幼儿英语教学游戏教案(优选3篇)
幼儿英语教学游戏教案 篇一
标题：创意游戏：动物拼图
导入活动：播放一段有关动物的视频，让幼儿们先了解一些动物的外貌和叫声。
教学目标：
1. 学习并巩固动物的英文单词；
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；
3. 通过游戏激发幼儿对英语学习的兴趣。
教学准备：
1. 动物的图片卡片；
2. 大型拼图板；
3. 彩色纸和剪刀；
4. 胶水。
教学步骤：
1. 准备动物图片卡片，每张卡片上有一个动物的图片和相应的英文单词。
2. 让幼儿们认识卡片上的动物，跟着老师一起朗读英文单词。
3. 将大型拼图板放在桌上，将彩色纸剪成拼图的形状并粘贴到拼图板上，每个彩色拼图形状对应一个动物。
4. 将动物图片卡片打乱顺序，让每个幼儿依次选择一张卡片，然后根据卡片上的动物和英文单词找到相应的彩色拼图形状，将卡片放在正确的位置上。
5. 在游戏过程中，老师可以帮助幼儿们纠正错误，鼓励幼儿们互相交流和帮助。
6. 当所有的卡片都被放到正确的位置上后，老师和幼儿们一起复习每个动物的英文单词。
评估活动：
1. 以小组为单位，让每个小组选择一张动物图片卡片，然后根据卡片上的动物和英文单词拼出相应的单词。
2. 老师根据幼儿们的拼写和发音情况进行评估。
拓展活动：
1. 让幼儿们分组进行角色扮演，每个小组选择一个动物，然后用英文介绍自己扮演的动物。
2. 给幼儿们提供一些动物的简单特征描述，让他们根据特征描述猜出是哪种动物，并用英文告诉大家答案。
总结：
通过这个游戏教学活动，幼儿们在玩乐中学习了动物的英文单词，培养了他们的观察能力和动手能力。同时，这个活动也激发了幼儿们对英语学习的兴趣，提高了他们的学习积极性。
幼儿英语教学游戏教案 篇二
标题：创意游戏：英文歌曲演唱
导入活动：播放一首简单易懂的英文儿歌，让幼儿们先熟悉歌曲的旋律和基本意思。
教学目标：
1. 学习并巩固英文歌曲的歌词；
2. 提高幼儿的英文发音和听力水平；
3. 培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学准备：
1. 英文歌曲的音乐文件；
2. 歌曲的歌词印刷件；
3. 音响设备。
教学步骤：
1. 让幼儿们先听一遍英文歌曲，跟着音乐节奏摇摆身体。
2. 给每个幼儿发放歌词印刷件，让他们仔细阅读歌词，然后一起朗读歌词。
3. 分组进行合唱排练，每个小组选择一首英文歌曲，然后根据歌词和音乐进行合唱演练。
4. 每个小组轮流上台表演自己的歌曲，其他幼儿鼓掌欢呼，营造积极的表演氛围。
5. 在表演过程中，老师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿们改进发音和表演动作。
6. 结束后，老师和幼儿们一起复习歌曲的歌词，加深记忆。
评估活动：
1. 让每个小组选择一首新的英文歌曲，然后进行合唱表演。
2. 老师根据幼儿们的发音和表演情况进行评估。
拓展活动：
1. 让幼儿们自由组合，每个组合选择一首英文歌曲，然后用手势和表情进行演唱，不使用任何语言。
2. 给幼儿们提供一些简单的英文歌词，让他们根据歌词的提示编写自己的歌曲。
总结：
通过这个游戏教学活动，幼儿们在欢快的音乐中学习了英文歌曲的歌词，提高了他们的英文发音和听力水平。同时，这个活动也培养了幼儿们的合作意识和表演能力，增强了他们的自信心。
幼儿英语教学游戏教案 篇三
幼儿英语教学游戏教案
Big circle、Small circle
每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧!”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。
1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
2、学习“big、small、circle”三个英语单词。
3、能听指令做出相应的动作。
神秘盒、ppt、英语视频。
一、情景导入。
1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。
2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么?(学习单词circle)
3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。(学习单词big.small)
二、PPT、视频教学环节
1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。
2、引导幼儿发现大小的变化。(复习单词)
3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle(学习词组)。
4、教师在游戏中引导幼儿
三、游戏：Big circle、Small circle
1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。
2、幼儿分组玩游戏。
3、幼儿学习律动。(复习词组)
四、活动延伸
请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。
1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。
2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的'声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。
3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。
不足：
1、教师与幼儿的英语口语互动较少。
2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。
3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。
