幼儿园小班班务计划(精选3篇)

幼儿园小班班务计划 篇一

幼儿园小班班务计划是幼儿园教师在小班教学中制定的一项重要计划，旨在帮助教师合理安排教学活动，提高教学效果，促进幼儿综合素质的全面发展。下面是我为小班制定的班务计划，希望能够对小班教学有所帮助。

一、目标和原则

我们的目标是帮助幼儿建立良好的学习习惯，培养他们的兴趣和动手能力，促进他们的综合素质发展。在制定班务计划时，我们遵循以下原则：

1.个别化：针对每个幼儿的兴趣和特点，制定个别化的教学计划，满足他们的学习需求。

2.循序渐进：从简单到复杂，由浅入深地组织教学活动，帮助幼儿逐步提高自己的技能和认知水平。

3.情感教育：注重培养幼儿的情感表达能力和社交能力，关注他们的情感需求，帮助他们建立良好的人际关系。

4.体验教学：通过亲身实践，让幼儿亲自参与学习活动，提高他们的动手能力和创造力。

二、具体计划

1.语言活动：通过听、说、读、写等语言活动，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。每天进行故事会，讲述有趣的故事，激发幼儿的阅读兴趣。每周进行一次语言游戏，提高幼儿的语言运用能力。

2.数学活动：通过数数、比大小、分类等数学活动，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。每天进行数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。每周进行一次数学实践活动，如在游戏中进行数数，锻炼幼儿的计算能力。

3.科学活动：通过观察、实验、探索等科学活动，培养幼儿的科学思维和探索精神。每周进行一次科学实验活动，让幼儿亲自进行实验，提高他们的观察和思考能力。

4.艺术活动：通过绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的想象力和创造力。每天进行一次艺术活动，让幼儿自由发挥，展示他们的创意。每月进行一次艺术展览，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。

5.体育活动：通过跑步、跳绳、球类运动等体育活动，培养幼儿的身体素质和协调能力。每天进行一次体育活动，让幼儿锻炼身体，增强体质。每周进行一次户外运动，如郊游、野餐等，让幼儿接触大自然，增加他们的体验。

三、评估和反馈

在实施班务计划的过程中，我们将定期进行评估和反馈，了解幼儿的学习情况和进展。根据评估结果，我们会及时调整教学方法和内容，确保每个幼儿都能够得到适当的帮助和指导。

通过制定这份小班班务计划，我们希望能够为小班教学提供一个系统化的教学指导，帮助幼儿建立良好的学习习惯，培养他们的兴趣和动手能力，促进他们的综合素质发展。同时，我们也希望通过评估和反馈，不断完善和提高教学效果，让每个幼儿都能够得到最好的教育。

幼儿园小班班务计划 篇二

幼儿园小班班务计划是我们为小班制定的一项教学计划，旨在帮助幼儿逐步提高自己的技能和认知水平，促进他们的全面发展。下面是我们为小班制定的班务计划，希望能够对小班教学有所帮助。

一、目标和原则

我们的目标是培养幼儿的兴趣和动手能力，促进他们的综合素质发展。在制定班务计划时，我们遵循以下原则：

1.个别化：针对每个幼儿的兴趣和特点，制定个别化的教学计划，满足他们的学习需求。

2.循序渐进：从简单到复杂，由浅入深地组织教学活动，帮助幼儿逐步提高自己的技能和认知水平。

3.情感教育：注重培养幼儿的情感表达能力和社交能力，关注他们的情感需求，帮助他们建立良好的人际关系。

4.体验教学：通过亲身实践，让幼儿亲自参与学习活动，提高他们的动手能力和创造力。

二、具体计划

1.语言活动：通过听、说、读、写等语言活动，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。每天进行故事会，讲述有趣的故事，激发幼儿的阅读兴趣。每周进行一次语言游戏，如卡片配对、谜语猜谜等，提高幼儿的语言运用能力。

2.数学活动：通过数数、比大小、分类等数学活动，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。每天进行数学游戏，如数数游戏、找一找等，让幼儿在游戏中学习数学知识。每周进行一次数学实践活动，如在游戏中进行数数，锻炼幼儿的计算能力。

3.科学活动：通过观察、实验、探索等科学活动，培养幼儿的科学思维和探索精神。每周进行一次科学实验活动，让幼儿亲自进行实验，提高他们的观察和思考能力。

4.艺术活动：通过绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的想象力和创造力。每天进行一次艺术活动，如涂色、剪纸等，让幼儿自由发挥，展示他们的创意。每月进行一次艺术展览，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。

5.体育活动：通过跑步、跳绳、球类运动等体育活动，培养幼儿的身体素质和协调能力。每天进行一次体育活动，如操场上奔跑、跳绳等，让幼儿锻炼身体，增强体质。每周进行一次户外运动，如郊游、野餐等，让幼儿接触大自然，增加他们的体验。

三、评估和反馈

在实施班务计划的过程中，我们将定期进行评估和反馈，了解幼儿的学习情况和进展。根据评估结果，我们会及时调整教学方法和内容，确保每个幼儿都能够得到适当的帮助和指导。

通过制定这份小班班务计划，我们希望能够为小班教学提供一个系统化的教学指导，帮助幼儿培养兴趣和动手能力，促进他们的综合素质发展。同时，我们也希望通过评估和反馈，不断完善和提高教学效果，让每个幼儿都能够得到最好的教育。

幼儿园小班班务计划 篇三

　　一、情况分析

　　我班现有幼儿34人，都是从小一班直接升入中一班的，无新插班生，年龄在4-4.5岁之间。通过上学期末的家访及平时的观察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体发展：大多数幼儿发展水平中等，少数幼儿发展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差，在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小，各方面的表现比较差。因此结合本班情况，以“规程”和“纲要”精神为指导，结合本班幼儿的发展情况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

　　二、发展目标

　　身体发展

　　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的.物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

　　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

　　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

　　认知发展

　　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5

-7种图形。

　　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

　　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

　　社会性发展

　　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

　　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

　　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

　　三、具体工作

　　1、常规工作

　　能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。

　　2、教育教学要求：

　　本学期以主题教学为主，在常规教学中进行健康教学的课题研究。

　　（1）、能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。

　　（2）、能表达自己的见解，喜欢欣赏不同形式的文学作品，积极主动参加文学语言活动，感受作品的情感基调。

　　（3）、发展幼儿的观察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。

　　（4）、引导幼儿认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

　　（5）、帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识。

　　（6）、能较轻松的双脚交替跳着走。

　　（7）、引导幼儿进一步了解周围同伴，富有同情心，愿意帮助他人。

　　（8）、引导幼儿认识周围的社会机构，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　（9）、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。

　　（10）、引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。

　　3、具体措施

　　（1）、创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。

　　（2）、与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。

　　（3）、组织幼儿参加一些力所能及的劳动。

　　（4）、要求幼儿遵守游戏规则，懂得同伴之间要团结友爱。

　　（5）、组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。

　　（6）、组织幼儿外出参观，丰富幼儿生活经验。

　　4、具体工作内容

　　1、召开家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。

　　2、认真组织秋游、家长开放日和庆“元旦”活动。

　　3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。

　　4、更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

　　中班下学期班务计划

　　新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

　　一、班级情况分析

　　（一）幼儿情况

　　本班原有幼儿(X)人，这学期有(X)名新生插班，有(X)名下学期留下的老生，现共有幼儿(X)人，其中男(X)人，女(X)人，最大的(X)岁半，最小的(X)岁半，平均年龄在(X)岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

　　（二）教师分工合作情况

　　李老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。

　　周老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。·

　　二、教育教学

　　1、认真备课，上课以及做好课后反思。

　　2、培养各个领域的教学目标。

　　3、做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

　　4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》……·

　　三、家长工作：

　　1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

　　2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

　　3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。·

　　4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

　　四、卫生保健工作

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。·

　　4、初步建立自我保护的安全意识。·

　　5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

　　五、每月工作重点

　　9月份:

　　1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

　　2、稳定幼儿情绪。

　　3、开展两周常规教育活动。

　　4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。

　　10月份:

　　1、发放通知，提醒幼儿、家长注意假期安全问题。

　　2、通过活动，培养的爱国情感。

　　3、开展主题教学:《我喜欢》

　　4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。

　　5、组织好秋游活动，注意幼儿安全。

　　11月份:

　　1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练。

　　2、开展主题教学:《感官总动员》

　　12月份:

　　1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。

　　2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。

　　3、开展主题教学:《伞的世界》

　　1月份:

　　1、教学、玩具制作。

　　2、协助幼儿园进行评估工作。

　　3、开展主题教学:《咚咚锵》

　　2月份:

　　1、开展主题教学:

　　2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期计划。