幼儿园阅读活动火车火车呜呜叫教案(最新3篇)
幼儿园阅读活动火车火车呜呜叫教案 篇一
标题：《火车火车呜呜叫，带你玩转阅读世界》
引言：阅读是培养幼儿语言表达能力、想象力和思维能力的重要途径。为了激发幼儿的阅读兴趣，我们特别设计了一堂以火车为主题的阅读活动课。通过本次活动，让幼儿们亲身体验火车的魅力，开启阅读之旅。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 一本以火车为主题的绘本。
2. 火车模型、铁轨、信号灯等道具。
3. 火车头、车厢等角色扮演服装。
4. 幼儿绘画工具和纸张。
三、活动流程：
1. 热身活动：播放一段火车呜呜叫的声音，引导幼儿们模仿火车的声音，让他们感受火车的特点和魅力。
2. 绘本分享：教师向幼儿们展示火车主题的绘本，并简要介绍故事情节。然后，教师带领幼儿们一起阅读，注重语音语调的模仿和情感的表达。
3. 角色扮演：准备好火车头、车厢等角色扮演服装，让每个幼儿选择一个角色扮演。教师引导幼儿们通过角色扮演，模拟火车的运行过程，如站台上的候车、上下车、开车等情景，让幼儿们亲身体验火车的乐趣。
4. 制作火车模型：提供火车模型、铁轨、信号灯等道具，引导幼儿们合作制作一辆属于自己的火车模型。在制作过程中，教师可以引导幼儿们讨论火车的形状、颜色等特点，培养他们的观察力和创造力。
5. 绘画活动：引导幼儿们用绘画表达对火车的喜爱和想象。教师可以提供一些火车的图片或素材，让幼儿们选择自己喜欢的绘画方式，绘制属于自己的火车作品。
6. 结束活动：教师与幼儿们一起回顾本次活动的内容，鼓励幼儿们分享自己的体验和感受。同时，可以播放一段欢快的火车音乐，与幼儿们一起跳舞，为活动画上圆满的句号。
四、活动评价：
通过这次以火车为主题的阅读活动，幼儿们不仅提高了阅读兴趣和能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。他们通过模仿火车的声音、角色扮演火车的运行过程，深入感受火车的魅力，激发了他们的想象力和创造力。同时，通过制作火车模型和绘画活动，幼儿们得到了自己动手的机会，培养了他们的观察力和表达能力。这次活动不仅提高了幼儿的阅读水平，还让他们在快乐中学习和成长。
幼儿园阅读活动火车火车呜呜叫教案 篇二
标题：《乘着火车阅读，探索无限可能》
引言：为了激发幼儿对阅读的兴趣，我们精心设计了一堂以火车为主题的阅读活动课。通过本次活动，让幼儿们乘着火车，探索属于他们的阅读世界，开启无限可能。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的阅读理解能力和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、活动准备：
1. 一本以火车为主题的绘本。
2. 火车模型、铁轨、信号灯等道具。
3. 幼儿绘画工具和纸张。
三、活动流程：
1. 热身活动：播放一段欢快的火车音乐，让幼儿们跟着音乐一起舞动，进入活动的氛围。
2. 绘本分享：教师向幼儿们展示火车主题的绘本，并简要介绍故事情节。然后，教师带领幼儿们一起阅读，注重理解故事情节和角色形象，并鼓励幼儿们表达自己的阅读感受和想法。
3. 角色扮演：准备好火车模型、铁轨、信号灯等道具，让每个幼儿选择一个角色扮演。教师引导幼儿们通过角色扮演，模拟火车的旅行过程，如购票、上车、观景等情景，让幼儿们亲身体验火车的乐趣，并鼓励他们用自己的语言描述所扮演角色的感受和经历。
4. 制作火车模型：提供火车模型、铁轨、信号灯等道具，引导幼儿们动手制作一辆属于自己的火车模型。在制作过程中，教师可以引导幼儿们观察火车的形状、颜色等特点，并鼓励幼儿们用自己的创意装饰火车模型，培养他们的观察力和创造力。
5. 绘画活动：引导幼儿们用绘画表达对火车的喜爱和想象。教师可以提供一些火车的图片或素材，让幼儿们选择自己喜欢的绘画方式，绘制属于自己的火车作品，并鼓励他们用自己的语言描述自己的绘画作品。
6. 结束活动：教师与幼儿们一起回顾本次活动的内容，鼓励幼儿们分享自己的体验和感受。同时，可以播放一段火车呜呜叫的声音，与幼儿们一起模仿火车的声音，为活动画上圆满的句号。
四、活动评价：
通过这次以火车为主题的阅读活动，幼儿们不仅提高了阅读兴趣和能力，还培养了他们的观察力和创造力。他们通过角色扮演火车的旅行过程，亲身体验了火车的乐趣，并用自己的语言表达了角色的感受和经历。同时，通过制作火车模型和绘画活动，幼儿们得到了自己动手的机会，培养了他们的观察力和表达能力。这次活动不仅提高了幼儿的阅读水平，还让他们在快乐中学习和成长。通过活动评价，我们可以看到幼儿们的阅读兴趣和能力得到了有效的提升，他们学会了用自己的语言表达自己的阅读感受和想法。这次活动为幼儿打开了阅读的大门，让他们探索无限可能。
幼儿园阅读活动火车火车呜呜叫教案 篇三
幼儿园阅读活动火车火车呜呜叫教案
活动阶段：引入性活动文本分析：
1、《火车火车呜呜叫》这一文本主要是突
2、书本画面左上角的火车串联起前后页，随着动物不断出场，车厢也不断增加，让读者对下一位乘客有期待和猜想。最后形成一列坐满动物的长长的火车，完整的表现了情节的发展，渲染粗欢乐的气氛。
活动的设计思路：
这个读本的内容很丰富，并且以乘火车为线索，串联起整个故事，小班的幼儿本来就很喜欢坐火车的游戏，因此，对这个读本很感兴趣。为了让幼儿能够轻松自由的阅读，我设计了一个自由阅读的环节，在此环节中，希望幼儿能够大胆的讲出自己看到的画面，将自己已有经验迁移到读本中。然后，我将第二部分的.八首儿歌分成两个导入活动来完成，以游戏的形式，让幼儿对读本中的简单句式进行学习很重复，最后通过师幼共读读本的前半部分让幼儿再次阅读，为读本的集体教学做很好的经验准备。
活动目标：
1、让幼儿自由、轻松阅读，大胆讲述自己看到的画面。
2、通过桌面游戏，让幼儿了解故事的简单情节，有再听和再阅读的兴趣3、模仿象声词，学习固定句式，让幼儿为阅读理解做准备。
活动准备：
1、二个可供桌面表演的长方形桌子。
2、可拖拉的玩具小火车一辆，动物卡片一套（小猫、小狗、公鸡、小鸭、小猪、小羊、小老鼠、青蛙）。
3、森林、地道、高山、大桥的桌面场景。
4、录制有火车声音的录音带。
5、展现书中内容的ppt。 【幼儿园ppt课件制作】
活动过程：
（一）、用玩具火车引出故事，激发幼儿的阅读兴趣。
1、师：宝贝们听一听是谁来啦？（播放火车声音）2、师：火车开来喽！呜呜呜。（教师出示玩具火车，在桌面上开）3、师：这辆火车给我们带来了一个非常好听、非常有趣的故事，故事的名字叫火车呜呜叫呢？（出示幻灯片，重复两次，让幼儿跟读）4、师：下面我们就来听听火车给我们带来的故事吧！
5、教师一边念儿歌一边拉着火车在桌面上穿行。
（二）孩子自由阅读，大胆讲述自己看到的。
1、教师在此过程中巡回观察孩子，鼓励胆小的孩子大声的讲出来。
2、师：刚才孩子们看到了什么？（请孩子大胆讲述），下面我们就开着火车将小动物接出来吧！
（三）、用桌面游戏的方式，通过动物的叫声和幼儿一起逐一请出前四个小动物。
1、教师扮演司机开着火车在桌面上穿行，火车停下后，司机问："谁想乘火车？"（出示小猫的图片），师：这是谁？小猫是怎样说话的呢？下面我们听一听小猫是怎么对司机说的？司机又是怎么回答他的？
2、师:宝贝们，小猫乘上火车，他的心情可高兴啦？他高兴的说着："喵喵喵"，你们也来学小猫说一说好吗？
3、小狗、公鸡、小鸭可以以同样的方式出场。同时鼓励幼儿用愉悦的表情和声调表现动物的叫声，熟悉和理解儿歌。
（四）、师幼共读大书，引导幼儿观察图画。
1、引出图书：刚才我们听到的故事呀都在这本大书里面，让我们一起来看看吧！（播放ppt）2、引导幼儿观察画面上动物的形象和快乐的表情。
3、根据幼儿的兴趣决定是否再次表演开火车的桌面游戏。
（五）、结束部分师：宝贝们，你们看看司机叔叔给你们准备了好多的动物朋友和你们一起做游戏了（出示动物胸饰，引起幼儿对下一个活动的兴趣），赶快搭好小火车，我们到外面去做游戏了。
