幼儿园大班美术陶艺《春秋淹城》教案【优选3篇】

幼儿园大班美术陶艺《春秋淹城》教案 篇一

《春秋淹城》是一幅以春秋时期的淹城为题材的美术作品，通过陶艺的形式展现了古代城市的繁荣景象。本教案旨在引导大班幼儿通过观察、感受和创作，了解古代城市文明的发展历程，培养幼儿的审美意识和艺术创造力。

一、教学目标：

1.了解《春秋淹城》的题材和艺术特点；

2.观察城市建筑的形状、颜色和纹样，培养幼儿的观察力；

3.通过陶艺创作，表达幼儿对古代城市繁荣景象的想象；

4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

二、教学准备：

1.教师准备：《春秋淹城》的图片、陶艺工具、陶泥、颜料等；

2.幼儿准备：围裙、毛巾。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）

教师展示《春秋淹城》的图片，引导幼儿观察、感受，并与幼儿进行简单的交流，了解幼儿对城市的认知和想象。

2.观察城市建筑（10分钟）

教师带领幼儿观察城市建筑的形状、颜色和纹样，并与幼儿一起探讨建筑的作用和美感。

3.陶艺创作（30分钟）

教师向幼儿介绍陶艺的基本知识，如捏陶泥、塑形等。然后，教师分发围裙和毛巾，让幼儿准备好，开始创作。教师可以引导幼儿按照自己的想象，创作出古代城市的建筑物，可以使用陶泥、颜料等进行装饰。

4.展示作品（10分钟）

教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。教师可以引导幼儿描述自己的作品，分享自己的创作心得。

5.总结（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的学习内容，引导幼儿总结自己的收获和感受，鼓励幼儿继续发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园大班美术陶艺《春秋淹城》教案 篇二

《春秋淹城》是一幅以春秋时期的淹城为题材的美术作品，通过陶艺的形式展现了古代城市的繁荣景象。本教案将以幼儿园大班的特点为基础，设计一系列的活动，帮助幼儿更好地理解作品的内涵，培养幼儿的观察力和动手能力。

一、活动准备：

1.教师准备：《春秋淹城》的图片、幼儿绘画工具、彩纸、剪刀等；

2.幼儿准备：围裙、毛巾。

二、活动内容：

1.观察和感受（10分钟）

教师向幼儿展示《春秋淹城》的图片，并引导幼儿观察、感受。可以提问幼儿作品中的人物、建筑、颜色等内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.绘画创作（30分钟）

教师分发绘画工具和彩纸，让幼儿准备好。然后，教师可以给幼儿提供一些城市建筑的图片，引导幼儿进行绘画创作。可以提供一些简单的模板，也可以鼓励幼儿根据自己的想象进行创作。

3.剪纸装饰（20分钟）

教师分发彩纸和剪刀，让幼儿准备好。然后，教师可以给幼儿提供一些城市建筑的剪纸模板，引导幼儿进行剪纸装饰。可以鼓励幼儿根据自己的绘画作品进行剪纸装饰，增加作品的立体感和丰富性。

4.展示和交流（10分钟）

教师邀请幼儿展示自己的绘画作品和剪纸装饰，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。教师可以引导幼儿描述自己的作品，分享自己的创作心得。

5.总结（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，引导幼儿总结自己的收获和感受，鼓励幼儿继续发挥自己的想象力和创造力。同时，教师也可以提醒幼儿保持良好的创作习惯和团队合作精神。

幼儿园大班美术陶艺《春秋淹城》教案 篇三

幼儿园大班美术陶艺《春秋淹城》教案

　　活动目标：

　　l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。

　　2、对我国古代建筑感兴趣，乐意用陶艺表现。

　　1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。

　　2、古淹城建筑物图片若干。

　　3、陶泥、工具人手一份。

　　活动过程：

　　1、谈话唤起幼儿的回忆：

　　(l)教师：上次我们一起参观了古淹城，你们还有印象吗?谁来说说，你看到那里的房子、城墙等建筑是什么样的?

　　(2)出示图片，幼儿自由交流，进一步了解、掌握其建筑特征。

　　●通过提问，唤起幼儿对已有经验的回忆;通过交流、观看图片，使幼儿对古建筑特征的了解更为清晰，为幼儿开展制作打下基础。

　　2、教

　　教师：今天我们就运用已学过的泥板造型、刻画等手法把你看到的古淹城表现出来。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿要大胆表现出古建筑的特征。

　　4.展示作品，教师进行讲评。

　　(1)教师：你最喜欢哪个建筑?为什么?

　　(2)鼓励幼儿进行自评或他评，教师对个别有创意的、能突出建筑特征的作品进行重点讲评，供幼儿相互学习。

　　●通过展示作品，让幼儿进行互评，达到了相互学习、共同提高的目的'，同时也发展了幼儿的口语表达能力。教师的点评更起到了画龙点睛的作用，为幼儿今后的制作开拓了广阔的思维空间。

　　活动建议：

　　☆环境创设收集有关古淹城的图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。

　　☆家园共育请有条件的家长带幼儿到古淹城走一走、看一看，并给幼儿讲讲有关卉淹城的故事。