幼儿园小班安全教育教案(推荐3篇)

幼儿园小班安全教育教案 篇一

标题：幼儿园小班安全教育教案之火灾安全教育

引言：

幼儿园小班的孩子们正处于对外界环境认识的阶段，他们对危险和安全的认知有限。因此，为了保障幼儿园小班孩子们的安全，我们需要开展火灾安全教育。通过教育孩子们火灾的危害性以及如何应对火灾，提高他们的安全意识和自我保护能力。

一、教学目标：

1. 让幼儿了解火灾的危害性，提高他们的危险意识。

2. 培养幼儿正确的火灾应对和逃生技能。

3. 培养幼儿自我保护能力，提高他们的安全意识。

二、教学内容：

1. 火灾的危害性介绍

a. 了解火灾的起因和危害。

b. 讲解火灾对人身安全和财产安全的威胁。

2. 火灾的预防措施

a. 讲解火灾的常见原因。

b. 介绍火灾预防的措施，如不玩火、不乱扔烟蒂等。

3. 火灾应对和逃生技能

a. 教授幼儿如何正确拨打火警电话。

b. 模拟火灾逃生情况，让幼儿掌握逃生的基本技能，如低身体、躲烟、沿着安全通道逃生等。

4. 安全意识培养

a. 给幼儿讲述一些火灾事故的案例，让他们明白火灾的危险性。

b. 培养幼儿的自我保护能力，如提醒幼儿遇到火灾时及时报警、不慌张等。

三、教学方法：

1. 视听教学法：通过播放视频和图片，让幼儿更加直观地了解火灾的危害性和应对方法。

2. 游戏教学法：通过模拟火灾逃生情境的游戏，让幼儿在游戏中学习逃生技能。

3. 讲故事法：通过讲述火灾事故的真实案例，引发幼儿对火灾的思考和警觉。

四、教学活动设计：

1. 播放火灾预防的视频，让幼儿更直观地了解火灾的危害性。

2. 进行火灾逃生游戏，让幼儿在游戏中学习逃生技能。

3. 分组讨论，让幼儿讲述一个关于火灾的小故事，培养他们的安全意识。

4. 室内演习，模拟火灾逃生情境，教授幼儿正确的逃生技能。

五、教学评估：

1. 观察幼儿对火灾危害性的认识和预防措施的掌握情况。

2. 通过火灾逃生游戏和室内演习评估幼儿的逃生技能。

3. 通过幼儿的小故事评估他们对火灾安全的理解程度。

六、教学反思：

根据评估结果，及时总结教学过程，完善教案，以便更好地提高幼儿的火灾安全意识和自我保护能力。

幼儿园小班安全教育教案 篇二

标题：幼儿园小班安全教育教案之交通安全教育

引言：

幼儿园小班的孩子们正处于对外界环境的认识和探索阶段，他们对交通安全的认知有限。因此，为了保障幼儿园小班孩子们的安全，我们需要开展交通安全教育。通过教育孩子们认识交通标识、学习交通规则和培养安全出行的习惯，提高他们的安全意识和自我保护能力。

一、教学目标：

1. 让幼儿认识交通标识，提高他们的交通安全意识。

2. 学习交通规则，培养幼儿安全出行的习惯。

3. 培养幼儿自我保护能力，提高他们的安全意识。

二、教学内容：

1. 交通标识的认识

a. 教授幼儿常见的交通标识，如红绿灯、斑马线等。

b. 通过图片和游戏，让幼儿更加直观地了解各种交通标识的含义。

2. 交通规则的学习

a. 讲解幼儿在过马路时应该注意的事项，如先看左右、手牵手等。

b. 通过模拟过马路的游戏，让幼儿在游戏中学习正确的过马路姿势和规则。

3. 安全出行的培养

a. 教授幼儿安全乘坐车辆的方法，如坐在座椅上、系好安全带等。

b. 通过讲故事和角色扮演，培养幼儿乘坐车辆时的安全意识。

4. 安全意识培养

a. 给幼儿讲述一些交通事故的案例，让他们明白交通的危险性。

b. 培养幼儿的自我保护能力，如提醒幼儿过马路时不要玩耍、不要乱闯马路等。

三、教学方法：

1. 视听教学法：通过播放视频和图片，让幼儿更加直观地了解交通标识和交通规则。

2. 游戏教学法：通过模拟过马路的游戏，让幼儿在游戏中学习正确的过马路姿势和规则。

3. 讲故事法：通过讲述交通事故的真实案例，引发幼儿对交通安全的思考和警觉。

四、教学活动设计：

1. 播放交通标识的视频，让幼儿更直观地了解各种交通标识的含义。

2. 进行过马路的游戏，让幼儿在游戏中学习正确的过马路姿势和规则。

3. 角色扮演，让幼儿扮演乘坐车辆的角色，培养他们的安全意识。

4. 分组讨论，让幼儿讲述一个关于交通安全的小故事，培养他们的安全意识。

五、教学评估：

1. 观察幼儿对交通标识和交通规则的认识和掌握情况。

2. 通过过马路游戏和角色扮演评估幼儿的安全出行习惯。

3. 通过幼儿的小故事评估他们对交通安全的理解程度。

六、教学反思：

根据评估结果，及时总结教学过程，完善教案，以便更好地提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

幼儿园小班安全教育教案 篇三

　　活动目标：

　　1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　　2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　　活动准备：

　　1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

　　2.点心人手一份。

　　3.教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.谈话导入活动。

　　教师：

　　(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?

　　(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

　　2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　　(1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

　　(2)教师引导幼儿观察、

理解情境2--远离热的汤锅。

　　(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　　3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

　　教师：

　　(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?

　　(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?

　　4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

　　教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。