小班体育游戏反思【精简5篇】
小班体育游戏反思 篇一
在小班体育游戏中，我认为反思是非常重要的。反思不仅可以帮助我们发现问题和不足，还可以帮助我们找到解决问题的方法和改进的方向。在体育游戏中，反思可以帮助我们更好地提高运动技能、增强团队合作能力和培养良好的体育精神。
首先，通过反思，我们可以发现自己在体育游戏中存在的问题和不足。比如，在进行篮球比赛时，我注意到自己投篮准确率不高，经常无法命中篮筐。通过反思，我发现自己的投篮动作不够标准，没有掌握好力量和角度的运用。此外，我还发现自己在游戏中缺乏对队友的信任和合作，经常独自完成任务，导致整个团队协作效果不佳。这些问题的发现，使我认识到自己需要在技术和团队合作方面进行改进。
其次，反思可以帮助我们找到解决问题的方法和改进的方向。在上述篮球比赛中，我意识到需要加强投篮训练，提高自己的准确率。于是，我开始积极参加篮球训练课程，学习正确的投篮动作和技巧。同时，我也主动与队友进行交流，建立起更好的信任和合作关系。通过反思，我找到了解决问题的方法，并且制定了改进的方向。
最后，反思可以帮助我们培养良好的体育精神。体育精神包括团队合作、积极向上、坚持不懈等品质。通过反思，我们可以发现自己在体育游戏中的不足之处，并且在改进的过程中培养这些品质。比如，在篮球比赛中，我通过反思意识到自己需要更加专注和坚持，不放弃任何一个机会。这种精神的培养不仅在体育游戏中有益，还可以在日常生活中产生积极的影响。
总之，小班体育游戏中的反思是非常重要的。通过反思，我们可以发现问题和不足，找到解决问题的方法和改进的方向，并且培养良好的体育精神。希望在以后的体育游戏中，大家都能够积极地进行反思，不断提高自己的运动技能和团队合作能力。
小班体育游戏反思 篇二
在小班体育游戏中，我深刻认识到反思的重要性。反思不仅可以帮助我们发现问题和不足，还可以帮助我们找到改进的方向和提高的方法。在体育游戏中，反思对于培养孩子们的体育意识和团队合作精神非常重要。
首先，通过反思，我们可以发现体育游戏中的问题和不足。在一次足球比赛中，我注意到孩子们在传球时经常出现失误，往往传向了对方队员，导致我们的球权不断丧失。通过反思，我发现孩子们在传球时缺乏准确性和判断力，需要加强相关的技术训练。此外，我还发现孩子们在比赛中缺乏团队合作的意识，经常出现个人主义行为，导致整个团队无法发挥出最佳水平。这些问题的发现，使我意识到需要在技术和团队合作方面进行改进。
其次，反思可以帮助我们找到改进的方向和提高的方法。在上述足球比赛中，我意识到孩子们需要加强传球技巧和团队合作意识。于是，我增加了传球训练的时间和强度，通过不断的练习提高孩子们的传球准确性和判断力。同时，我也进行了团队合作的培训，鼓励孩子们彼此信任、互相帮助，共同达成团队目标。通过反思，我找到了改进的方向和提高的方法，并且积极引导孩子们去实施。
最后，反思可以帮助我们培养良好的体育意识和团队合作精神。体育意识和团队合作精神是培养孩子们健康成长的重要组成部分。通过反思，我们可以发现自己在体育游戏中的不足之处，并且在改进的过程中培养这些品质。比如，在足球比赛中，我通过反思意识到孩子们需要更加注重与队友的配合和信任，才能够取得更好的成绩。这种体育意识和团队合作精神的培养不仅在体育游戏中有益，还可以在日常生活中产生积极的影响。
总之，小班体育游戏中的反思是非常重要的。通过反思，我们可以发现问题和不足，找到改进的方向和提高的方法，并且培养良好的体育意识和团队合作精神。希望在以后的体育游戏中，我们能够更加注重反思，不断提高自己的运动技能和团队合作能力。
小班体育游戏反思 篇三
最近天气不错，抓紧锻炼是关键。活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。
孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?
于是《勇敢的小鸡》这一活动就出来了。
活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力;
在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。
活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。虽然我及时的补充了要求，但这时候给我回应的孩子已经很少了。
好不容易，孩子们再一次回到了我的身边。要求孩子们能够听清楚要求再行动。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是
按照我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，钱家楷却冒出了一句：“我来打大灰狼，一下就把你打死了。”这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。
整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!
小班体育游戏反思 篇四
小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。
小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此为指导，我制定了具体的教育目标：1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。2、培养幼儿身体的协调性、灵活性。设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。结合小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，侧爬作为难点。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣，资料共享平台
《小班体育游戏反思》()。而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次“大带小”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动练习手膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先观察后尝试。经过再次观察，在教师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。
小班体育游戏反思 篇五
我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔,所以我想可以给他们提供一些条件,让他们扔得更开心,并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。这次的体育游戏，我选择了球类，本来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会掌握的很好，所以我还是选择了体积比较小的小皮球，这种小朋友可以比较方便于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。
游戏一开始时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，因为在小班的时候孩子们对于投球的掌握不是很好，在做游戏的时候也比较少运用到，所以孩子们都很期待我的这个游戏。在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很认真的，而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。
但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也发现了很多的问题。当然有一些是我在设置这个游戏的时候所没有考虑周全的，而有的则是调皮的小朋友们所制造的。比如说比较容易出现的就是因为纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以有一部分的小朋友，他们本来已经抛投进入纸箱的小皮球因为进入纸箱后受到相应的反弹的力量小皮球又跳出了纸箱。男孩子抛投的力量可能相对而言会大一点，所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小很多，在抛投时，会有部分的女孩子投出的小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次游戏种发现的比较不好的问题就是比较多的男孩子比较的顽皮，在老师让小朋友们过去每人捡一个小皮球回去的时候，特别是男孩子们就会一伙的围在纸箱周围，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后就演变成剩下的所有的小朋友就压在了纸箱上面，最后我们可怜的纸箱就被压扁了。所以在经历了多次的游戏之后，刚开始还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的游戏过程中，对于孩子们的某些不好的行为控制上还是引导地不够好，所以，在之后的游戏过程中，对于孩子们在户外的游戏规则方面还是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是需要老师运用一定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规则中进行游戏，长此以往，孩子们的规则意识一定会不断加强的。
通过本次游戏，孩子们的抛投能力得到了较好的锻炼，部分幼儿抛投的命中率有了很大的进步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一点，增加孩子们的成功感或者是带领幼儿在篮筐下投,增加难度，提升投远的技巧性。
