幼儿园大班艺术教案：小小设计师【精选3篇】
幼儿园大班艺术教案：小小设计师 篇一
在幼儿园大班的艺术教案中，我们将引导孩子们成为小小设计师。通过创造性的手工制作活动，我们将培养幼儿的艺术思维和动手能力，让他们感受到设计的乐趣和成就感。
首先，我们将向孩子们介绍设计的概念。我们会用简单明了的语言解释什么是设计，以及设计在我们生活中的重要性。我们会鼓励孩子们观察周围的环境，发现设计的存在，并引导他们思考设计的目的和效果。
接下来，我们将进行一系列的设计活动。例如，我们会给孩子们一些材料，让他们设计自己的玩具。他们可以选择自己喜欢的形状、颜色和材质，然后动手制作出自己独特的玩具。这个过程中，我们会鼓励他们发挥创造力，尝试不同的组合和形式。
除了玩具设计，我们还会进行服装设计活动。我们会给孩子们一些简单的布料和装饰品，让他们设计自己的衣服。他们可以选择不同的颜色和图案，还可以尝试不同的剪裁和缝制技巧。这个活动不仅可以培养孩子们的创造力，还可以锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。
在设计活动中，我们还会注重孩子们的合作和交流能力。我们会设置小组活动，让孩子们一起合作设计一个作品。在合作的过程中，他们需要互相讨论和交流自己的想法，学会倾听和尊重他人的意见。这样的活动可以培养孩子们的团队合作精神和社交能力。
最后，我们将组织一个小小设计师展览。在展览中，孩子们可以展示自己设计的作品，向家长和其他同学展示他们的成果。这样的展览可以增强孩子们的自信心和表达能力，同时也可以促进家校合作，让家长更好地了解孩子在学校的学习和成长情况。
通过这样的艺术教案，我们相信孩子们可以在设计活动中体验到创造的乐趣和成就感，培养艺术思维和动手能力，同时也锻炼合作和交流能力。作为小小设计师，他们将更加自信和有创造力，为自己的未来打下良好的基础。
幼儿园大班艺术教案：小小设计师 篇二
在幼儿园大班的艺术教案中，我们将引导孩子们成为小小设计师。通过创造性的手工制作活动，我们将培养幼儿的艺术思维和动手能力，让他们感受到设计的乐趣和成就感。
在设计活动中，我们将注重培养孩子们的观察力和想象力。我们会给孩子们一些图片或物品，让他们观察并描述其特点和功能。然后，我们会鼓励他们运用想象力，设计出自己独特的物品或场景。这样的活动可以激发孩子们的创造力，培养他们的观察和思考能力。
除了观察和想象，我们还会注重孩子们的绘画和造型能力。我们会给孩子们提供一些绘画和造型工具，让他们用自己的方式表达自己的设计想法。他们可以选择不同的颜色和材料，还可以尝试不同的绘画和造型技巧。这样的活动可以培养孩子们的绘画和造型能力，同时也可以培养他们的观察和表达能力。
在设计活动中，我们还会注重孩子们的实践和体验。我们会给孩子们提供一些实物，让他们亲自动手进行设计和制作。例如，我们可以给他们一些废旧材料，让他们设计和制作自己的玩具或装饰品。这样的活动可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的环保意识和资源利用能力。
在设计活动中，我们还会注重孩子们的思考和反思。我们会鼓励孩子们在设计完成后，对自己的作品进行评价和反思。他们可以思考自己的设计目标是否实现，还可以思考自己在设计过程中的困难和解决方法。这样的活动可以培养孩子们的思考和分析能力，同时也可以培养他们的自我意识和自我评价能力。
通过这样的艺术教案，我们相信孩子们可以在设计活动中体验到创造的乐趣和成就感，培养艺术思维和动手能力，同时也培养观察和想象能力，绘画和造型能力，实践和体验能力，思考和反思能力。作为小小设计师，他们将更加自信和有创造力，为自己的未来打下良好的基础。
幼儿园大班艺术教案：小小设计师 篇三
幼儿园大班艺术教案：小小设计师
衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。
活动目标：
1、培养幼儿大胆创作的能力。
2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
活动准备：
海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。
活动流程： 引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。
活动过程：
一、引起孩子兴趣
1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。
首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？
幼儿：不一样。
教师：这是老师自己设计的衣服！
二、观察讨论
1、幼儿观察
教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？
幼儿自由讨论。
欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的'。
小雨说：三角形、圆形是贴上的。
教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？
幼儿说：不知道。
教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。
教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。
三、设计创作
1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。
教师：你们想不想来设计衣服啊？
幼儿：想啊！
教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。
2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。
3、幼儿制作，教师巡视指导。
教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流 、相互欣赏。
四、作品展示
1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。
2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。
教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？
五、活动延伸
今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？
