小学生周记

【精选】小学生周记4篇

　　时间过得真快，一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候认真地做好周记了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编收集整理的小学生周记4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生周记 篇1

　　一个月亮大大的晚上，我和妈妈一起去乐购买东西。因为快要开学了，妈妈也要烧饭了，所以要去买一些吃的和要用的。

　　我们走进超市，里面有各式各样的货柜，有大有小，大的装得多，小的装得少。有包着袋子的，五颜六色的零食，这零食一包一包的放在柜子上，吃起来虽然很好吃，但吃多了对身体不好。

　　我知道家里的保鲜袋快没了，就拿了两卷保鲜袋，一个中号，一个大号。我又想起洗衣液也快没了，就拿了三袋洗衣液。我又拿了两箱牛奶，反正牛奶喝起来也很快，多买几箱也没关系。我最后来到零食区，零食多得让我眼花缭乱。买好东西我们就回家了。

　　今天晚上我当了一回家里的主人，买到了要用的东西。

小学生周记 篇2

　　“哦，到了到了。”经过一个小时的乘车过程，我们终于到了目的地——狮子山。

　　大家一下车，便开始摩拳擦掌，开使捡柴打灶，因为我们不懂厨艺，自然只好干干粗活——搬石头。我见一块平石，不管三七二十一，马上伸出手去搬，由于石块太重，我在路上跌跌撞撞，好在“大本营”不远，不然，我还真得累跨了。

　　我们把柴拼命地塞，由于我们不懂得点火，就把打火机打开，放到柴里，可谁知火柴没点着，倒把我的手指甲给烧黑了，没办法，我们改变战略，把餐厅纸包在柴上，然后一点，嘿，还真着了呢。

　　这回，可以开始烧了。可是，一波未平，一波又起，烟兄弟又来惹是生非了。，没办法，我们的火车头只好冒着这“催泪弹”走进去，开始烧火腿肠了。

　　经过大家齐心协力，终于把水烧开了。接着，我们把方便面打开，一下子就到了下去，谁知，我们把调料味也一齐放入了锅中，这回，可把我们辣疯了，可是，这时我们煮得面，辣在嘴里，甜在心里。

　　最有趣的算是煮螃蟹了。我们把火烧旺，放下螃蟹，在倒上水，由于螃蟹感到热了，就开始动起来，郑予南觉得有趣，就把锅盖拿开，可是，烧了很长时间都烧不熟，我们便把锅盖盖上，过了几分钟的细蒸慢炖，螃蟹就煮熟了，吃一口，肉嫩鲜美，简直就想吃山珍海味似的。

小学生周记 篇3

　　回忆从前的小学校园生活，一幕幕场景闪现在我的眼前，如昙花一现……令我记忆深刻的它，将会成为我最美好的回忆吧?将会是我想念的地方吧?

　　学校有两颗参天大树，遮天蔽日。这是我最值得怀念的地方。即将要离开小学了，但我不会忘记学校，忘记那两棵大树，学校就像我的妈妈呵护着我，那两棵大树就像我的挚友陪伴我成长。记得从前每天吃完饭后总会和好朋友手牵手，并肩坐在郁郁葱葱的大树下，阳光照射下的大树透过层层叠叠的树叶映出斑斑驳驳的树影，便喜欢伸出手将树影映在自己手上，想一把抓住;记得从前我与同学一齐坐在树下争吵打闹，围绕着粗壮的树干，不停狂奔;记得昨日坐在树下，抬眼望向陪伴我六年多的苍翠大树，脑海中闪过从前的欢乐日子，无忧无虑毫无顾忌地嬉戏打闹。还未离开它，便开始缅怀，若是一天离开了它该如何是好?不舍、留念、伤感……复杂的情感一下子全部涌上心头，心角在隐隐作痛。

　　一年四季，大树永在。盎然春日，看到它萌生出了嫩绿的'树芽，心中无限欣喜;炎炎夏日，茂盛的它，张开了双臂，尽情释放它的绿，无疑每天坐在树下，哼着歌;秋日来临，它渐渐脱下绿的发油的衣服，树叶一片片的飘落，感到无限伤感，觉得自己无法像龚自珍那般释怀，无法真正感到“落红不是无情物，化作春泥更护花”;严寒冬日，它则褪下了树叶，任白雪皑皑，披盖在它的身上，曾多次想过它会会冷吗?

　　在转瞬即逝的青春岁月里，那个地方，那些人，还有那棵树。都是那么的难忘，以后翻起微微泛黄的照片会不会潸然泪下，有一种想回到这里看看的冲动，看看那个学校还安好，那棵树还安好。

小学生周记 篇4

　　大家都说：“学生是花，老师是园丁。”妈妈却说：“您们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有了成绩我就会明白。

　　我的成绩那么好，可是怎么还是不明白呢？我爱我的班主任郑老师，我对妈妈说：“如果我真是果子，我要让郑老师每天都尝到香甜的味道。”

　　上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。郑老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“？”去分析，去思考。她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用奖章作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。

　　她布置给我们的家庭作业也不一般。每天只布置一两个作业，却叫我们买两本练习，有空就做练习，见缝插针。却不直接布置这两本的作业，让我们学会自觉地学习。和初中有个衔接，有个好习惯。

　　郑老师对待我们的学习是一丝不苟的。早自修时，她督促我们背诵一篇篇的课文，牢记学具卡片上的一个个词组。对于班上成绩不够理想的同学，她就象生怕孩子吃不饱的慈母，利用一切可以利用的时间，能多补进一点是一点。

　　这些，能不使人感动吗？

　　妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了！”我突然间明白了妈妈话里的意思，我从心底里更爱我的老师了！