大鱼和小鱼幼儿园小班数学教案(优秀3篇)
篇一：大鱼和小鱼幼儿园小班数学教案
一、教学目标：
1. 认识数字1-5，并能正确书写；
2. 学会用指头进行简单计数；
3. 通过游戏培养幼儿对数字的兴趣和敏感性。
二、教学重点：
1. 数字1-5的认识和书写；
2. 用指头进行简单计数。
三、教学准备：
1. 数字卡片1-5；
2. 彩色纸；
3. 游戏道具：小球、积木等。
四、教学过程：
1. 导入新知识（5分钟）
老师拿出数字卡片1-5，让幼儿依次念出数字，并观察卡片上的数字形状。然后，让幼儿用手指在空中画出数字的形状。
2. 认识数字1-5（10分钟）
老师将数字卡片1-5分发给每个幼儿，让幼儿认真观察卡片上的数字形状，并尽量模仿老师的书写方式。然后，老师逐个点名，让每个幼儿出来展示自己的数字卡片，并念出数字。
3. 用指头进行简单计数（15分钟）
老师拿出一些小球或积木，让幼儿用手指进行简单计数。老师先示范，用手指点一下小球或积木，然后问幼儿：“这里有几个小球（或积木）？”让幼儿用手指指出相应的数量。接着，让幼儿自己尝试进行简单计数。
4. 游戏时间（20分钟）
老师和幼儿一起玩一个数字游戏，游戏的规则是：老师将一些小球或积木放在桌上，幼儿依次进行简单计数，并说出相应的数字。游戏结束后，幼儿可以得到一些小奖品，如贴纸或糖果，以鼓励他们对数字的学习和认识。
5. 总结反馈（10分钟）
老师让幼儿回顾今天学到的知识，问他们数字1-5的认识和书写是否有了进步。并鼓励幼儿继续努力学习，提高对数字的认知能力。
篇二：大鱼和小鱼幼儿园小班数学教案
一、教学目标：
1. 认识数字6-10，并能正确书写；
2. 掌握简单的加法概念；
3. 通过游戏培养幼儿对数字加法的兴趣和敏感性。
二、教学重点：
1. 数字6-10的认识和书写；
2. 简单的加法概念。
三、教学准备：
1. 数字卡片6-10；
2. 彩色纸；
3. 游戏道具：小球、积木等。
四、教学过程：
1. 导入新知识（5分钟）
老师拿出数字卡片6-10，让幼儿依次念出数字，并观察卡片上的数字形状。然后，让幼儿用手指在空中画出数字的形状。
2. 认识数字6-10（10分钟）
老师将数字卡片6-10分发给每个幼儿，让幼儿认真观察卡片上的数字形状，并尽量模仿老师的书写方式。然后，老师逐个点名，让每个幼儿出来展示自己的数字卡片，并念出数字。
3. 简单的加法概念（15分钟）
老师拿出一些小球或积木，让幼儿进行简单的加法概念学习。老师先示范，将一些小球放在一边，再将另一些小球放在另一边，然后问幼儿：“一边有几个小球？另一边有几个小球？一共有几个小球？”让幼儿用手指点出相应的数量，并说出相应的数字。接着，让幼儿自己尝试进行简单的加法概念学习。
4. 游戏时间（20分钟）
老师和幼儿一起玩一个数字加法游戏，游戏的规则是：老师将一些小球或积木放在桌上，幼儿依次进行简单的加法概念学习，并说出相应的数字。游戏结束后，幼儿可以得到一些小奖品，如贴纸或糖果，以鼓励他们对数字加法的学习和认识。
5. 总结反馈（10分钟）
老师让幼儿回顾今天学到的知识，问他们数字6-10的认识和书写是否有了进步。并鼓励幼儿继续努力学习，提高对数字加法的理解和掌握能力。
大鱼和小鱼幼儿园小班数学教案 篇三
大鱼和小鱼幼儿园小班数学教案
活动目标：
2、有一定的观察、比较能力。
3、愿意尝试不同的排序方法。
活动准备： 经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。
物质准备：
教具：四条大小不同的鱼。
学具：剪下《幼儿用书》（P13、14）大小排序卡片，幼儿人手一套；长短不同的纸条若干，排序图。幼儿用书（P7），人手一支笔。
活动过程：
一、鱼儿快乐游。
1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么？它们有什么地方不一样？
2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢？
3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的（从小到大或从大到小）。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的'呢？再请个别幼儿示范。
二、幼儿操作活动。
1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。
2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。
3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》（P7），观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈起来；找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。
三、评价活动。
1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。
2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。
