幼儿园小班舞蹈《小花猫照镜子》教案【推荐3篇】
幼儿园小班舞蹈《小花猫照镜子》教案 篇一
教案名称：幼儿园小班舞蹈《小花猫照镜子》教案
教案类型：舞蹈教案
教案目标：通过学习舞蹈《小花猫照镜子》，培养幼儿的音乐感知能力，动作协调能力以及表演自信心。
一、教学内容：
1.舞蹈：《小花猫照镜子》
2.音乐：与舞蹈相配合的音乐
二、教学目标：
1.学习舞蹈动作的基本要领；
2.培养幼儿对音乐的感知能力；
3.提高幼儿的动作协调能力；
4.培养幼儿的表演自信心。
三、教学重点：
1.舞蹈动作的基本要领；
2.音乐与舞蹈的配合。
四、教学难点：
1.舞蹈动作的连贯性；
2.表演自信心的培养。
五、教学准备：
1.舞蹈《小花猫照镜子》的音乐；
2.舞蹈《小花猫照镜子》的舞蹈动作示范视频；
3.镜子。
六、教学步骤：
1.热身活动：与幼儿一起进行简单的拉伸运动，放松身体。
2.音乐感知：播放舞蹈音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和情感。
3.舞蹈动作学习：通过观看舞蹈示范视频，教授舞蹈动作的基本要领，让幼儿跟随示范进行学习。
4.舞蹈练习：在音乐的伴奏下，让幼儿跟着音乐节奏进行舞蹈练习，重点培养幼儿的动作协调能力。
5.表演训练：让幼儿分组进行舞蹈表演训练，培养幼儿的合作能力和表演自信心。
6.舞蹈展示：安排舞蹈展示活动，让幼儿在家长面前展示所学的舞蹈，增加幼儿的自信心和成就感。
7.复习总结：回顾舞蹈动作的要领，总结所学内容，强化幼儿对舞蹈的理解。
七、教学评价：
1.观察幼儿在学习过程中的动作表现和表演自信心；
2.与幼儿进行个别交流，了解他们对舞蹈的理解和感受。
八、教学反思：
1.教学过程中是否能够引起幼儿的兴趣和积极参与；
2.是否能够有效引导幼儿进行舞蹈动作的学习和表演；
3.幼儿对舞蹈的理解是否准确，表演是否自信流畅。
幼儿园小班舞蹈《小花猫照镜子》教案 篇二
教案名称：幼儿园小班舞蹈《小花猫照镜子》教案
教案类型：舞蹈教案
教案目标：通过学习舞蹈《小花猫照镜子》，培养幼儿的音乐感知能力，动作协调能力以及表演自信心。
一、教学内容：
1.舞蹈：《小花猫照镜子》
2.音乐：与舞蹈相配合的音乐
二、教学目标：
1.学习舞蹈动作的基本要领；
2.培养幼儿对音乐的感知能力；
3.提高幼儿的动作协调能力；
4.培养幼儿的表演自信心。
三、教学重点：
1.舞蹈动作的基本要领；
2.音乐与舞蹈的配合。
四、教学难点：
1.舞蹈动作的连贯性；
2.表演自信心的培养。
五、教学准备：
1.舞蹈《小花猫照镜子》的音乐；
2.舞蹈《小花猫照镜子》的舞蹈动作示范视频；
3.镜子。
六、教学步骤：
1.热身活动：与幼儿一起进行简单的拉伸运动，放松身体。
2.音乐感知：播放舞蹈音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和情感。
3.舞蹈动作学习：通过观看舞蹈示范视频，教授舞蹈动作的基本要领，让幼儿跟随示范进行学习。
4.舞蹈练习：在音乐的伴奏下，让幼儿跟着音乐节奏进行舞蹈练习，重点培养幼儿的动作协调能力。
5.表演训练：让幼儿分组进行舞蹈表演训练，培养幼儿的合作能力和表演自信心。
6.舞蹈展示：安排舞蹈展示活动，让幼儿在家长面前展示所学的舞蹈，增加幼儿的自信心和成就感。
7.复习总结：回顾舞蹈动作的要领，总结所学内容，强化幼儿对舞蹈的理解。
七、教学评价：
1.观察幼儿在学习过程中的动作表现和表演自信心；
2.与幼儿进行个别交流，了解他们对舞蹈的理解和感受。
八、教学反思：
1.教学过程中是否能够引起幼儿的兴趣和积极参与；
2.是否能够有效引导幼儿进行舞蹈动作的学习和表演；
3.幼儿对舞蹈的理解是否准确，表演是否自信流畅。
幼儿园小班舞蹈《小花猫照镜子》教案 篇三
幼儿园小班舞蹈《小花猫照镜子》教案
【活动目标】
1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
【活动准备】
1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
【活动过程】
活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的'趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。
【活动反思】
小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于
【建议措施】
多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。
