中班数学：认识宽窄(推荐3篇)
中班数学：认识宽窄 篇一
在中班的数学课上，老师给小朋友们带来了一个有趣的主题：认识宽窄。通过这个主题，老师希望能够让小朋友们了解宽窄的概念，并能够在日常生活中运用这个概念。
首先，老师为小朋友们展示了一些宽窄的例子。她拿来了两条不同宽度的绳子，一条细细的绳子和一条粗粗的绳子。小朋友们纷纷伸手触摸绳子，通过触摸感受到了细绳子和粗绳子的不同宽度。接着，老师又拿来了一些不同宽度的纸条，有宽的纸条和窄的纸条。小朋友们可以清楚地看到这些纸条的不同宽度。
接下来，老师让小朋友们参与到一个游戏中，来测试他们对宽窄的认识程度。她拿来了一些不同宽度的木块，然后将它们放在一起，让小朋友们按照宽度的大小，从宽到窄的顺序排列这些木块。小朋友们积极参与，通过观察和比较，他们成功地将木块按照宽窄的顺序排列好了。这个游戏不仅考验了小朋友们的观察力和分辨能力，也加深了他们对宽窄的认识。
在课后，老师让小朋友们回家后观察身边的事物，找出一些宽窄的例子，并与家长一起分享。小朋友们回家后，积极参与了这个活动。他们观察到了门口的马路是宽的，而走廊里的小路是窄的。他们还发现了鞋子的鞋带是细细的，而手臂是宽宽的。通过这个活动，小朋友们不仅巩固了对宽窄的认识，还培养了他们的观察力和与家长分享的习惯。
通过这节数学课，小朋友们不仅了解了宽窄的概念，还学会了运用这个概念来观察和比较日常生活中的事物。他们在游戏中通过观察和比较木块的宽度，提升了自己的观察力和分辨能力。同时，他们也在回家后通过观察身边的事物，锻炼了自己的观察力，并与家长分享了自己的发现。这节课不仅提升了小朋友们的数学能力，还培养了他们的观察力和与他人分享的习惯。
中班数学：认识宽窄 篇二
在中班的数学课上，老师带来了一个有趣的主题：认识宽窄。通过这个主题，老师希望能够让小朋友们了解宽窄的概念，并且能够在实际生活中应用这个概念。
在课堂上，老师首先给小朋友们展示了一些宽窄的例子。她拿来了两条不同宽度的绳子，一条很细的绳子和一条很粗的绳子。小朋友们可以通过触摸和比较，感受到细绳子和粗绳子的不同宽度。接着，老师又拿来了一些不同宽度的纸条，有宽的纸条和窄的纸条。小朋友们可以通过观察，清楚地看到这些纸条的不同宽度。
接下来，老师设计了一个游戏，让小朋友们参与其中，来测试他们对宽窄的认识程度。她拿来了一些不同宽度的木块，然后将它们放在一起，让小朋友们按照宽度的大小，从宽到窄的顺序排列这些木块。通过观察和比较，小朋友们成功地将木块按照宽窄的顺序排列好了。这个游戏不仅考验了小朋友们的观察力和分辨能力，还加深了他们对宽窄的认识。
在课后，老师鼓励小朋友们回家后观察身边的事物，找出一些宽窄的例子，并与家长一起分享。小朋友们回家后，积极参与了这个活动。他们观察到了门口的马路是宽的，而走廊里的小路是窄的。他们还发现了鞋子的鞋带是细细的，而手臂是宽宽的。通过这个活动，小朋友们不仅巩固了对宽窄的认识，还培养了他们的观察力和与家长分享的习惯。
通过这节数学课，小朋友们不仅了解了宽窄的概念，还学会了运用这个概念来观察和比较日常生活中的事物。他们通过观察和比较木块的宽度，提升了自己的观察力和分辨能力。同时，他们也在回家后通过观察身边的事物，锻炼了自己的观察力，并与家长分享了自己的发现。这节课不仅提升了小朋友们的数学能力，还培养了他们的观察力和与他人分享的习惯。
