幼教中班语文教案 《黄豆爷爷找宝宝》【优质3篇】
幼教中班语文教案 《黄豆爷爷找宝宝》 篇一
幼儿园中班语文教案
《黄豆爷爷找宝宝》
教案目标：
1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过故事情节，让幼儿了解亲情的重要性，培养幼儿的情感表达能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 《黄豆爷爷找宝宝》故事书
2. 黄豆种子、土壤、水壶等实物
3. 彩色纸、颜料、画笔等制作手工材料
4. 幼儿园教室或户外环境
教学步骤：
引入：
1. 教师拿出一颗黄豆种子，引导幼儿观察并提问：“这是什么？”
2. 引导幼儿回答是黄豆种子，并询问他们是否知道黄豆是从哪里来的。
故事讲解：
1. 教师介绍故事《黄豆爷爷找宝宝》，并展示故事书。
2. 教师用生动的语言和表情讲解故事情节，引导幼儿主动参与。
活动一：观察种子的发芽过程
1. 教师给每个幼儿发放一颗黄豆种子和一小块湿润的纸巾。
2. 引导幼儿将黄豆种子放在纸巾上，观察并描绘黄豆的外形。
3. 帮助幼儿将湿润的纸巾包裹住种子，并放入透明塑料袋中。
4. 将装有种子的透明袋放在教室的明亮地方，观察种子的发芽过程。
活动二：制作黄豆爷爷和宝宝手工
1. 教师给幼儿分发彩色纸、颜料和画笔等制作材料。
2. 引导幼儿用彩色纸剪出黄豆爷爷和宝宝的形状，然后用颜料和画笔为其上色。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以为黄豆爷爷和宝宝添加自己喜欢的装饰。
活动三：情感表达
1. 教师引导幼儿观察自己制作的黄豆爷爷和宝宝手工，让幼儿思考并表达自己对亲情的感受。
2. 鼓励幼儿用语言或绘画的方式表达对爷爷奶奶或其他亲人的爱。
3. 教师可以展示幼儿的作品，并与幼儿一起分享和讨论。
总结：
1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并引导幼儿总结黄豆爷爷找宝宝的故事情节。
2. 教师强调亲情的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关心和表达对亲人的爱。
幼教中班语文教案 《黄豆爷爷找宝宝》 篇二
幼儿园中班语文教案
《黄豆爷爷找宝宝》
教案目标：
1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的感知能力。
3. 培养幼儿的想象力和合作意识，促进幼儿的综合发展。
教学准备：
1. 《黄豆爷爷找宝宝》故事书
2. 黄豆、土壤、水壶等实物
3. 彩色纸、颜料、画笔等制作手工材料
4. 幼儿园教室或户外环境
教学步骤：
引入：
1. 教师引导幼儿观察黄豆，并提问：“这是什么？”
2. 引导幼儿回答是黄豆，并询问他们是否知道黄豆的特点和用途。
故事讲解：
1. 教师介绍故事《黄豆爷爷找宝宝》，并展示故事书。
2. 教师用生动的语言和表情讲解故事情节，引导幼儿主动参与。
活动一：观察种子的发芽过程
1. 教师给每个幼儿发放一颗黄豆和一小块湿润的纸巾。
2. 引导幼儿观察黄豆的外形，并描绘黄豆的特点。
3. 帮助幼儿将湿润的纸巾包裹住黄豆，并放入透明塑料袋中。
4. 将装有黄豆的透明袋放在教室的明亮地方，观察黄豆的发芽过程。
活动二：制作黄豆爷爷和宝宝手工
1. 教师给幼儿分发彩色纸、颜料和画笔等制作材料。
2. 引导幼儿用彩色纸剪出黄豆爷爷和宝宝的形状，然后用颜料和画笔为其上色。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以为黄豆爷爷和宝宝添加自己喜欢的装饰。
活动三：情感表达
1. 教师引导幼儿观察自己制作的黄豆爷爷和宝宝手工，让幼儿思考并表达对亲情的感受。
2. 鼓励幼儿用语言或绘画的方式表达对爷爷奶奶或其他亲人的爱。
3. 教师可以展示幼儿的作品，并与幼儿一起分享和讨论。
总结：
1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并引导幼儿总结黄豆爷爷找宝宝的故事情节。
2. 教师强调亲情的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关心和表达对亲人的爱。
幼教中班语文教案 《黄豆爷爷找宝宝》 篇三
幼教中班语文教案 《黄豆爷爷找宝宝》
一、 活动目标
· 1． 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
· 2． 引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
· 3． 培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
· 二、 活动重点和难点：
· 1． 重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
· 2．
· 三、 活动准备：
· 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。
· 四、 活动过程：
· （一） 开始部分：
· 请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
· 1． 教师与幼儿边品尝边互相交流。
· 2． 教师提问：这些食物都是用什么做的？
· （二） 基本部分：（重点、难点部分）
· 幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
· 1． 幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）
· 2． 认识黄豆外形特征。
· （1） 幼儿相互交流，掌握黄豆外形。
· （2） 教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
· 教师提问：a.黄豆是什么颜色的？
· b.黄豆是什么形状的？
· c.黄豆上有什么？
· d.黄豆摸上去有什么感觉？
· 3． 认识豆制品，了解它们的营养价值。
· （1） 幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。）
· （2） 引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。
· 教师提问：你还吃过哪些豆制品？
· （3） 帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
· 4． 引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。
· （1） 出示各种豆制品及非豆制品食物。
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