奇迹初中作文(推荐6篇)

奇迹初中作文 篇一：我的初中奇迹

初中生活是我人生中的一个奇迹，它承载了我成长的点点滴滴，也给我带来了许多难忘的经历和宝贵的教训。

初中的第一天，我怀着忐忑的心情走进了新的校园。刚开始，我感到有些不适应，不熟悉的环境和陌生的面孔让我有些迷茫。但随着时间的推移，我逐渐适应了这个新的学习生活。在这里，我结交了一群志同道合的朋友，我们一起学习、一起成长。老师们也给了我很多关心和指导，他们用耐心和智慧教导我们，让我们收获了知识的果实。

初中的学习生活并不容易，每天都有大量的作业需要完成，还有各种考试和测验。但正是这些挑战让我变得更加坚强和努力。在学习上，我不再满足于平庸，而是追求卓越。我努力听课、积极思考，每天都保持着良好的学习计划和时间管理。经过一年的努力，我的成绩有了显著的提高，我感到非常自豪和满足。

除了学习，我还参加了许多课外活动，丰富了我的学校生活。我加入了学校的篮球队，在队友和教练的帮助下，我的篮球水平有了明显的提高。每次比赛，我都全力以赴，无论胜败，我都学会了坚持和团队合作的重要性。我还参加了学校的英语演讲比赛，通过这个机会，我锻炼了自己的口语表达能力，并获得了第一名的好成绩。

初中的奇迹不仅仅在于我个人的成长，还在于我对待困难和挑战的态度。在初中的三年里，我遇到了许多困难和挑战，但我从未放弃过。我学会了坚持，学会了积极面对困难，学会了从失败中汲取教训。这些经历让我变得更加坚强和自信，让我相信自己可以克服任何困难。

初中生活是我人生中的一段奇迹，它让我成长、锻炼和收获。我将永远怀念这段美好的时光，也会将初中的奇迹带进我的未来，继续努力，追求更大的成就。

奇迹初中作文 篇二：我的奇迹之旅

初中是我人生中的一段奇迹之旅，它让我学会了坚持和奋斗，也让我收获了友情和成长。

初中的三年时间对于我来说是充满挑战的。每天早上，我都要早早起床赶往学校，经历一天紧张而充实的学习生活。我努力学习各科知识，积极参加各种活动，不断提高自己的综合素质。我还参加了学校的辩论比赛，通过这个活动，我锻炼了自己的辩论技巧和演讲能力，也结识了许多志同道合的朋友。

初中的学习生活对我来说并不轻松，但我从未退缩过。每当遇到困难和挑战，我总是告诉自己要坚持下去。我相信只要努力，就一定能够取得好成绩。在这个过程中，我也学会了时间管理的重要性，合理安排时间，提高学习效率。通过这些努力，我取得了不错的成绩，也为自己的未来打下了坚实的基础。

初中的奇迹之旅不仅仅是学习上的成绩和进步，还有友情的陪伴和成长的经历。在这段时间里，我结交了许多好朋友，和他们一起度过了愉快的时光。我们一起学习、一起玩耍，互相支持和鼓励。每当我遇到困难和挫折时，他们总是在我身边给予我温暖和鼓励，让我重新振作起来。这些友情让我感到无比珍贵，也让我懂得了友谊的宝贵和重要性。

初中的奇迹之旅让我收获了成绩和成长，也让我明白了努力和坚持的力量。我相信只要心怀梦想，勇于追求，就一定能够实现自己的目标。初中的奇迹之旅将成为我人生中的一段美好回忆，也会激励我继续前行，追求更大的成就。

奇迹初中作文 篇三

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的奇迹初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　奇迹就像一种神谕，常常给人一种惊讶。今天，我看了杂技表演，我认为他们囚住了奇迹。

　　杂技表演者的人韧带都很柔软，腰是关键中的关键。我最喜欢是跳环，几个表演者轮番去跳过圆环。虽然他们跳得都很基本，但我个人认为他们表演的这个项目是最棒的。我的第一个鼓掌就是为它。建造房子需要优秀的根基，根基没有打好，房子再大再豪华也只是一个空壳。

　　平凡也有奇迹的，他们一个一个辛苦而又轻松地跳过了，每次动作都是百分之八十的标准，动作的细腻都是很注意的。台上一分钟台下十年功，他们都是从失败中走向成功的。这只是我个人的看法，人归在立志，周处年老时都还立志终为忠臣，何况我们是青少年呢？在任何一件事情，我们都应该从小事做起，在生活中发现哲理。

　　他们奇迹地表现出超凡的冷静与沉着的判断，如久经沙场的老将军。他们把奇迹都囚在自己身上了，这种奇迹是一种生活细节的表现，平时，多注重练基本功，在去学习深一层的学问，不能好高骛远。那么生命中任何奇迹都有可能发生，这一切尽在人们手中。

　　这种奇迹是小事，但可极大极小。我们寻觅创造奇迹的精神家园。

奇迹初中作文 篇四

　　舞动奇迹 我曾经看过一本书，名叫《长翅膀的绵羊》。没想到，单单的一本书竟让我思绪“纷飞”。

　　这本书是以一个自传体的形式，展现了主人公jennifer------一个16岁女孩留学英国的故事。写出了jennifer最初的胆怯与陌生；写出了她与同学们有趣的交往，英国中学的规章与制度；写出了一群不同种族、不同背景的男孩女孩的校园生活、课外活动......

　　在这本书中，jennifer遇到了一个问题------外国人的歧视。这也是我读到最义愤填膺的环节。

　　情景一：jennifer很想融入到朋友圈里。所以她不打算计较以前，见到了不久前刚闹过别扭的伊丽莎白等人。jennifer主动打了声招呼。可是，这一群人却视而不见，说说笑笑的从她声旁擦肩而过。jennifer抬起的手僵在空中，只好顺势做了个摸头发的动作。

　　情景二：同学们在玩他们从小玩到大的游戏-------twister。轮到jennifer时，一男孩却直接跳过了她，还讽刺道：“hanah，轮到你了。jennifer不会明白这游戏的！”jennifer被惹怒了，“你凭什么这样？我当然懂玩这个愚蠢的游戏。你们为什么总是忽略我？我不是透明的！”

　　宿舍里先是安静了一会儿，后来一位女孩带头鼓起了掌，掌声由稀稀疏疏变成了如雷贯耳。那位男孩灰溜溜地溜回了自己的位置。从此，jennifer获得了同班同学的认可，而那位女孩------乔安娜也成为了jennifer最好的朋友。

　　情景三：jennifer等人准备去超市买日常用品，却在途中被两个白皮肤用石子砸，边砸还边讥讽道：“你们中国人是蛋炒饭(‘chink（蛋炒饭）’一词来源于清朝的‘ching’，在英文的理解中也是中国人的意思，但带有贬义的味道。因为，中国在清朝的时候是最弱的国家，是最受欺负的国家，而中国人在外国人眼中也成了清国奴。被人说是‘chink’简直比人骂脏话还要难受。骂脏话受屈辱的只是个人，而‘chink’侮辱的却是整个中华民族，包括了每一个海内外黄皮肤、黑眼睛的龙的传人！)！”当时的他们十分生气，一位中国男孩上去就和其中一位白皮肤扭打在一起，另一位中国男孩用柔道将剩下的那位白皮肤打的嗷嗷求饶。他大声说：“记住！我们是中国人，不是‘chink’！”

　　我当时也被这位勇敢的中国男孩震住了，书中的他一直都是温文尔雅的，没想到他竟然有如此敏捷的反应力与强壮的臂力。也正是由于他，捍卫了我们名族的尊严！

　　今年的20xx是个举国欢庆的日子，因为第二届的青奥会将在南京举行。到时候，中国的大门会向全球人民敞开。有时我在想：为什么就允许白皮肤、黑皮肤到我们黄皮肤的领土上来，而不允许黄皮肤到白皮肤、黑皮肤的领土上去？这也许是个至今都难以彻底解决的问题------种族歧视。但是，这届青奥会给我们提供了一次横好的表现机会。我们要让外国人对我们刮目相看，让他们也明白中国人不是“任人捏的软柿子”！

　　最为青少年，祖国未来的花朵，我们也有许多事情可做的。最基本的就是保护环境，做个文明的南京人。

　　大家都知道，南京是我国的“六朝古都”。优美的风景区数不胜数------庄严的中山陵，热闹的夫子庙，巍峨的台城......我们可以从这些地点出发，利用自己一点点的休息时间，去保护“文化瑰宝”及其周边的环境，给外国人一个眼前一亮的感觉。

　　“绿茵场上跃飞虎，碧水池中腾猛龙”运动健儿们，舞动起来吧！在竞技场上显现出你们的英姿，创造出你们的奇迹！

奇迹初中作文 篇五

　　看了雷夫的《第56号教室的奇迹》之后，我受益颇多，对我以后的教学有了很大的提示与帮助。同时，对雷夫设立的"终身阅读"、"生活中的数学"、"以运动为本"等的教育方法，产生了极大的兴趣。下面，我就对"生活中的数学"来写写我自己的看法。

　　看了第五章"加加看"之后，我感慨良多。数学，的确是一门让老师头疼，学生叫苦的课程。在我从事教师行业这么多年来，我们的确有些不及艾斯奎斯的地方。我们在教数学的时候，老师在唱着独角戏，不允许下面的孩子有任何的科学异议。的确，数学本身就是一门严谨的学科，来不得任何的失之毫厘。不像其他的学科，比如音乐，没有一个特定的尺度，所以孩子们的各种声音我们都可以做出适当的评价。就要就造就了孩子们对数学的极端，要么很喜欢，要么很厌恶。还想起我以前学数学的经历，老师总是灌输了各种解题的方法，却不给我们解释这是为什么这么做的。所以，我们在解题的时候就照搬着老师的模板解着一道又一道的数学题，却没有了自己的思想。久而久之，我们自然而然对数学失去了兴趣。细数我们的教育方式，可能就是"授之以鱼"，也就是1+1就是等于2。确实，它不可能等于3什么的，但我们可不可以改变一下我们的教学方式，让这个2可以抓住孩子们的兴趣，并且一直对这门学科感兴趣下去呢？看了雷夫的方法，我似乎找到了解决问题的答案。

　　雷夫的方法就是重质不重量，快乐学习。快乐学习，听起来像国足前教练米卢"快乐足球"的味道。不过，学习没了兴趣，什么学科都是不可能优秀的。我们不要重复的给孩子们做着同样的题目，只要他会的，做十题和做一百题的效果一样的，这样只会浪费时间，如果他不会，那么你让他做一百题的效果只会让他逃避，甚至会让他产生厌恶的情趣。快乐学习，就是在游戏与生活中学习。雷夫的游戏，心算暖身，玛西库克数学砖问题等，这种学习既不会让学生厌恶，反而使孩子们的学习热情大大的提升，使他们渐渐的爱上数学这门课程。在游戏的过程中，孩子们既学到了知识，也和老师的关系逐渐拉近。我想，雷夫抓住了孩子的爱玩的心态。其实我们也知道孩子们是淘气爱玩的，可我们总是让孩子们玩的时候像放羊式的没有任何动作，学习的时候却让他们规规矩矩的坐在位子上把知识硬塞给他们，这种效果和雷夫的教育方法的效果我不说大家也会知道。所以，在以后的教学中，我们要给孩子们带来的是快乐学习，不要他们厌恶学习了。

　　最后，我想说的是，我们都可以像雷夫一样，使孩子们爱上学习，爱上我们这群可爱的老师！

奇迹初中作文 篇六

　　今天中午，我无意间弄出了一个可以说是“百年不遇”的奇迹。

　　我放学回到家，听从了爸爸的吩咐，利用中午的时间练习英语听力。当我把点读机从抽屉里面往外拿的时候，就发生了这一次巧合。由于我的抽屉是向上提的门，而且在门的下面有一个小槽，所以那个小槽里就可以放下不少东西。我在那里放了很多我的“私人珍藏”，必须书签、橡皮、铅笔、钢笔等等，就在我把抽屉门向上拉的时候，不知怎么地就形成了一股巧力，竟使得一枚书签和一枚橡皮同时跳了起来，在二者下落的过程中，金黄色的金属书签的一段沿水平方向插进了门缝里，这已经是够巧的了，不仅如此，粉红色的橡皮竟又稳稳当当地落在了书签上，把书签压得轻轻地弯下了腰，形成了一个美丽的弧线，就像是一位矫健地体操运动员做出的规范动作，非常优美。

　　这个精美的奇迹让我非常震惊，于是我赶紧拿出相机，将它拍了下来，使之凝固成永恒。这些照片看上去都还不错，尤其是从上下两个角度拍下来的照片，被书架上的那一本本书、金色书签上的红飘带和粉色橡皮上不小心沾上去的、残留的蓝色墨迹等等景物衬托着，形成了一幅唯美的画面。

　　学习是一件很辛苦的事情，尤其是紧张的学校学习刚刚结束，放学后的我们回到家后紧接着又拿起书开始复习的时候日复一日，年复一年，天天如此，年年这样，不胜其烦。但是看到爸爸妈妈殷切的目光，我别无选择，只有坚持，坚持，再坚持。正当这种紧张的学习环境使我倍感劳累之时，巧合出了这样一个奇迹，使我的心情放松了许多，脑筋也跟着一起放松了不少，这也算是繁忙的学习之余自得其乐吧。