中班下学期优质课【优选4篇】

中班下学期优质课 篇一

在中班下学期中，我们开展了一堂优质的课程，让孩子们在学习中得到了充分的发展。这节课的主题是“探索自然”。

在这堂课中，我们将孩子们带到了户外的花园中，让他们亲自接触自然界的美妙。我们给每个孩子分发了一个小篮子，并告诉他们要在花园中寻找不同的花朵和植物。孩子们兴奋地四处奔跑，寻找着各种各样的花朵。

当孩子们找到花朵时，我们鼓励他们观察并描述花朵的颜色、形状和气味。我们还鼓励他们用手触摸花朵，感受它们的质地。孩子们非常兴奋地分享自己的观察结果，并用简单的语言描述了花朵的特点。

接下来，我们引导孩子们用花朵制作一幅画。我们给每个孩子提供了一张白纸和一些颜料，让他们将花朵蘸上颜料后在纸上印出花的形状。孩子们用手指、刷子和棉花棒等不同的工具进行创作，展现了自己独特的艺术风格。

在画完后，我们组织了一个小展览，让孩子们展示自己的作品。每个孩子都骄傲地向其他孩子和老师展示自己的画。我们鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品，培养了他们的合作和分享精神。

通过这节课，孩子们不仅学到了关于花朵和植物的知识，还培养了他们的观察力和艺术创造力。他们学会了关注身边的自然环境，并用自己的方式表达对自然的热爱和敬意。

中班下学期优质课 篇二

在中班下学期中，我们进行了一堂优质的课程，让孩子们在游戏中学习并培养了自己的团队合作意识。这节课的主题是“建造城堡”。

在这堂课中，我们给每个孩子分发了一些积木和橡皮泥，并告诉他们要合作建造一个城堡。孩子们兴奋地开始了建造工作，他们互相协作，一起选择合适的积木，并将它们拼接在一起。

在建造城堡的过程中，孩子们遇到了各种问题，如如何使城堡更加稳固，如何在城堡上加上门和窗户等。他们开始进行讨论和互动，一起寻找解决问题的方法。有时候，他们会争吵和不同意见，但我们及时介入并教导他们如何妥善解决冲突。

最终，孩子们成功地建造了一个美丽的城堡。他们非常自豪地展示自己的作品，并互相称赞彼此的贡献。我们鼓励孩子们分享自己的建造经验，并让他们互相借鉴和学习。

通过这节课，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和空间想象力，还培养了他们的团队合作意识。他们学会了倾听和尊重他人的意见，在合作中体验到了成功的喜悦。

这两堂优质课程在中班下学期中给孩子们带来了丰富的学习和成长机会。通过探索自然和团队建设，孩子们不仅学到了知识和技能，还培养了自信、观察力和合作精神。这些课程的成功经验将激励我们在今后的教学中不断探索和创新，为孩子们提供更多优质的学习体验。

中班下学期优质课 篇三

　　小人国（手指点画） 活动目标：

　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小人国分段长卷画。

　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《 》

　　活动过程：

　　一、看看说说“小人国”的故事。

　　1、回忆故事。

　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

　　2、出示课件，教师复述故事。

　　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

　　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

　　（3）你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

　　二、观察尝试表现

　　1、教师示范印画小人的方法。

　　（1）教师通过儿歌示范印画小人。

　　教师：“现在， 金 老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

　　（2）添画人物细节。

　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”

　　（3）变化手指及手指方向表现小人。

　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

　　（4）个别幼儿示范。

　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

　　四、分享交流。

　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

　　五、结束。

　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

　　中班美术教案：撕纸《七彩雪花》 活动目标

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。

　　2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。

　　3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

　　活动准备

　　1、各种颜色的彩纸。

　　2、课前学会歌曲《小雪花》。

　　3、人手一个操作盒。

　　活动过程

　　1、复习歌曲《小雪花》

　　老师：宝宝们，现在是什么季节？

　　老师：你见过的冬天是什么样子的？

　　老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？

　　老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？

　　老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？

　　老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？

　　老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？

　　2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花

　　老师：宝宝们，雪是什么颜色的？

　　老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！

　　（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）

　　老师：这些雪是什么颜色的？

　　老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。

　　老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？

　　老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？ 老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？

　　（依次出现颜色，重点认识蓝色）

　　老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？

　　老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。

　　老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！

　　3、玩“下雪了”的游戏

　　老师：宝宝们，撕完了吗？

　　老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。

　　（师生一起玩下雪了的游戏结束）

　　中班美术教案：小手变什么 活动目标：

　　引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

　　活动准备

　　1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。

　　2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。

　　活动过程

　　1、观察与尝试

　　教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

　　幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

　　教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？

　　2、操作

　　（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

　　（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？

　　然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

　　3、观赏作品

　　教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

　　活动延伸：

　　1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效

　　果。

　　2、此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。

中班下学期优质课 篇四

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