《磁力组合活动》幼儿园大班科学教案【经典3篇】
《磁力组合活动》幼儿园大班科学教案 篇一
引言：
在幼儿园大班的科学教育中，磁力是一个非常有趣且重要的主题。通过学习磁力的基本原理和应用，幼儿能够培养观察、探索和解决问题的能力。本教案将介绍一种有趣的磁力组合活动，帮助幼儿深入了解磁力的特性和应用。
活动目标：
1. 通过观察和实践，让幼儿了解磁力的基本特性。
2. 培养幼儿的合作和交流能力。
3. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
活动准备：
1. 磁性材料：磁铁、不同形状的磁性物体（例如：磁铁、铁钉、纸夹等）。
2. 非磁性材料：木块、塑料块、纸片等。
3. 磁性表面：磁力板、铁皮等。
活动步骤：
1. 导入：教师向幼儿介绍磁力的基本原理，并展示一些磁性材料和非磁性材料。鼓励幼儿观察并描述它们之间的区别。
2. 小组活动：将幼儿分为小组，每个小组提供一些磁性材料和非磁性材料。要求幼儿合作，利用磁铁和其他磁性物体进行组合。观察并记录他们的发现和实验结果。
3. 分享和讨论：每个小组展示他们的组合作品，并向其他小组解释他们的设计和发现。教师引导幼儿讨论不同组合的原因和影响。
4. 探究：引导幼儿思考，为什么只有磁性材料可以被磁铁吸引？为什么一些磁性材料可以吸引其他磁性材料？鼓励幼儿提出自己的猜想并进行实验验证。
5. 拓展活动：让幼儿利用磁性材料和磁性表面，设计和制作自己的磁力组合作品。鼓励幼儿发挥创造力，展示他们的想法和创意。
活动总结：
通过这个磁力组合活动，幼儿能够亲自参与实践，观察和探索磁力的特性。他们学会了合作和交流，并培养了创造力和解决问题的能力。通过分享和讨论，幼儿之间互相学习和启发，拓宽了他们的知识和思维。这个活动为幼儿提供了一个有趣而具有挑战性的学习机会，为他们的科学教育打下了坚实的基础。
《磁力组合活动》幼儿园大班科学教案 篇二
引言：
在幼儿园大班的科学教育中，磁力是一个非常有趣且重要的主题。通过学习磁力的基本原理和应用，幼儿能够培养观察、探索和解决问题的能力。本教案将介绍一种有趣的磁力组合活动，帮助幼儿深入了解磁力的特性和应用。
活动目标：
1. 通过观察和实践，让幼儿了解磁力的基本特性。
2. 培养幼儿的合作和交流能力。
3. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
活动准备：
1. 磁性材料：磁铁、不同形状的磁性物体（例如：磁铁、铁钉、纸夹等）。
2. 非磁性材料：木块、塑料块、纸片等。
3. 磁性表面：磁力板、铁皮等。
活动步骤：
1. 导入：教师向幼儿介绍磁力的基本原理，并展示一些磁性材料和非磁性材料。鼓励幼儿观察并描述它们之间的区别。
2. 小组活动：将幼儿分为小组，每个小组提供一些磁性材料和非磁性材料。要求幼儿合作，利用磁铁和其他磁性物体进行组合。观察并记录他们的发现和实验结果。
3. 分享和讨论：每个小组展示他们的组合作品，并向其他小组解释他们的设计和发现。教师引导幼儿讨论不同组合的原因和影响。
4. 探究：引导幼儿思考，为什么只有磁性材料可以被磁铁吸引？为什么一些磁性材料可以吸引其他磁性材料？鼓励幼儿提出自己的猜想并进行实验验证。
5. 拓展活动：让幼儿利用磁性材料和磁性表面，设计和制作自己的磁力组合作品。鼓励幼儿发挥创造力，展示他们的想法和创意。
活动总结：
通过这个磁力组合活动，幼儿能够亲自参与实践，观察和探索磁力的特性。他们学会了合作和交流，并培养了创造力和解决问题的能力。通过分享和讨论，幼儿之间互相学习和启发，拓宽了他们的知识和思维。这个活动为幼儿提供了一个有趣而具有挑战性的学习机会，为他们的科学教育打下了坚实的基础。
《磁力组合活动》幼儿园大班科学教案 篇三
《磁力组合活动》幼儿园大班科学教案
活动目标：
1.认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。
2.探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。
活动准备：
1.长条形、马蹄形磁铁各一块；回形针、小铁片、铁钉、鞋扣、铁夹子等小型铁制品；积木、塑料插片等小型非铁制品；铁丝、毛线绳等辅助材料。
2.每组两个盘子。其中一个将铁制品和非铁制品混合放在一起。
活动过程：
1.认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性。
（1）出示磁铁，请幼儿说一说它的'名字，有什么本领。
（2）请幼儿操作磁铁，看看磁铁能吸起盘子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸两个种类，分别放进两个盘子里。
（3）请幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室内哪些物品。
小结：磁铁有磁性，可以吸住铁制品。
2.再次操作，请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品。
（1）请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来，如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。
（2）相互交流好的做法。
3.用磁铁吸铁钉，看谁吸的多，感受磁化现象。
（1）请幼儿比一比，用磁铁一个连一个吸住铁钉，看能吸住多少个，比一比谁吸的最多。
（2）用磁铁吸回形针，一个一个连续吸，看能吸住多少。
（3）用不同大小的磁铁试一试，看吸起来的铁钉和回形针的数量有没有变化。
4.请幼儿把两块磁铁放在一起，看看会怎样，感知磁铁正负极相吸相斥的现象。
5.引导幼儿了解磁铁在生活中的应用。
活动反思： 本节科学活动，幼儿非常感兴趣。活动中，幼儿通过动手操作，感知到磁铁有磁性，可以吸住铁制品。在操作中，幼儿自由探索出了怎样用磁铁吸住非铁制品。如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。在用磁铁吸铁过程中，让幼儿感受到了磁化现象，在动手实验中感知到磁铁正负极相吸相斥的想象。用磁铁一个连一个吸铁钉，幼儿感受到磁化现象。
