小学学作文800字(经典6篇)

小学学作文800字 篇一：我喜欢的动物

我喜欢的动物是熊猫。熊猫是中国特有的动物，也是世界上最可爱的动物之一。它有着黑白相间的皮毛，圆圆的脸上有两个黑黑的眼圈，看起来就像戴着一副墨镜。它的身体很肥胖，走起路来有些笨拙，但却非常憨态可掬。

熊猫是一种植食性动物，它们主要以竹子为食，每天要吃好几十公斤的竹子。它们的牙齿特别适合吃竹子，有时候它们会坐在地上，拿着一根竹子慢慢地啃着，看上去非常有趣。熊猫的食量很大，但却不会伤害其他的动物，它们是非常和平的动物。

熊猫是濒危动物，它们的数量非常有限。为了保护熊猫，中国政府采取了许多措施，建立了许多自然保护区，保护熊猫的生存环境。如今，越来越多的人开始关注熊猫，不仅是因为它们的可爱，更是因为它们代表着生物多样性的重要性。我们应该共同努力，保护好我们的地球，让熊猫和其他动物能够安全地生活在这个美丽的世界上。

我希望有一天可以亲眼见到真正的熊猫，触摸它们柔软的皮毛，和它们一起玩耍。我也希望能够为保护熊猫做一些力所能及的事情，让它们的生活更美好。熊猫是我们的国宝，我们都应该为它们骄傲！

小学学作文800字 篇二：我的暑假计划

暑假即将来临，我制定了一个丰富多彩的暑假计划。首先，我打算多读一些好书，提高我的阅读能力。我喜欢看各种各样的书，尤其是冒险和科幻类的故事。这个暑假，我计划读完至少十本书，增加我的知识储备。

除了读书，我还打算学习一些新的技能。我想学习弹钢琴，因为我一直对音乐很感兴趣。我觉得弹钢琴是一种很有趣的事情，可以培养我的音乐细胞。我也想学习游泳，因为夏天是一个非常适合游泳的季节。我希望能够独自游到池塘的对岸，感受自由自在的快乐。

此外，我还计划参加一些夏令营和社区活动。夏令营可以让我结交新朋友，学习新的知识。社区活动可以让我更好地了解社会，帮助那些需要帮助的人。我希望通过这些活动，可以更好地成长。

最后，我还打算多陪伴我的家人。暑假是一个很好的机会，可以和家人一起度过愉快的时光。我打算和爸爸妈妈一起去郊游，一起做家务，一起看电影。我希望可以和他们建立更深厚的感情，让他们知道我是多么爱他们。

这就是我的暑假计划。我相信通过这个暑假的努力，我会变得更加成熟和自信。我期待着这个美好的假期！

小学学作文800字 篇三

　　这个寒假，我看了一本《绿山墙的安妮》，这本书讲述了一个名叫安妮的小女孩，她有着红红的长头发，是一个想象力非常丰富的小姑娘,从小在孤儿院。

　　绿山墙的主人，马修和玛丽拉兄妹原本想收养一个男孩，却被安妮可爱的性格所吸引，并把她收养了。因为安妮的到来，整个绿上墙变得欢乐无比，充满了活力。

　　我深深的体会到了，安妮虽然是个孤儿，但是她并不像其他孤儿那样忧郁。相反，她很快乐，而且给周围的人带来快乐。在她的世界里,因为有梦想，每天都过的很愉快。她会给她身边每一件物品取上一个独特的名字，会把自己的想象运用到现实中来，她自信，勇敢，善良。在她身上，人世间许许多多的美好品质都能发现，她真是一个品质富翁啊！

　　这也让我想到了另一本《三毛流浪记》里面的三毛，他和安妮一样，坚强，勇敢，乐观，乐于助人，他们身上同样有很多值得我们学习的优秀品质。

　　读完这本书，也同样让我有深切的体会 ，就是我们应该要好好珍惜现在的美好生活，我们有爸爸妈妈家人老师的疼爱，有社会的关心 ，我们更应该坚强，勇敢，独立乐观的好好学习，感恩父母，感恩老师，感恩社会!今天我终于快马加鞭的看完了《绿山墙的安妮》这本厚厚的书，当看完了这本书的时候，我闭上眼睛，吞了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。

　　安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久，父母双亡，好心的邻居把她抚养到六岁，她开始到一户人家看孩子，后来又被送到了孤儿院。是住在绿山墙农舍的马修和玛瑞拉收养了她。安妮天性活泼开朗，她的天真和爱幻想还闹出了不少笑话，又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自己的努力考取了大学，但因为照顾生病的玛瑞拉，只好放弃学业，留在家乡当小学教师。

　　安妮之所以每天都这么快乐是因为她有一个很多人都没有的美好品质——乐观。就拿大家都很了解的海伦凯勒来说吧，她在很小的时候就双目失明，但是她并没有向命运屈服，而是乐观的面对命运带给她的各种挫折，开开心心地度过每一天。如果换做别人，不是每个人都会像海伦凯勒那样乐观的，他们可能一生都活在双目失明的阴影下，永远都走不出那阴影！

　　所以，一味抱怨的悲观者，看到的总是灰暗的一面，即使到春天的花园里，他看到的也只是折断的残枝，墙角的垃圾；而乐观者看到的却是姹紫嫣红的鲜花，飞舞的蝴蝶。自然，他的眼里到处都是春天！

小学学作文800字 篇四

　　母校，我六年里一直被你庇护着；母校，你是我们心中一个美好的家；母校，你装载了我们太多的欢笑。

　　还记得小时候，我刚来这个学校，对这个学校充满了幻想，也充满了期望。刚进校门，就看到了一大片草地，还有几朵随风飘扬的花儿。仰起头，便看到几栋耸立的教学楼，我当时还想：啊！这个学校真气派！

　　我妈妈正要回寝室放东西，我一边哭一边嚷着要回家，说道：“这是什么破学校，我不要上学！”妈妈安慰我：“别哭了，还有放东西呢，走吧。”我便被我妈硬牵着手拽走了。我还记得，当我走到人工湖旁边时，我的哭闹顿时没了影儿，我光顾着新奇，忘记了哭闹。问道：“妈妈，我们学校还有一个湖啊？”

　　“对啊！漂亮吧！”“嗯！我们学校真好看。”当时还稚嫩的我一时想不出用什么词来形容，只是一直点头，说好看！好看！

　　我一边摆弄着人工湖旁边的花花草草，一边走向人工湖旁边偏僻的小道。还对妈妈说道：“你看！妈妈，你说这是不是通往神秘世界的秘密通道呢？”“呵呵！你觉得是就是吧！”

　　那时天真的我还就真的以为是秘密通道呢！便独自转着圈儿，嚷道：“快把我带走吧！快把我带走吧！”现在想起自己那傻样，就忍不住笑。

　　还记得四年级，我在人工湖旁的楼梯上，我边跑边笑，结果一个不小心摔了一跤，我忍着不哭，站起来，拍了一拍腿上的灰，杨庄坚强的走，回去一看，青了。从此以后，我便对那个楼梯产生了恐惧感。每次经过那里都要慢慢的走，生怕一个不留神就摔倒了。想着那怂样，哎！不提也罢。就连现在我还有点怕。

　　想到班上的好朋友和老师我们再过一年就要分开了，我就想哭，同学们跟我朝夕相处6年了，共同学习6年了，说没有感情那是假的。虽说我们班上有几个特别闹腾的男生，但我知道，没有他们，我们班便会少一份欢笑。算说我们有时候会闹得不愉快，但毕竟我们是一家人，要相亲相爱嘛。

　　老师，是我们童年中必不可少的，他们教会我们做人。6年了我觉得我已经离不开他们了，Mr。zhang，陈老师，雷老师。我们都视你们为我们另一个爸爸妈妈，虽然雷老师只带了我们一年，可师生情谊是从一朝一夕中体现出来的，她照顾我们如同对他自己的孩子，学习我们也进步了很多，她还经常制造惊喜，当然，每次都和学习有关。让我们体验到什么才是真正的好老师Mr。zhang，陈老师，雷老师，你们都是我心目中最好的好老师！

　　母校，我不会离开你，我会在这儿继续读初中，可时间毕竟是短暂的。我喜欢你的一草一木，一砖一石，一人一事。

　　千言万语最终只能浓缩成五个字：“母校，我爱你！”

小学学作文800字 篇五

　　时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。

　　再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。

　　忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。周老师，您还记得吗?有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了！”我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说，“是不是因为没选上‘三好’而生气呀?”我没有说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?是不是仅仅为了当上‘三好学生’呀?你这次落选，说明你还有不足之处。只要努力，‘三好学生’的称号还是会落到你头上的；不要灰心丧气，机会还是有的。”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。您说，我能忘记您对我的教诲吗?

　　忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。啊，多好的同学啊!你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?

　　忘不了，可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼

出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。更难忘的.是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?

　　再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校!

小学学作文800字 篇六

　　设计理念：

　　如今的孩子，有丰富的生活，广阔的视野。他们能快乐地魔术，能看到多彩的世界，然而真让他们用自己的语言清楚地表述某些内容的时候，却往往语不达意，显得苍白、干瘪，甚至搜肠刮肚也写不出文章来。这种现象的成因之一是学生不会细致地观察，准确地表达。针对这种现象，我设计了“神奇的魔术”这个魔术，力求让学生至身于魔术中，细细体察，把观察、感受、表达三者统一在特定的情境之中，并适时引导，提高他们的观察与表达能力。

　　教学过程：

　　一、激发兴致，引发矛盾

　　师：老师知道同学们都非常喜欢魔术，谁能说说你印象最深的一次魔术？（指一名学生讲述）

　　师：这位同学说得怎么样？（生自由说）

　　师：听了他的叙述，你感受到和他做魔术时一样的快乐了吗？

　　师：是啊，很多时候，我们能很投入地看魔术，却没有用心地去观察、体会，不能用语言生动、具体地表达自己的感受。就像刚才这位同学，虽然他喜欢魔术，可我们却不能通过他的叙述完全感受到魔术的神奇。这就是因为我们还不会细致地观察，不能准确地表达。这节课，我们就来学一学怎样细致地观察，怎样准确地表达。

　　（板书——观察表达）

　　二、唤醒注意，细致观察

　　师：同学们不用把这件事想得很难，我们可以一边看魔术表演，一边学习。

　　师：看看春节晚会上刘谦的表演。（要求：从多角度去观察。）

　　师：请记住我们的任务。

　　三、锤炼语言，准确表达

　　师：说说你刚才观察到了什么？（指2 生说）

　　师：我们认真观察了，可有些地方还是不能准确、生动地表达出来，老师这有一段文字，请同学们读一读，看看他的描写是否能给你一些启发？

　　师：像这样，我们细致地观察他的表情、动作，并通过动作表情揣测他的心理，还可以加上你自己的想法，在表达时，做到语句通顺，用词准确，就能把自己的感受表达得很精彩。现在，你能不能把刚才观察到的，也试着这样说一说？

　　师：大家的观察细致入微，说的也很具体、生动。那么看完了魔术表演你们有什么感受吗？

　　四、魔术揭密（观看视频） ，谈谈看完后有什么感想？

　　五、师示范，学生动手学魔术表演。再谈感受。

　　六、拓宽思路，拟题成文

　　师：这么短时间大家就能写出这和精彩的一段，以它为重点如果给你充足的时间，你能把它写成一篇完整、优秀的作文吗？想一想，给你的作文拟一个什么题目？师：今天回家就写好这篇作文，老师看看哪些同学的作文能被学校的红领巾广播站播出。