幼儿园教师培训计划【实用3篇】
幼儿园教师培训计划 篇一
在幼儿园教育中，教师是起着至关重要的作用的。他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的教育素养和教育方法。为了提高幼儿园教师的教育水平和教育能力，制定一套科学合理的幼儿园教师培训计划至关重要。
一、培训目标
1.提高教师的专业知识水平。幼儿园教师应具备扎实的专业基础知识，包括儿童心理学、幼儿教育学、幼儿园教育法律法规等方面的知识。
2.提升教师的教育素养。幼儿园教师应具备良好的教育思想和道德修养，能够积极引导幼儿的成长和发展。
3.增强教师的教育方法。幼儿园教师应了解并掌握一些科学有效的教育方法和教学技巧，能够根据幼儿的实际情况制定个性化的教育方案。
二、培训内容
1.专业知识培训。包括儿童心理学、幼儿教育学、幼儿园教育法律法规等方面的知识培训，使教师能够更好地理解幼儿的心理特点和教育需求。
2.教育思想培养。通过讲座、研讨会等形式，引导教师正确的教育观念和价值观，使他们能够树立正确的教育目标和教育态度。
3.教育方法培训。通过教学观摩、教学实践等方式，让教师了解并掌握一些科学有效的教育方法和教学技巧，提高他们的教育教学能力。
三、培训方法
1.集中培训。在特定的时间和地点，组织教师参加专业知识和教育方法的培训课程，由专业人员进行讲解和指导。
2.分散培训。在平时的工作中，将培训内容融入到教师的日常工作中，通过指导和辅导的方式，提高教师的实践能力。
四、培训评估
1.培训前评估。在培训开始之前，对参加培训的教师进行评估，了解他们的基础知识和教育能力，为培训的内容和形式做出科学合理的安排。
2.培训中评估。在培训过程中，通过课堂表现、作业完成情况等方式，对教师的学习情况进行评估，及时发现问题并进行调整。
3.培训后评估。在培训结束后，对教师进行综合评估，了解他们在培训过程中的收获和成长，并对培训计划进行总结和改进。
通过制定科学合理的幼儿园教师培训计划，可以提高教师的专业知识水平和教育能力，为幼儿园教育的质量提供保障。同时，也能够激发教师的学习热情，促进他们的个人成长和职业发展。
幼儿园教师培训计划 篇二
在幼儿园教育中，教师是起着至关重要的作用的。他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的教育素养和教育方法。为了提高幼儿园教师的教育水平和教育能力，制定一套科学合理的幼儿园教师培训计划至关重要。
一、培训目标
1.提高教师的专业知识水平。幼儿园教师应具备扎实的专业基础知识，包括儿童心理学、幼儿教育学、幼儿园教育法律法规等方面的知识。
2.提升教师的教育素养。幼儿园教师应具备良好的教育思想和道德修养，能够积极引导幼儿的成长和发展。
3.增强教师的教育方法。幼儿园教师应了解并掌握一些科学有效的教育方法和教学技巧，能够根据幼儿的实际情况制定个性化的教育方案。
二、培训内容
1.专业知识培训。包括儿童心理学、幼儿教育学、幼儿园教育法律法规等方面的知识培训，使教师能够更好地理解幼儿的心理特点和教育需求。
2.教育思想培养。通过讲座、研讨会等形式，引导教师正确的教育观念和价值观，使他们能够树立正确的教育目标和教育态度。
3.教育方法培训。通过教学观摩、教学实践等方式，让教师了解并掌握一些科学有效的教育方法和教学技巧，提高他们的教育教学能力。
三、培训方法
1.集中培训。在特定的时间和地点，组织教师参加专业知识和教育方法的培训课程，由专业人员进行讲解和指导。
2.分散培训。在平时的工作中，将培训内容融入到教师的日常工作中，通过指导和辅导的方式，提高教师的实践能力。
四、培训评估
1.培训前评估。在培训开始之前，对参加培训的教师进行评估，了解他们的基础知识和教育能力，为培训的内容和形式做出科学合理的安排。
2.培训中评估。在培训过程中，通过课堂表现、作业完成情况等方式，对教师的学习情况进行评估，及时发现问题并进行调整。
3.培训后评估。在培训结束后，对教师进行综合评估，了解他们在培训过程中的收获和成长，并对培训计划进行总结和改进。
通过制定科学合理的幼儿园教师培训计划，可以提高教师的专业知识水平和教育能力，为幼儿园教育的质量提供保障。同时，也能够激发教师的学习热情，促进他们的个人成长和职业发展。
幼儿园教师培训计划 篇三
一:指导思想
认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二：培训目的
本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。
三：培训内容
本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。
(一)本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
1、普通话
(1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。
(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。
2、键盘
(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
(3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。
3、舞蹈
(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
(3)根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
6、简笔画
(1)物体形象，线条流畅。
(2)能根据一定的命题现场作画。
(二)教材培训
1、新教材大纲把握：
熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。
2、讲课：
能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。
3、评课;
能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。
(三)外出学习
为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验
及教育方法，进一步提高本园的办园质量。
(四)继续教育
鼓励教师参加继续教育学习。
四：培训形式
1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。
五：培训要求
1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假
。
2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。
4、弹奏时两手协调。
六：保证措施
1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。
2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。
3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事
大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。
4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。
