小猪的新衣裳幼儿园小班美术教案(优质3篇)
小猪的新衣裳幼儿园小班美术教案 篇一
教案名称：小猪的新衣裳
适用年龄：幼儿园小班
教案类型：美术
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 小猪的故事书。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 一块大纸板作为展示画板。
教学内容和步骤：
1. 导入
通过讲述小猪的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察练习
让幼儿观察小猪的形象和衣服，鼓励他们描述小猪的衣服是什么颜色的，有什么图案等。
3. 创作自己的小猪衣服
给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己的想象和创造力绘制一套新的小猪衣服。
鼓励幼儿使用多种颜色和图案，发挥自己的想象力。
4. 展示和分享
让每个幼儿将自己绘制的小猪衣服贴在展示画板上，并鼓励他们向其他同学展示和分享自己的作品。
在分享过程中，鼓励幼儿描述自己的作品，如衣服的颜色、图案等，以及他们创作的灵感来源。
5. 欣赏和评价
让幼儿仔细观察展示画板上的所有小猪衣服，鼓励他们用简单的词语表达自己的喜欢或不喜欢，并给予积极的评价。
6. 结束
教师总结本节课的内容，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力，鼓励他们在日常生活中多观察、多表达。
教学扩展：
1. 可以邀请幼儿家长来参观展示画板，并与幼儿一起欣赏和评价作品。
2. 可以引导幼儿将小猪衣服的图案进行扩展，设计其他配套的物品，如鞋子、帽子等。
小猪的新衣裳幼儿园小班美术教案 篇二
教案名称：小猪的新衣裳
适用年龄：幼儿园小班
教案类型：美术
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：
1. 小猪的故事书。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 一块大纸板作为展示画板。
4. 小组活动的道具（如小猪面具、小猪衣服）。
教学内容和步骤：
1. 导入
回顾前一节课的内容，让幼儿回忆小猪的故事和他们自己创作的小猪衣服。
2. 观察练习
让幼儿观察小猪的形象和衣服，鼓励他们描述小猪的衣服是什么颜色的，有什么图案等。
并给予他们一些提示，如“小猪的衣服是什么颜色的？你们可以用什么颜色来画出小猪的衣服呢？”
3. 小组绘画活动
将幼儿分成小组，每个小组分发一些彩色纸和绘画工具。
让每个小组合作绘制一套小猪衣服，鼓励他们充分发挥想象力和创造力，互相协作完成作品。
4. 展示和分享
让每个小组将自己绘制的小猪衣服贴在展示画板上，并鼓励他们向其他小组展示和分享自己的作品。
在分享过程中，鼓励幼儿描述自己的作品，如衣服的颜色、图案等，以及他们创作的灵感来源。
5. 欣赏和评价
让幼儿仔细观察展示画板上的所有小猪衣服，鼓励他们用简单的词语表达自己的喜欢或不喜欢，并给予积极的评价。
6. 结束
教师总结本节课的内容，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力，鼓励他们在小组合作中互相帮助和学习。
教学扩展：
1. 可以邀请其他班级的幼儿来观看展示画板，并与幼儿一起欣赏和评价作品。
2. 可以引导幼儿利用小猪衣服的图案进行剪纸活动，制作出更多形式的小猪衣服。
小猪的新衣裳幼儿园小班美术教案 篇三
小猪的新衣裳幼儿园小班美术教案
活动目标：
1、学习拓印画的基本技能。
2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。
3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。
活动准备：
1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。
2、有关猪的年历、过年的背景、展板。
活动过程：
㈠引发兴趣，调动幼儿已有经验：
（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）
问：
1、你看到了什么？听到了什么？
2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？
3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？
㈡给猪宝宝做新衣。
1、示范操作，学习方法。
A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？
小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！
B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的`印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。
2、幼儿创作。
A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。
B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。
C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。
3、作品评价：
A幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。
B（以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。
C谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！
