彩虹色的花幼儿园中班教案(实用5篇)

彩虹色的花幼儿园中班教案 篇一

主题：认识彩虹色的花

教学目标：

1. 让幼儿了解彩虹色的花的特点和魅力。

2. 培养幼儿对花朵的兴趣和爱护之心。

3. 培养幼儿的观察力和色彩识别能力。

教学准备：

1. 各种彩虹色的花朵图片或真实的花朵。

2. 彩虹色的花朵模型或手工制作的花朵。

3. 彩虹色的颜料、画笔、纸张等绘画工具。

4. 彩虹色的花朵的故事书籍或绘本。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要认识彩虹色的花，你们知道什么是彩虹色吗？”鼓励幼儿回答并展示一些彩虹的图片，引起幼儿的兴趣。

2. 探究（15分钟）

教师展示彩虹色的花朵图片或真实的花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和特点。教师可以提问：“这朵花是什么颜色的？你们喜欢这种颜色吗？为什么？”鼓励幼儿表达自己的观点和感受。

3. 实践（20分钟）

教师带领幼儿进行手工制作，制作彩虹色的花朵模型。教师可以提供花朵的模板和彩虹色的颜料，让幼儿进行涂色和剪裁，最后将花朵拼贴在一起，形成一个彩虹色的花朵。

4. 游戏（15分钟）

教师带领幼儿进行彩虹色的花朵游戏。教师可以准备一些彩虹色的花朵图片或卡片，让幼儿进行记忆和识别。教师可以将花朵翻面，让幼儿猜猜每个花朵是什么颜色的，并解释每种颜色的含义和特点。

5. 结束（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的制作和游戏经验。最后，教师可以让幼儿带着他们亲手制作的彩虹色花朵模型回家，并鼓励他们与家人分享今天的学习成果。

彩虹色的花幼儿园中班教案 篇二

主题：欣赏彩虹色的花

教学目标：

1. 培养幼儿欣赏花朵的能力和审美情趣。

2. 培养幼儿对彩虹色的花朵的观察和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

教学准备：

1. 各种彩虹色的花朵图片或真实的花朵。

2. 彩虹色的颜料、画笔、纸张等绘画工具。

3. 彩虹色的花朵的音乐或音乐器材。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师向幼儿展示彩虹色的花朵的图片或真实的花朵，引起幼儿的兴趣和好奇心。教师可以提问：“你们喜欢花朵吗？你们喜欢哪种花朵？为什么？”鼓励幼儿分享自己的观点和感受。

2. 欣赏（15分钟）

教师播放彩虹色的花朵的音乐，带领幼儿欣赏音乐的美妙和花朵的美丽。教师可以鼓励幼儿跟随音乐的旋律进行简单舞蹈或手势动作，表达对花朵的喜爱和敬仰之情。

3. 实践（20分钟）

教师带领幼儿进行绘画活动，画出自己心目中的彩虹色的花朵。教师可以提供彩虹色的颜料、画笔和纸张，让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的花朵。教师可以鼓励幼儿表达自己对花朵颜色和形状的想象，展示幼儿的创造力和想象力。

4. 分享（15分钟）

教师组织幼儿进行花朵分享活动，让每个幼儿展示自己绘制的花朵作品，并分享自己对花朵的认识和感受。教师可以提问其他幼儿对每个花朵的看法和意见，鼓励幼儿互相欣赏和赞美。

5. 结束（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动经验，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。最后，教师可以播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿进行自由舞蹈，以表达对花朵的喜爱和祝福。

彩虹色的花幼儿园中班教案 篇三

设计思路：《彩虹色的花》是一个温暖、感人的故事，能让我们的孩子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美好精神。而故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。在活动中，我们放手让他们尝试自己阅读，自己去体会和理解故事内容，去表达自己对故事的理解。当然，续编故事的设计对孩子来说也是一次挑战。

活动目标：

1、仔细阅读图书，在理解的基础上尝试续编故事。

2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。

活动准备：故事绘本每组一本;纸笔若干

活动过程：

一、 观察封面，引起阅读兴趣

书的封

面上有什么?(一朵花)这是一朵怎么样的花?它有几片花瓣?它有几种颜色?

小结：这是一朵和彩虹一样有七种颜色的花，它的名字就叫“彩虹色的花”。也是这本书的名字。想不想知道关于这朵花的故事，我们一起来看一看。

二、 幼儿自由阅读，初步了解故事

(一)阅读第一幅

这是什么季节?你从哪里看出来?太阳为什么瞪着眼睛看着彩虹色的花?猜猜看她有什么愿望?(老师讲述第一页的内容)她的愿望能实现吗?我们接着往下看。

(二)幼儿小组阅读，讲述故事内容

1、每组幼儿一本图书(把结尾部分先封起来)，小组阅读。

2、提示：仔细看一看彩虹色的花用花瓣帮助了哪些动物?分别都用来做什么了?

3、交流分享：

(1)老师按顺序往下翻。

(2)幼儿自由选择介绍彩虹色的花帮助小动物的故事。

4、猜一猜，还剩下一片花瓣的花儿最后会怎么样呢?

(1)幼儿大胆地猜测。

(2)你希望她最后会怎么样?

5、一起阅读故事的结尾：最后彩虹色的花怎么样了?你看到这样的结果心情怎么样?

三、幼儿续编故事，感受助人为乐的精神

1、你喜欢彩虹色的花吗，为什么?如果你是彩虹色的花，愿意帮助别人吗?

2、看，彩虹色的花又开了，猜猜看，她还会帮助别人吗?

3、幼儿尝试用绘画的方式，继续续编彩虹色的花的故事。(六人一组，每人绘制二幅)

4、小组交流分享。

彩虹色的花幼儿园中班教案 篇四

活动目标：

1、 用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。

2、 欣赏故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。

准备：一本图书、音乐、自制图片

过程：1、师生问好

见到你们真高兴，今天我给大家带来了一本好看的书。

2、引导幼儿看封面内容

(1)这是什么?你觉得它漂亮吗?哪里漂亮呢?(引导幼儿说出这朵花有很多颜色，就像天空中的彩虹)

(2)出示一朵被折断的花

好看吗?你们喜欢这朵花吗?可是老师却很喜欢这朵花，这朵花很了不起，这是为什么呢?这里面有一个好听的故事，让我们一起来看看书吧!

3、师生以猜读、共同阅读的方法来看书，帮助孩子理解故事情节。

(1)这是谁?太阳出来了，昨天还是白雪茫茫的原野上竟然开着一朵花。

(2)彩虹色的花见到太阳很高兴，它呀想和每个人分享它的快乐。

彩虹色的花有一个什么愿望?

(3)共同阅读5个画面

提问：谁走过来了?彩虹色的花会怎么说?小蚂蚁遇到了一个困难，你会怎么帮它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么帮助它的?(引导孩子看蚂蚁把花瓣当小船的画面)

一个很舒服的晴天，又有谁过来了?彩虹色的花又会怎样问?蜥蜴的表情开心吗?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去参加一个宴会，怎么办呢?彩虹色的花怎样帮助它的?

(4)以同样的方法阅读小老鼠、小鸟、小刺猬的画面，让孩子感知小动物们获得帮助的快乐心情。

4、出示小动物图片，进一步帮助孩子理解故事情节

5、彩虹色的花帮助了这么多小动物，可是它自己却怎样了呢?

6、继续阅读画面，配乐感知彩虹色的花消失了的情景，引导孩子说出难过的心情。

7、天空中出现了什么?这些得到彩虹色的花帮助的小动物都来了，他们会想起谁?

8、故事猜想：彩虹色的花还会回来吗?

9、再次出示那朵被折断的花，你现在喜欢它吗?为什么?

10、让孩子说说在生活中你也会像彩虹色的花一样去帮助别人吗?下次老师还想让你们来画一画自己帮助别人的事，把我们的快乐分给大家!

彩虹色的花幼儿园中班教案 篇五

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