幼儿大班数学电子教案四(实用3篇)
幼儿大班数学电子教案四 篇一
幼儿大班数学电子教案四 写两篇不同的文章，如果标题中没有说明字数要求，每篇至少写作600文字，输出形式如下：
幼儿大班数学电子教案四 篇一
第一篇内容
在幼儿园的数学教学中，我们需要通过生动有趣的方式吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。本节课我们将以“数数小动物”为主题，通过观察、比较和数数的活动，培养幼儿的数感和数学思维。
首先，我们将准备一些小动物的图片或玩具，如小猫、小狗、小鸟等。让幼儿们观察这些小动物的特点，比较它们的大小、形状和颜色。然后，我们可以提出一些问题，如：“你们觉得哪个小动物最大？”、“哪个小动物最小？”、“哪个小动物的颜色最多？”等等，引导幼儿们进行讨论和思考。
接着，我们可以进行数数的活动。将小动物分成若干组，每组放置不同数量的小动物。让幼儿们观察每组的小动物数量，然后用手指或计数器数一数，再将结果说出来。我们可以设计一些有趣的问题，如：“一共有几只小猫？有几只小狗？”、“比较一下，哪一组的小动物最多？哪一组的小动物最少？”等等，引导幼儿们进行比较和排序。
最后，我们可以引入一些简单的数学符号，如“+”和“-”，让幼儿们进行简单的加减法运算。例如，我们可以说：“现在有3只小鸟，再加上2只小鸟，一共有几只小鸟？”、“现在有5只小猫，再减去2只小猫，还剩下几只小猫？”等等。通过这样的练习，培养幼儿们的数学思维和计算能力。
通过这节课的教学活动，幼儿们不仅可以学会观察、比较和数数的方法，还能够培养他们的逻辑思维和数学思维。同时，通过与小动物的互动，可以增加幼儿们对数学的兴趣，激发他们学习数学的热情。希望每个幼儿都能在这节课中获得快乐和收获。
幼儿大班数学电子教案四 篇二
第二篇内容
在幼儿园的数学教学中，我们需要通过生动有趣的方式吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。本节课我们将以“水果摆放”为主题，通过观察、比较和分类的活动，培养幼儿的数感和数学思维。
首先，我们将准备一些水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橙子等。让幼儿们观察这些水果的特点，比较它们的大小、形状和颜色。然后，我们可以提出一些问题，如：“你们觉得哪个水果最大？”、“哪个水果最小？”、“哪个水果的颜色最多？”等等，引导幼儿们进行讨论和思考。
接着，我们可以进行水果摆放的活动。将水果分成若干组，每组放置不同种类的水果。让幼儿们观察每组的水果种类，然后用手指或计数器数一数，再将结果说出来。我们可以设计一些有趣的问题，如：“一共有几个苹果？有几个香蕉？”、“比较一下，哪一组的水果最多？哪一组的水果最少？”等等，引导幼儿们进行比较和分类。
最后，我们可以引入一些简单的数学符号，如“+”和“-”，让幼儿们进行简单的加减法运算。例如，我们可以说：“现在有3个苹果，再加上2个香蕉，一共有几个水果？”、“现在有5个橙子，再减去2个苹果，还剩下几个水果？”等等。通过这样的练习，培养幼儿们的数学思维和计算能力。
通过这节课的教学活动，幼儿们不仅可以学会观察、比较和分类的方法，还能够培养他们的逻辑思维和数学思维。同时，通过与水果的互动，可以增加幼儿们对数学的兴趣，激发他们学习数学的热情。希望每个幼儿都能在这节课中获得快乐和收获。
幼儿大班数学电子教案四 篇三
幼儿大班数学电子教案（四）
某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题二：春来到 10以内数的加、减法《羽毛球比赛》 活动目标 1、积极参与游戏活动，学会团结协作，关注他人的情感。 2、提高观察力和思维的敏捷性与灵活性。 3、复习巩固10以内数的加减。 活动准备 数字卡若干；10以内数的加减题卡；电话号码联络卡；铅笔；橡皮若干。 活 动 过 程 一、碰珠游戏：复习10以内数的组成。 教师：我们来碰珠，我的珠和你们的珠合起来是10、9、8、7、6、5等等。 根据幼儿掌握情况，速度相应地加快或放慢。 二、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。教师请个别幼儿用数字编出10以内的加减算式。 三、分组游戏：打电话。 1、教师为每组幼儿提供一张答题纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿答完题后报出完整的电话号码。 2、每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励完全正确的那一组。 3、更换答题纸，继续游戏。 活动延伸 1、请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。 2、把电话号码纸房子数学区，幼儿利用区角活动时间进行游戏。 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题二：春来到 集合与子集《数蘑菇》 活动目标 1、了解包含与被包含之间的关系，区分里外的概念。 2、能不受位置的干扰准确数出物体的数量。 活动准备 教材《数蘑菇》大图，《漂亮的花》大图，笔 活 动 过 程 一、出示《数蘑菇》大图。 1、图片上有什么？（蘑菇） 2、他们分别在什么图形里？（三角形、圆形、正方形） 3、数一数三角形里有几个蘑菇？（引导幼儿不受圆形的干扰，正确数出三角形中蘑菇的数量） 4、三角形外有几个蘑菇？（复习区分里外的概念） 5、圆形里有几个蘑菇？圆形外有几个蘑菇？ 6、一共有几个蘑菇？ 二、出示《漂亮的花》大图。 1、花园里的花是什么颜色的？（红、黄、紫等） 2、红色的花有几朵？可以用什么标志表示？（红色标志） 3、不是红色的花有几朵？可以用什么标志表示？（红色标志上画×） 4、黄色的花有几朵？不是黄色的花有几朵？可以用什么标志表示？ 5、紫色的花有几朵？不是紫色的花有几朵？用什么标志表示？ 6、一共有几朵花？ 三、游戏巩固。 《大风吹》游戏：师生共同随音乐舞动，教师说道：“吹穿红衣服的小朋友”时，所有穿红衣服的小朋友必须蹲下：说“吹没有扎辫子的小朋友”时，所有没有扎辫子的小朋友必须蹲下。照此形式重复进行游戏 。 四、幼儿操作游戏。 完成《漂亮的'花》《数蘑菇》内容。 活动延伸 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题三：我是小管家 认识人民币《我是小管家》 活动目标 1、认识面值不同的人民币，能说出他们的单位名称。 2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值，初步学习“钱币”的换算。 活动准备 1、不同面值的人民币纸币和硬币若干。2、人手一份人民币（1元、2元、5元纸币及1元硬币），铅笔、记录纸。 活 动 过 程 一、认识人民币。 1、看看老师手上拿的是什么？（钱） 2、你们认识这些钱吗？它们一样吗？（引导幼儿观察） 3、他们分别是多少钱？ 4、你怎么知道是几元钱呢？（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值） 5、仔细看看这些钱上都印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？（人民币） 二、了解人民币的用途。 1、你们知道人民币是用来做什么的吗？ 2、它对人们有什么用处？小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子、吃的菜等；钱虽然不能代表一切，但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。 三、了解人民币的简单换算。游戏“换钱”。 1、教师交代活动要求。 今天老师想到超市买东西，可我只有一张10元钱，我想把它换成1元、2元、5元的零钱。请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。 4、集体检查凑出的每份钱是否都是10元。 5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出10元钱。 活动延伸 1、在活动区投放人民币的模板，让幼儿通过观察进一步认识人民币。2、父母带孩子购物时，可以让孩子参与，了解人民币的用途和是使用方法。 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题三：我是小管家 人民币的运用《去采购》 活动目标 1、通过游戏的形式复习巩固对人民币的认识，了解人民币的使用方法。 2、在活动中体验数学与生活的密切关系，复习10以内数的加减运算。 3、在游戏中运用礼貌用语，并遵守规则。 活动准备 创设小超市，超市分三个区：生活区用品区、玩具区、食品区、商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。 活 动 过 程 一、用去购物的形式引起幼儿兴趣。 1、今天我们一起去逛超市，看看有什么好东西。 2、超市里的商品种类真多呀！大家准备买些什么呢？ 二、购物游戏。 1、这么多的商品，每样商品是多少钱呢？ 2、你们怎么知道的？（看价格标签） 3、今天我们每人只有10元钱。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。 4、记住：我们大家都要做文明的顾客，轻拿轻放。（幼儿自由选购商品，并付款。注意人民币元、角的兑换关系） 三、分享购物的快乐。 1、你们都买到了什么东西？ 2、买这些东西你花了多少钱？还剩多少钱？ 四、小结活动。 今天我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！ 活动延伸 结合活动，完成教材《去采购》《连一连》内容。 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题三：我是小管家 人民币的兑换《涂图形》 活动目标 1、通过游戏学习元和角的兑换。 2、复习10以内数的加减。 3、掌握一些基本的生活常识。 活动准备 各种文具，价格标签，面额是1元、2元和1角、2角
