高考英语听力训练要讲究策略【优选3篇】
高考英语听力训练要讲究策略 篇一
在高考英语听力训练中，掌握一些有效的策略对于提高听力水平和应对考试非常重要。下面将介绍一些有效的策略，帮助考生在高考听力中取得好成绩。
首先，重视平时积累。高考英语听力考试内容广泛，题型多样。考生应每天听一些英语材料，包括英语新闻、英语电影、英语歌曲等，以培养对英语语音和语调的敏感度。同时，积累一些常用的单词和短语，有助于理解听力材料中的重点内容。
其次，掌握听力技巧。在高考英语听力考试中，考生需要通过听力材料回答问题。因此，掌握一些听力技巧是非常重要的。例如，考生可以在听力材料开始前先浏览问题，了解问题的大意和答题要求，有助于在听力过程中更加关注相关信息。此外，考生还可以通过预测答案选项的方法，提前判断可能的答案范围，有助于更快地找到正确答案。
再次，练习做题技巧。高考英语听力考试中，考生需要通过听力材料回答一系列问题。练习做题技巧是提高听力成绩的关键。例如，考生可以通过多做一些模拟题，熟悉各种题型的要求和解题思路。同时，考生还可以通过做题时刻意训练自己的速度和准确性，提高答题效率。此外，考生还可以将听力材料转写成文字，有助于更好地理解和记忆听力内容。
最后，注意时间分配。高考英语听力考试时间较短，考生需要在有限的时间内完成所有题目。因此，考生在备考过程中要注意时间分配。可以通过模拟考试来训练自己的时间把握能力，提高答题速度。同时，考生还可以尝试利用剩余时间先回答一部分较简单的题目，然后再回过头来解答较难的题目。
总之，高考英语听力训练要讲究策略。通过平时的积累，掌握听力技巧，练习做题技巧和注意时间分配，考生可以提高听力水平，顺利应对高考英语听力考试。希望以上策略对广大考生有所帮助。
高考英语听力训练要讲究策略 篇二
在高考英语听力训练中，合理的策略不仅可以提高听力水平，还可以帮助考生更好地应对考试压力。下面将介绍一些有效的策略，帮助考生在高考听力中取得好成绩。
首先，培养良好的听觉习惯。考生可以通过每天听英语材料，提高对英语语音和语调的敏感度。同时，在听力过程中，考生要尽量避免分心，集中注意力，全神贯注地聆听。通过培养良好的听觉习惯，考生可以更好地理解听力材料，提高答题准确性。
其次，注重抓住重点信息。在高考英语听力考试中，题目通常涉及到听力材料的关键信息。考生需要通过听力材料找到并记住这些重点信息，以便回答问题。因此，考生在听力过程中要学会快速判断哪些信息是重点，并在听力材料中进行标记。同时，考生还可以通过将重点信息转写成文字或关键词，有助于更好地理解和记忆。
再次，锻炼听力反应速度。高考英语听力考试时间较短，考生需要在有限的时间内完成所有题目。因此，考生在备考过程中要注意提高听力反应速度。可以通过多做一些模拟题，训练自己的听力反应能力。同时，考生还可以尝试听一些速度较快的英语材料，提高听力反应速度和理解能力。
最后，保持积极的心态。高考是一次重要的考试，考生在备考过程中会面临一定的压力。因此，保持积极的心态非常重要。考生要相信自己的能力，相信自己经过一段时间的努力，一定能够取得好成绩。在考试过程中，考生要保持冷静，不要因一道题或一段听力材料的难度而放弃。相信自己可以做到，一定会有好的结果。
总之，高考英语听力训练要讲究策略。通过培养良好的听觉习惯，注重抓住重点信息，锻炼听力反应速度和保持积极的心态，考生可以提高听力水平，更好地应对高考英语听力考试。希望以上策略对广大考生有所帮助。
高考英语听力训练要讲究策略 篇三
高考英语听力训练要讲究策略
一味追求听录音，不注意语言能力的培养，难以有效提高听力水平——
英语听力训练要讲究策略
把握考查测试点和相关技巧
听力作为高考英语测试的一部分，在上海卷中有24分，题型包括Short Conversations（短对话）,Passages（段落），以及Longer Conversations（较长对话）。无论是选择还是填空，归纳起来高考英语听力测试常见的考查测试点与相关技巧有数字、地点、推断、主题内容等。
一、数字。数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。
提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。
提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
由于听力材料中往往会出现干扰内容，这就要求考生认真听清原文，对数字十分敏感，任何数字数据都需要准确记录并能理清不同数字的来龙去脉。
二、地点。地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place?（这段对话最可能发生在什么场合？）解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、著名的标志性建筑以及著名山川河流的名称等。
提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
提示3：根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。
由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。
三、推断。推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。
提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。
提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的'真正原因。
四、主题内容。主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。学生需要抓住关键字或主题句，根据所获得的关键信息，进行分析概括主题。
听力训练的几个注意事项
听力能力的提高必须要进行听力训练。但是听力是受到多种因素制约的，一味地追求听录音的时间，不注意语言能力的培养，不讲究听力训练的策略的话，是很难有效提高自己的听力水平的。因此，建议考生高考复习时在听力训练上注意把握以下几个方面：
1、培养正确的语音和语言技能。考生必须掌握单词的正确发音，要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，学会辨别句子的连读、节奏以及语调的变化。
2、坚持听说训练。每天坚持一定时间量的练习，形式可以是多种多样的，如大声朗读课文或其他阅读材料，边听磁带边朗读，做些听写单词、句子和短文填空之类的练习，也可以与同学一起练习对话等等。同是对大脑感官的刺激，听与说是相辅相成的。
3、注意语篇较长的听力技巧训练。在听较长的语篇时要注意整体的掌握。注意的焦点应当是整个语篇的大意，而不是在个别词语上。不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起在题目中听过的人名和事物等名称。注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，这些往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
4、答题时学会利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
5、注意各选项中的主要区别。考生可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是要听的关键，即关键词。
6、保持良好心态，果断放弃。对
