幼儿园大班科学活动《有趣的复制》教案(精简3篇)
幼儿园大班科学活动《有趣的复制》教案 篇一
标题：幼儿园大班科学活动《有趣的复制》教案
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力；
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神；
3. 通过科学活动，让幼儿了解和体验物体的复制过程。
教学准备：
1. 实验材料：纸、剪刀、胶水、彩色笔；
2. 实验道具：已复制的图案。
教学过程：
1. 导入：
通过幼儿园大班的日常生活，引导幼儿思考物体是如何复制的，为后续的科学活动做铺垫。
2. 实践操作：
a. 向幼儿展示已复制的图案，让幼儿观察和思考，了解物体的复制过程。
b. 给每个幼儿发放一张纸和一支笔，引导幼儿根据已复制的图案进行绘制。
c. 引导幼儿使用剪刀将绘制好的图案剪下来。
d. 让幼儿将剪下来的图案粘贴在另一张纸上，完成物体的复制。
3. 总结：
a. 引导幼儿回顾整个活动过程，总结物体的复制过程。
b. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
教学延伸：
1. 引导幼儿观察周围的物体，思考它们是如何制作出来的。
2. 给幼儿展示不同的复制方式，例如印刷、复印等，让幼儿了解更多关于复制的知识。
3. 鼓励幼儿使用不同的材料和工具进行创作，培养他们的创造力和想象力。
篇二
标题：幼儿园大班科学活动《有趣的复制》教案
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力；
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神；
3. 通过科学活动，让幼儿了解和体验物体的复制过程。
教学准备：
1. 实验材料：纸、剪刀、胶水、彩色笔；
2. 实验道具：已复制的图案。
教学过程：
1. 导入：
通过幼儿园大班的日常生活，引导幼儿思考物体是如何复制的，为后续的科学活动做铺垫。
2. 实践操作：
a. 向幼儿展示已复制的图案，让幼儿观察和思考，了解物体的复制过程。
b. 给每个幼儿发放一张纸和一支笔，引导幼儿根据已复制的图案进行绘制。
c. 引导幼儿使用剪刀将绘制好的图案剪下来。
d. 让幼儿将剪下来的图案粘贴在另一张纸上，完成物体的复制。
3. 总结：
a. 引导幼儿回顾整个活动过程，总结物体的复制过程。
b. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
教学延伸：
1. 引导幼儿观察周围的物体，思考它们是如何制作出来的。
2. 给幼儿展示不同的复制方式，例如印刷、复印等，让幼儿了解更多关于复制的知识。
3. 鼓励幼儿使用不同的材料和工具进行创作，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园大班科学活动《有趣的复制》教案 篇三
幼儿园大班科学活动《有趣的复制》教案
目的：
1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。
2.通过复制活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。
准备：
1.平面模型和笔。
2.复写纸、拷贝纸和笔；印泥和油墨。
3.具有凹凸图案的物品模型，如印章、铅字等。
4.日常生活中常见的空腔形物品（如装巧克力等食品的凹型塑料盒，装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒，印糕模具），用于复制的橡皮泥或面粉团。
5.表示“生物克隆技术――动物的复制”的挂图。
6.带领幼儿参观文印室，了解蜡纸油印的工作过程和复印机的工作过程。
过程：
一、认识复制现象
1.出示各种相同的物体，如一片片相同的饼干、
2.你们还知道哪些复制的办法？（引导幼儿大胆讲述。）
二、学习复制平面物体
1.出示平面模型，引导幼儿思考用什么办法可以复制出一模一样的图样。在幼儿讨论的基础上，示范复制的方法：一手按住图样，一手沿图样画出轮廓，然后剪下。
2.出示幼儿喜爱的卡通图案，引导幼儿思考可用什么办法复制。（用复写纸或拷贝纸复制。）在幼儿回答的基础上，分别示范这两种复制方法。
3.出示印章和铅字，引导幼儿讨论怎样复制。在幼儿讨论的基础上，示范用印泥和油墨印画的复制方法。
4.出示一张幼儿感兴趣的.玩具说明书，启发幼儿思考复制的方法，引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果。
三、学习复制立体物体
1.结合挂图，向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的应用。
2.出示印糕模具，示范用面粉团填充模具复制糕点的方法。
3.生活中许多东西可以复制，动物可以复制吗？（教师利用图片简单介绍“生物克隆技术――动物的复制”。）
四、操作活动
1.提供五个组的操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，学习各种复制方法。这五个组的活动分别是：①复制平面图样；②用复写纸、拷贝纸复制卡通图案；③用印章、铅字复印；④用面粉团复制糕点；⑤用橡皮泥、规则模具复制小用具等。
2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并尽可能去各个组活动。
3.请幼儿互相交流自己的活动情况，体验复制活动带来的乐趣。
4.展示幼儿的复制作品，使幼儿获得成功体验。
