幼儿园大班《我长大了》社会教案(经典6篇)

幼儿园大班《我长大了》社会教案 篇一

标题：成长中的我——幼儿园大班社会教案

教学目标：

1. 帮助幼儿了解自己正在成长的过程，并认识到成长的重要性。

2. 培养幼儿的自信心和自尊心，让他们学会积极面对自己的成长。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人互助合作。

教学准备：

1. 《我长大了》绘本。

2. 幼儿园大班学生的照片。

3. 成长标尺（包括身高、体重等方面的标尺）。

4. 小组合作游戏材料。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 引导幼儿回忆自己的成长过程，询问他们小时候的样子和现在的样子有什么不同。

2. 准备一些幼儿园大班学生的照片，展示给幼儿观看，让他们猜猜每张照片中的幼儿现在是什么样子。

二、整理信息（15分钟）

1. 展示《我长大了》绘本，并与幼儿一起阅读。

2. 引导幼儿讨论绘本中的主人公如何成长，他们从中学到了什么。

三、活动探究（25分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组给一名幼儿当“主人公”，其他小组成员则扮演他生活中的不同角色（家长、老师、朋友等）。

2. 每个小组讨论他们的“主人公”在成长过程中可能遇到的困难和问题，并找出解决办法。

四、展示和总结（10分钟）

1. 让每个小组选择一名代表，向全班展示他们的讨论结果。

2. 引导幼儿总结自己在成长过程中学到的东西，并提醒他们继续努力成长。

五、延伸活动（5分钟）

1. 让幼儿绘制自己的成长标尺，并在标尺上标记自己的身高、体重等信息。

2. 鼓励幼儿将自己的成长标尺带回家，与家人一起讨论。

幼儿园大班《我长大了》社会教案 篇二

标题：与他人共同成长——幼儿园大班社会教案

教学目标：

1. 帮助幼儿了解与他人合作的重要性，培养他们的团队合作意识。

2. 培养幼儿的沟通和交流能力，让他们学会与他人互助合作。

3. 培养幼儿的友善和分享精神，让他们乐于助人。

教学准备：

1. 《我长大了》绘本。

2. 合作游戏材料。

3. 幼儿园大班学生的照片。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 回顾上节课的内容，询问幼儿成长过程中可能遇到的困难和问题。

2. 引导幼儿思考，他们可以通过什么方式解决这些困难和问题。

二、整理信息（15分钟）

1. 展示《我长大了》绘本，并与幼儿一起回顾。

2. 引导幼儿讨论绘本中的主人公如何与他人合作，他们从中学到了什么。

三、活动探究（25分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名“主人公”，其他小组成员扮演他生活中的不同角色（家长、老师、朋友等）。

2. 每个小组讨论他们的“主人公”在成长过程中需要与他人合作的事情，并找出最佳的合作方式。

四、合作游戏（15分钟）

1. 准备一些合作游戏，如拔河、接力赛等，让幼儿分组进行。

2. 引导幼儿在游戏中学会互相帮助、互相配合，培养他们的团队合作意识。

五、展示和总结（10分钟）

1. 让每个小组选择一名代表，向全班展示他们的合作成果。

2. 引导幼儿总结合作的重要性，并提醒他们在日常生活中要友善和乐于助人。

六、延伸活动（5分钟）

1. 让幼儿与家人分享合作游戏的经历，鼓励他们在家中与家人一起参与合作活动。

2. 引导幼儿思考，在日常生活中如何与他人合作，以及如何与他人友好相处。

幼儿园大班《我长大了》社会教案 篇三

　　活动目标

　　1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

　　2、培养幼儿的自我服务意识。

　　3、锻炼幼儿的语言表达能力。

　　活动重难点

　　1、培养幼儿的自我服务意识。

　　2、教育幼儿自己的事情自己做。

　　活动准备：

　　故事、衣服、音乐

　　活动进程

　　1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题

　　故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。

　　2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

　　（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

　　（2）为什没说某某长大了？

　　（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

　　3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

　　4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

　　教师小结

　　活动反思：

　　本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

幼儿园大班《我长大了》社会教案 篇四

　　活动要求

：

　　尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。

　　能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”

　　活动准备

：纸张、笔等

　　活动过程：

　　引起幼儿对儿歌的兴趣。

　　——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。

　　进而理解儿歌的含义。帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．

　　幼儿结伴游戏：

　　——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。

　　——游戏若干次。

　　初步尝试改编儿歌

　　——儿歌里的“我”可能是谁？

　　——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？

　　——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？

　　——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。

　　说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。

　　——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情

　　我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子 等。

幼儿园大班《我长大了》社会教案 篇五

　　活动目标：

　　1、巩固表现不同人物的技能。

　　2、体验想像未来带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔

　　活动过程：

　　一、联想谈话。

　　1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?

　　2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图，引起幼儿兴趣)

　　3、指导要点：在轻松的氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。

　　二、讨论要点。

　　1、指导语：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

　　2、指导要点：引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。

　　三、幼儿绘画。

　　1、突出未来的"我"的主体形象。

　　2、大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

　　3、教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

　　四、相互交流、欣赏和鼓励。

　　1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?"

　　2、互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

　　活动反思：

　　1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

　　2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

　　3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。

　　4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。

幼儿园大班《我长大了》社会教案 篇六

　　活动目标：

　　知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。

　　活动准备：

　　图片，绘本，音乐，记录表

　　活动过程：

　　一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣

　　1、出示妈妈大肚子的图

片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子开心的图片等。

　　2、提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。

　　3、小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长大了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。

　　幼儿讨论：我们长大了。

　　提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？

　　二、欣赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的爱

　　幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？

　　请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么？鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。（如扫地、做清洁、泡脚、按摩等）

　　三、填写记录表

　　1、出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。

　　2、播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。

　　四、分享记录表

　　请幼儿拿着自己的记录本给大家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿大胆分享。

　　活动延伸：

　　要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。