幼儿园大班美术谁在冬眠教案【最新3篇】

幼儿园大班美术谁在冬眠教案 篇一

标题：探索冬眠动物的世界——幼儿园大班美术活动教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对冬眠动物的兴趣和好奇心，了解冬眠动物的生活习性。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过美术活动表达对冬眠动物的理解和想象。

3. 培养幼儿的观察力和细致入微的观察能力。

二、教学准备：

1. 图片、卡片或幻灯片展示冬眠动物的形象，如熊、松鼠、蛇等。

2. 不同颜色的纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。

3. 小组活动准备：不同种类的冬眠动物的图片、卡片或玩具。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

教师通过展示冬眠动物的图片或卡片，引起幼儿对冬眠动物的好奇心。提问引导幼儿思考：“你们知道什么是冬眠吗？冬眠动物是怎么过冬的？”教师简要解释冬眠的概念，并引导幼儿提出自己的猜想。

2. 学习（25分钟）：

a. 教师通过展示不同种类的冬眠动物的图片或卡片，让幼儿观察并进行简单的描述。

b. 教师引导幼儿观察冬眠动物的特点，如长而厚的毛发、储存食物等，并与幼儿讨论它们为什么要冬眠。

c. 教师带领幼儿一起观察冬眠动物的眼睛、嘴巴、腿等特点，让幼儿观察并描述它们的特点。

3. 创作（30分钟）：

a. 教师提供不同颜色的纸、剪刀、胶水等美术材料，让幼儿根据自己对冬眠动物的理解和想象，进行创作。可以画出自己心目中的冬眠动物形象，也可以剪纸或拼贴出冬眠动物的形象。

b. 教师鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，可以让幼儿思考并回答问题：“你们觉得这个冬眠动物会在哪里冬眠呢？它冬眠时会做什么？”

c. 教师引导幼儿在创作完成后，进行自我欣赏和分享，可以让幼儿介绍自己的作品并说出自己对冬眠动物的想法。

4. 小组活动（15分钟）：

教师将幼儿分成小组，给每个小组分发不同种类的冬眠动物的图片、卡片或玩具。让幼儿观察并讨论各自的冬眠动物，并通过合作让每个小组创作一个冬眠动物的场景。最后，每个小组派代表进行展示和介绍。

5. 总结（5分钟）：

教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对冬眠动物的了解和创作的心得体会。

幼儿园大班美术谁在冬眠教案 篇二

标题：冬眠动物的保护——幼儿园大班美术活动教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对冬眠动物的保护意识，了解冬眠动物的重要性。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过美术活动表达对冬眠动物的保护和关爱。

3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。

二、教学准备：

1. 图片、卡片或幻灯片展示冬眠动物的形象，如熊、松鼠、蛇等。

2. 不同颜色的纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。

3. 小组活动准备：不同种类冬眠动物的图片或卡片、海报纸、海报颜料或彩色笔。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

教师通过展示冬眠动物的图片或卡片，引起幼儿对冬眠动物的兴趣。提问引导幼儿思考：“你们知道冬眠动物为什么要保护吗？我们应该怎样保护它们？”教师简要解释冬眠动物的重要性，并引导幼儿提出自己的意见。

2. 学习（25分钟）：

a. 教师通过展示不同种类的冬眠动物的图片或卡片，让幼儿观察并进行简单的描述。

b. 教师引导幼儿讨论冬眠动物所面临的威胁，如气候变暖、栖息地破坏等，并与幼儿一起思考如何保护它们。

c. 教师带领幼儿观察冬眠动物的形象特点，如可爱的外表、温暖的毛发等，并与幼儿讨论为什么我们应该保护它们。

3. 创作（30分钟）：

a. 教师提供不同颜色的纸、剪刀、胶水等美术材料，让幼儿根据自己对冬眠动物的保护理解和想象，进行创作。可以画出自己心目中的冬眠动物形象，也可以制作冬眠动物的海报。

b. 教师鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，可以让幼儿思考并回答问题：“你们觉得我们应该怎样保护冬眠动物呢？你们的作品能传达你们的保护意愿吗？”

c. 教师引导幼儿在创作完成后，进行自我欣赏和分享，可以让幼儿介绍自己的作品并说出自己对冬眠动物的保护想法。

4. 小组活动（15分钟）：

教师将幼儿分成小组，给每个小组分发不同种类冬眠动物的图片或卡片，让幼儿合作制作冬眠动物的海报。每个小组根据自己的冬眠动物选择合适的海报纸和颜料或彩色笔，通过绘画和文字的方式表达出对冬眠动物的保护意愿。

5. 总结（5分钟）：

教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对冬眠动物保护的了解和创作的心得体会，并鼓励幼儿将保护冬眠动物的意识和行动带回家中。

幼儿园大班美术谁在冬眠教案 篇三

幼儿园大班美术谁在冬眠教案

　　一、活动目标

　　1、对冬眠的小动物感兴趣，萌发喜欢小动物的情感。

　　2、通过绘画学习，能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。

　　3、了解冬眠动物的特征。

　　二、活动准备

　　1、知识经验：幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解，了解冬眠的含义。

　　2、冬眠动物的相关图片；教师范画“谁在冬眠”背景图；彩笔若干。

　　三、活动过程

　　1、谈话导入：冬眠的小动物。

　　（1）教师激发幼儿已有的.知识经验回答问题。

　　师：你知道的冬眠小动物有哪些？

　　（2）讨论：什么是冬眠？有的小动物为什么需要冬眠？

　　（3）教师小结“动物的冬眠”。

　　2、出示冬眠动物图片，让幼儿了解冬眠动物的特征。

　　（1）教师引导幼儿仔细观察图片中的小动物冬眠的特征。

　　（2）讨论：为什么小动物冬眠的姿势要那样？

　　3、出示“谁在冬眠”背景图，引导幼儿构思。

　　（1）教师提出要求，让幼儿将冬眠的动物图片贴到背景图的正确位置上。

　　（2）师幼共同检查。

　　4、教师提出绘画要求，请幼儿构图绘画。

　　（1）幼儿绘画，教师巡回指导。

　　（2）重点：让幼儿绘画冬眠动物的睡眠特征。

　　5、分享交流作品。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　五、活动延伸

　　可以将自己绘画的冬眠动物剪下来，布置一个冬季主题墙中