《我给小猪过生日》幼儿园中班数学活动教案【经典3篇】

《我给小猪过生日》幼儿园中班数学活动教案 篇一

标题：小猪的生日蛋糕

教学目标：

1. 让幼儿学会使用形状和大小进行分类；

2. 培养幼儿的观察力和动手能力；

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

准备材料：

1. 彩色纸板（蓝色、绿色、红色、黄色、紫色等）；

2. 剪刀；

3. 胶水；

4. 彩色笔。

活动过程：

1. 导入：老师带领幼儿回顾前几节课学过的形状，如圆形、方形、三角形、矩形等，并复习大小的概念。

2. 观察蛋糕：老师拿出一个彩色纸板蛋糕模型，让幼儿观察并描述其形状和大小。

3. 分类形状：老师给每个幼儿发放不同颜色的纸板，让他们根据颜色找出相同形状的纸板，并放在一起。

4. 制作蛋糕：幼儿根据自己选取的纸板，利用剪刀将纸板剪成不同形状的蛋糕模型，并用胶水粘在一起。

5. 上色装饰：幼儿用彩色笔给自己制作的蛋糕涂上不同的颜色，让每个蛋糕都变得独一无二。

6. 分享展示：幼儿将自己制作的蛋糕展示给小伙伴们，并分享自己的制作过程和感受。

教学反思：

通过这个活动，幼儿在制作蛋糕的过程中，不仅巩固了形状和大小的概念，还培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过合作制作蛋糕，幼儿还培养了团队合作意识和团队精神。这样的活动既能让幼儿学到知识，又能培养他们的综合能力，是一次寓教于乐的数学活动。

《我给小猪过生日》幼儿园中班数学活动教案 篇二

标题：小猪的生日礼物

教学目标：

1. 培养幼儿的数数和对比的能力；

2. 培养幼儿的创造力和想象力；

3. 培养幼儿的礼物赠送意识。

准备材料：

1. 彩色纸板；

2. 彩色笔；

3. 剪刀；

4. 胶水。

活动过程：

1. 导入：老师提问幼儿，如果你是小猪的好朋友，你会送给小猪什么生日礼物？让幼儿分享自己的想法。

2. 制作礼物盒：幼儿根据自己的想法，选择彩色纸板，制作一个小猪的生日礼物盒。可以是方形、圆形或其他形状的盒子。

3. 上色装饰：幼儿用彩色笔给自己制作的礼物盒涂上不同的颜色，让每个礼物盒都变得独一无二。

4. 制作礼物：幼儿再次回顾前几节课学过的形状，根据自己的想法，用彩色纸板制作一个生日礼物，可以是小猪最喜欢的玩具、水果、花等。

5. 装饰礼物：幼儿用彩色笔、剪刀等材料给自己制作的礼物进行装饰，让礼物更加精美。

6. 送礼物：幼儿将自己制作的礼物放入礼物盒中，并给小猪送上生日祝福。

教学反思：

通过这个活动，幼儿不仅培养了数数和对比的能力，还培养了他们的创造力和想象力。通过制作礼物和礼物盒，幼儿能够体验到制作的乐趣，同时也培养了他们的礼物赠送意识。这样的活动不仅能够让幼儿学到知识，还能培养他们的综合能力和情感素质，是一次寓教于乐的数学活动。

《我给小猪过生日》幼儿园中班数学活动教案 篇三

　　活动设计背景

　　4岁左右的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念，根据幼儿计数能力发展的顺序，培养幼儿计数技能，提高幼儿手口一致的点数能力，我特制订了此活动。

　　活动目标

　　1.主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。

　　2.复习1-5以内的点数及认数，能手口一致，学习按数取物，并知道数字的实际意义。

　　3.能用语言大胆表达操作结果。

　　教学重点、难点

　　1.1-5以内的.数能手口一致是本节课的重点。

　　2.用语言表达是本节课的难点。

　　活动准备

　　《生日快乐歌》音乐磁带，玩具小动物4个v小狗、小猫、小羊、小猪w实物苹果2个，小鱼3条，骨头4根，5以内数字卡，蛋糕图片1张v蛋糕上面有5支蜡烛w，操作盘幼儿人手一个，积木若干，衣服一件。

　　活动过程

　　一．情景导入

　　老师：“今天有一位特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗”？

　　出示玩具小猪，老师：“这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？

　　因为今天是小猪的生日，小猪过生日，老师要送他一件礼物，一件漂亮的新衣服，现在我们给他穿起来。”

　　二．演示。

　　1.老师：“小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。”出示玩具小羊，“咩咩”是谁来了？v小羊w小羊用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师：“数一数有几个？可用数字几来表示？”幼儿答出后，老师出示相应的数字卡。“小鸭子送给小猪礼物的时候会说些什么话？”v祝你生日快乐w小猪说：“谢谢。”

　　2.分别出示玩具小狗和小猫，“喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物，v3条小鱼，用绳子穿成一串w数量是多少，用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方。“汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4根骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数其数量，用几来表示，并在黑板上贴上图案和数字。

　　3.动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是五支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么。像秤钩让幼儿从形状上认识数字。

　　三．操作探索

　　老师：“小动物给小猪送了礼物，我们也给小猪送礼物，每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪”。

　　1.老师出示不同的数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木在自己面前的小盘子，作为礼物送给小猪。

　　2.请一部分小朋友告诉大家，他给小猪送了几块积木。

　　3.提醒幼儿按数取物。

　　四．游戏活

动。

　　小动物要和小朋友一起做游戏了，请小朋友根据小动物的叫声，去拿相应数量食物给小动物。如：小猫叫喵喵3声…

　　教学反思

　　1.在活动中我发现小朋友对生活化的活动教材很感兴趣，让活动一开始就处在一种积极参与的状态之中。

　　2.活动过程的游戏化，幼儿学习兴趣浓。

　　3．在日常教学中，我们幼儿老师厂感到对数学不好教，通过这次活动，我们以后在、教学中要在孩子兴趣点上寻找数学活动适宜的教材内容，让孩子在生活中、游戏中感受数学，我相信我们一定能够做到。