幼儿园中班班务计划(精彩3篇)

幼儿园中班班务计划 篇一

幼儿园中班班务计划的重要性

幼儿园中班是孩子们接触学习的起点，对于他们的全面发展起着至关重要的作用。因此，制定一个科学合理的班务计划对于幼儿园中班的教学工作至关重要。下面就为大家详细介绍一下幼儿园中班班务计划的重要性。

首先，班务计划可以帮助教师合理安排教学内容。在中班阶段，幼儿的学习兴趣和学习能力正在逐渐发展，他们需要系统性的学习指导。一个合理的班务计划可以帮助教师明确每周的教学目标和内容，科学地安排每天的教学活动，确保教学的连贯性和有针对性。通过合理的教学安排，可以提高孩子们的学习效率，培养他们的学习兴趣和学习习惯。

其次，班务计划可以帮助教师更好地了解每个学生的学习情况。在中班阶段，每个孩子的成长和发展都有一定的差异，有的孩子可能在语言表达方面进步较快，有的孩子可能在社交能力方面有所欠缺。通过制定班务计划，教师可以有针对性地观察、记录和评估每个学生的学习情况，及时发现他们的优势和不足，并制定相应的教学策略，帮助他们更好地发展和提高。

此外，班务计划可以促进家园合作，形成良好的育人合力。家庭是孩子成长的重要场所，家长对孩子的教育也起着至关重要的作用。通过班务计划，教师可以及时向家长传达学校的教育理念和教学目标，以及每周的教学内容和学习计划。同时，也可以向家长了解孩子在家庭环境中的表现和需要，共同制定家庭作业和学习计划，形成家校共育的良好氛围，共同关注孩子的成长和发展。

综上所述，科学合理的班务计划对于幼儿园中班的教学工作起着至关重要的作用。它能够帮助教师合理安排教学内容，了解每个学生的学习情况，并促进家庭与学校的合作，形成良好的育人合力。因此，在中班教学工作中，我们应该高度重视班务计划的制定和实施，提高教学质量，促进孩子们的全面发展。

幼儿园中班班务计划 篇二

幼儿园中班班务计划的具体内容

幼儿园中班班务计划是中班教学工作的重要组成部分，它具体包括以下几个方面的内容：

1.每周教学目标和内容。在制定班务计划时，教师需要根据幼儿的学习特点和需求，确定每周的教学目标和内容。例如，可以根据幼儿的认知水平，设置相应的数学、语言、科学等学科的学习内容，以及相关的教学活动和游戏。

2.每日教学安排。在班务计划中，教师需要明确每日的教学安排，包括每天的教学活动、游戏和课程。例如，早上可以安排一些语言和数学的启蒙活动，下午可以进行一些科学探索和艺术创作的活动。同时，还需要合理安排每天的课程时间，确保孩子们有足够的时间进行自由活动和游戏。

3.学习评估和记录。在班务计划中，教师需要制定相应的学习评估和记录方式，对幼儿的学习情况进行观察、评估和记录。例如，可以通过观察幼儿的表现、听取幼儿的口头表达和制作幼儿的作品等方式，评估幼儿的学习进展，并及时记录下来，为后续的教学提供参考。

4.家庭作业和学习计划。在班务计划中，教师需要制定相应的家庭作业和学习计划，与家长共同关注孩子的学习和发展。例如，可以要求幼儿在家里进行一些简单的练习或读书，或者制定一些游戏和活动的计划，促进孩子在家庭环境中的全面发展。

5.家校沟通和合作。在班务计划中，教师需要明确家校沟通和合作的方式和时间。例如，可以定期组织家长会，与家长交流孩子的学习和发展情况，听取家长的意见和建议，并共同制定孩子的学习目标和计划。同时，也可以通过家长群、班级通讯册等方式，及时向家长传达学校的消息和教育理念。

综上所述，幼儿园中班班务计划的具体内容包括每周教学目标和内容、每日教学安排、学习评估和记录、家庭作业和学习计划，以及家校沟通和合作等方面。通过制定科学合理的班务计划，并严格按照计划进行教学工作，可以提高教学效果，促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班班务计划 篇三

　　新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

　　一、班级情况分析

　　（一）幼儿情况

　　本班原有幼儿(X)人，这学期有(X)名新生插班，有(X)名下学期留下的老生，现共有幼儿(X)人，其中男(X)人，女(X)人，最大的(X)岁半，最小的(X)岁半，平均年龄在(X)岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

　　（二）教师分工合作情况

　　李老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。

　　周老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。

　　二、教育教学

　　1、认真备课，上课以及做好课后反思。

　　2、培养各个领域的教学目标。

　　3、做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

　　4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》……

　　三、家长工作：

　　1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

　　2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

　　3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

　　4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

　　四、卫生保健工作

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

　　4、初步建立自我保护的安全意识。

　　5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

　　幼儿园教研计划

　　一．指导思想：

　　认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等关键工作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断完善我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提高培训，有效促进教师专业素质提高，全面提高我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。

　　二．主要工作

　　1．不断完善常规教学制度

　　上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，由于分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后实施。

　　2．扎实开展课题研究

　　我园现承担省幼教研究会XX——XX年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。

　　本学期新增加“分享阅读”课题研究，设实验班6个（小班3个，中班3个），成立课题研究小组，加强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿良好的倾听能力及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿喜爱的书香乐园。

　　3．以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革

　　市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的.重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进行全面的梳理和总结，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从“课程的基本架构”、“课程的实施”等方面对课程模式进行概括和阐述，进一步清晰课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。

　　4．启动“0—3岁婴幼儿早教工程”实验

　　我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署要求，

　　根据0-3岁儿童的发展特点，认真按照《思明区“0-3岁婴幼儿早期教育”工作的实施意见》，制订《思明区早期教育示范点工作方案》。

　　协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施0－3岁婴幼儿早期教育教育的水平。

　　5．继续推进以园为本的教研制度的建设

　　遵循“研训一体化”原则，针对课改实验中的热点、难点问题，采用各种形式的研讨活动，促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。

　　同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。一切围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提高教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。

　　充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。

　　6．加强服务意识，实现家园同步教育

　　充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。