小班说课： 小班常识《动物的尾巴》(精简3篇)

小班说课：小班常识《动物的尾巴》 篇一

动物是孩子们非常感兴趣的一个话题，而动物的尾巴更是他们关注的焦点之一。因此，我选择了《动物的尾巴》这个主题进行小班说课。在这节课中，我将通过多种教学方法和活动，帮助孩子们了解不同动物的尾巴，并培养他们的观察力和思考能力。

首先，我将使用图片引入课程。我会准备一些动物的图片，例如狗、猫、狐狸等，让孩子们观察这些动物的尾巴，并引导他们描述尾巴的形状、颜色等特征。通过观察和描述，孩子们能够培养对动物尾巴的兴趣，并学习用语言表达自己的观察结果。

接下来，我会给孩子们展示一些动画片或视频，让他们观察动物在运动时尾巴的变化。例如，猫在生气或害怕时尾巴会变得鼓起，而狗在高兴时尾巴会摇摆。通过观察动画片或视频，孩子们可以进一步了解动物尾巴的功能和特点。

然后，我会带领孩子们进行一些动手实践活动。例如，我会给每个孩子准备一些材料，让他们制作一个自己喜欢的动物尾巴。在制作过程中，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，选择不同的颜色和形状，制作出属于自己的尾巴。这样的活动可以培养孩子们的动手能力和艺术创作能力，同时也让他们更加深入地了解动物尾巴的多样性。

最后，我会进行一次小小的游戏。我会准备一些卡片，上面画有不同动物的尾巴。我会将卡片打乱，然后让孩子们根据尾巴的形状和特征将卡片配对。这个游戏可以培养孩子们的观察力和记忆力，同时也巩固他们对动物尾巴的认知。

通过以上的教学方法和活动，我相信孩子们会对动物的尾巴产生浓厚的兴趣，并能够通过观察、描述和实践的方式来了解动物尾巴的功能和特点。同时，这样的教学过程也能够培养孩子们的观察力、思考能力和动手能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

小班说课：小班常识《动物的尾巴》 篇二

动物的尾巴是小班常识课程中一个非常有趣的话题，孩子们对此非常感兴趣。通过学习动物的尾巴，孩子们不仅可以了解到不同动物的特点，还能培养他们的观察力和思考能力。在这节课中，我将通过多种教学方法和活动，帮助孩子们更好地了解动物的尾巴。

首先，我会给孩子们展示一些动物的尾巴图片，并引导他们观察和描述。我会用简单的语言介绍每种动物尾巴的特点，例如猫的尾巴长而细，狗的尾巴短而粗等。通过观察和描述，孩子们可以培养对动物尾巴的兴趣，并学习用语言表达自己的观察结果。

接下来，我会给孩子们播放一些关于动物尾巴的视频。这些视频可以展示动物在不同情况下尾巴的不同表现，例如猫在生气时尾巴会竖起来，狗在高兴时尾巴会摇摆等。通过观察视频，孩子们可以更加直观地了解动物尾巴的功能和特点。

然后，我会组织孩子们进行一次小小的实践活动。我会准备一些颜色斑斓的纸板和绳子，让孩子们制作一个自己喜欢的动物尾巴。在制作过程中，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，选择不同的颜色和形状，制作出属于自己的尾巴。这样的活动可以培养孩子们的动手能力和艺术创作能力，同时也让他们更加深入地了解动物尾巴的多样性。

最后，我会进行一次小小的游戏。我会准备一些卡片，上面画有不同动物的尾巴。我会将卡片打乱，然后让孩子们根据尾巴的形状和特征将卡片配对。这个游戏可以培养孩子们的观察力和记忆力，同时也巩固他们对动物尾巴的认知。

通过以上的教学方法和活动，我相信孩子们会对动物的尾巴产生浓厚的兴趣，并能够通过观察、描述和实践的方式来了解动物尾巴的功能和特点。同时，这样的教学过程也能够培养孩子们的观察力、思考能力和动手能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

小班说课： 小班常识《动物的尾巴》 篇三

小班说课： 小班常识《动物的尾巴》

1、说活动设计

喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

2、说活动目标：

根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：

1）、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。

2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。

3）、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。

3、说活动的重点、难点：

依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。

二、说教具、学具

1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。

2、物质准备：

课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》

可粘贴的不同动物的身体和尾巴

三、说教法、学法

1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。

2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。

四、说教学程序

1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。

2、

3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。

4、听完故事后，教师提问：

1)小壁虎的尾巴是怎么断的？

2)小壁虎都向谁借了尾巴？

3)启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？

老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？

小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？

4）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？

5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。

长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。

短尾巴的动物：兔子等

伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。

会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。

6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。

黑板上贴上小动物，请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上。

7、听儿歌，做动作，走出教室，活动结束。