熊和木头人幼儿园大班音乐教案(经典3篇)
熊和木头人幼儿园大班音乐教案 篇一
【教案名称】：探索乐器的声音
【教学目标】：
1. 帮助幼儿认识不同乐器的声音特点。
2. 培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
【教学内容】：
1. 听音识乐器：播放不同乐器的声音录音，让幼儿猜测是哪种乐器。
2. 制作简易乐器：引导幼儿使用简单的材料制作鼓、铃铛等乐器。
3. 自由演奏：让幼儿自由演奏自己制作的乐器，发挥想象力。
【教学过程】：
1. 导入：播放一段古典音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐。
2. 听音识乐器：播放不同乐器的声音录音，让幼儿猜测是哪种乐器，并与他们分享正确答案。
3. 制作简易乐器：教师展示如何用纸杯、橡皮筋等制作鼓，引导幼儿动手尝试。同时，教师还可以展示如何用纸板、铃铛等材料制作其他乐器，让幼儿自由选择。
4. 自由演奏：让幼儿自由演奏自己制作的乐器，发挥想象力。教师可以给予一些简单的音乐节奏指导，引导幼儿尝试不同的音乐表达方式。
5. 结束：播放欢快的音乐，让幼儿跟随节奏舞动身体，共同结束本节课。
【教学评价】：
1. 观察幼儿制作乐器和自由演奏的过程，评价他们的动手能力和合作意识。
2. 观察幼儿听音识乐器的表现，评价他们的音乐感知能力。
【教学延伸】：
1. 鼓励幼儿继续探索不同乐器的声音，可以带他们参观音乐学校或音乐展览。
2. 引导幼儿用自己的方式创作音乐，可以让他们尝试编写简单的音乐乐谱。
【教学注意事项】：
1. 确保幼儿在制作乐器时使用安全材料，避免可能的伤害。
2. 提供足够的材料供幼儿选择，鼓励他们发挥创造力。
熊和木头人幼儿园大班音乐教案 篇二
【教案名称】：舞动音符
【教学目标】：
1. 帮助幼儿认识音乐中的不同节奏。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和舞蹈能力。
3. 提高幼儿的协调能力和团队合作意识。
【教学内容】：
1. 节奏体验：通过敲击鼓、拍手等方式，让幼儿感受不同节奏的韵律。
2. 舞蹈学习：教授一段简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。
3. 团队合作：让幼儿分组进行舞蹈表演，培养他们的合作意识。
【教学过程】：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作。
2. 节奏体验：教师敲击鼓、拍手等方式示范不同节奏，让幼儿模仿。
3. 舞蹈学习：教授一段简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。逐步引导幼儿学习并熟练掌握动作。
4. 团队合作：将幼儿分为几个小组，让他们分别进行舞蹈表演。每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓掌加油。
5. 结束：播放轻松舒缓的音乐，让幼儿放松身心，共同结束本节课。
【教学评价】：
1. 观察幼儿跟随节奏做舞蹈动作的表现，评价他们的音乐表达能力和舞蹈能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的协调能力和合作意识。
【教学延伸】：
1. 引导幼儿创造自己的舞蹈动作，鼓励他们展示自己的创意。
2. 组织音乐舞蹈表演活动，让幼儿有机会展示自己的才艺。
【教学注意事项】：
1. 确保幼儿在舞蹈过程中的安全，避免可能的跌倒或碰撞。
2. 配合音乐选择适合幼儿的舞蹈动作，避免过于复杂或难以跟随的动作。
熊和木头人幼儿园大班音乐教案 篇三
熊和木头人幼儿园大班音乐教案范文
活动目标：
1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。
2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的`乐趣。
活动准备：音乐、手花
活动过程：
一、感受AB段 
1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。
2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。
二、了解游戏规则，探索游戏玩法。
1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。
(1)幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。
(2)配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。
(3)一幼儿做“熊”，再次游戏。
2.欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。
(1)讨论：怎样把熊引开?
(2)和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。
(3)提问：村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?
三、集体游戏“熊和木头人”。
1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。
2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。
