浅谈交际教学法在中学英语教学中的应用【通用3篇】
浅谈交际教学法在中学英语教学中的应用 篇一
交际教学法是一种以交际为中心的教学方法,强调学生在学习过程中的真实交流。在中学英语教学中,交际教学法的应用可以提高学生的口语表达能力、培养学生的合作意识和跨文化交际能力,本文将从这三个方面进行探讨。
首先,交际教学法可以有效提高学生的口语表达能力。传统的语法翻译法强调的是语法准确性,而交际教学法则注重学生的语言运用能力。在交际教学中,学生通过与同学的互动,进行真实的语言交流,可以更好地运用所学的语言知识,提高口语表达能力。例如,在进行口语练习时,教师可以设定一些真实情境,让学生进行角色扮演,模拟真实的交流场景,这样可以让学生更好地运用所学的知识,提高口语表达能力。
其次,交际教学法可以培养学生的合作意识。在交际教学中,学生需要与同学进行合作,共同完成任务。这种合作可以促进学生之间的互动和交流,培养学生的合作意识和团队精神。例如,在进行小组讨论时,学生需要相互协作,共同完成一项任务,这样可以培养学生的合作意识和团队合作能力。
最后,交际教学法可以培养学生的跨文化交际能力。在今天的全球化时代,跨文化交际能力对于学生来说愈发重要。交际教学法注重学生与其他文化背景的学生进行交流,帮助学生了解其他文化,增强跨文化交际能力。例如,在进行跨文化交际的活动中,学生可以与其他国家的学生进行视频交流,了解他们的文化习俗、生活方式等,从而拓宽自己的视野,增强自己的跨文化交际能力。
综上所述,交际教学法在中学英语教学中的应用可以提高学生的口语表达能力、培养学生的合作意识和跨文化交际能力。因此,在中学英语教学中应该积极采用交际教学法,为学生提供更多的真实交际机会,帮助他们更好地运用所学的语言知识,提高综合语言能力。
浅谈交际教学法在中学英语教学中的应用 篇三
浅谈交际教学法在中学英语教学中的应用
交际英语教学法产生于二十世纪七十年代,与传统的教学方法交际英语教学法有很大的不同,它具有以交
际为核心,以学生为中心,强调语言的流畅性等特点.交际英语教学法不仅对听说环境,而且对教师的社交能力、口语能力、品性修养都提出了更高的要求. 作 者:范明思 作者单位:华中科技大学中文系,湖北,武汉,430074 刊 名:希望月报(上半月)英文刊名: HOPE MONTHLY 年,卷(期): 2007""(12) 分类号: H3 关键词:交际英语学习法 交际 听说环境