幼儿园大班音乐教案(实用3篇)

幼儿园大班音乐教案 篇一：培养幼儿音乐感知能力

目标：

1. 培养幼儿对音乐的感知能力，包括音色、节奏和音高的感知。

2. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：

1. 音乐播放设备和合适的音乐。

2. 不同乐器的图片或实物。

3. 一些简单的节奏器材，如鼓、铃铛等。

教学过程：

1. 创设音乐氛围

在教室里播放轻快愉悦的音乐，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律。教师可以与幼儿一起跳舞或做一些简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐的节奏。

2. 音乐感知训练

2.1 音色感知

准备一些不同乐器的图片或实物，让幼儿观察并尝试模仿乐器的声音。教师可以播放不同乐器的音乐片段，让幼儿听出其中的乐器声音，并与实物进行对比。

2.2 节奏感知

使用一些简单的节奏器材，如鼓、铃铛等，教师可以敲击鼓或摇动铃铛，引导幼儿跟随节奏进行身体动作。可以通过敲击不同的节奏，让幼儿辨别和模仿不同的节奏。

2.3 音高感知

教师可以唱一段简短的旋律，让幼儿跟随唱出来。也可以使用音乐播放设备播放一些简单的旋律，让幼儿模仿其中的音高。

3. 音乐欣赏

播放一些适合幼儿的音乐，如优美的古典音乐、欢快的儿歌等，让幼儿聆听并表达自己对音乐的感受。可以让幼儿画出自己听音乐时的感受，或者用简单的语言描述自己对音乐的感受。

4. 音乐游戏

进行一些音乐游戏，如音乐热土豆，幼儿围成一个圆圈，音乐响起时，传递一个小球，音乐停止时，手持小球的幼儿离开圈子，持续下去，直到最后一个幼儿成为赢家。

5. 总结与评价

教师与幼儿一起回顾整个音乐教学过程，让幼儿表达自己对音乐的感受和收获。可以进行简单的评价，如谁在游戏中表现得最好，谁最喜欢某首歌曲等。

幼儿园大班音乐教案 篇二：培养幼儿音乐创造能力

目标：

1. 培养幼儿对音乐的创造能力，包括创作简单的旋律和节奏。

2. 提高幼儿的合作意识和团队精神，通过音乐合作创作，增进彼此的了解和沟通。

教学准备：

1. 简单的乐器，如手摇铃、木琴等。

2. 音乐播放设备和合适的音乐。

教学过程：

1. 创设音乐创作氛围

在教室里播放一些优美的音乐，让幼儿感受到音乐的美妙。教师可以与幼儿一起欣赏音乐，引导幼儿表达对音乐的感受和想象。

2. 音乐创作训练

2.1 创作旋律

教师可以教授一些简单的旋律，让幼儿模仿并创作自己的旋律。可以使用简单的乐器，如手摇铃、木琴等，让幼儿演奏自己的旋律。

2.2 创作节奏

使用一些简单的节奏器材，如鼓、铃铛等，教师可以敲击鼓或摇动铃铛，引导幼儿模仿并创作自己的节奏。可以通过敲击不同的节奏，让幼儿创作出不同的节奏。

3. 音乐合作创作

将幼儿分成小组，每组有一些简单的乐器，让幼儿合作创作一段简短的音乐。可以给每个小组分配一个乐器或乐器组合，让他们根据自己的乐器创作出旋律和节奏，然后进行合奏。

4. 音乐表演

每个小组可以进行音乐表演，展示他们的创作成果。可以邀请其他班级的幼儿来观看表演，增加表演的乐趣和意义。

5. 总结与评价

教师与幼儿一起回顾整个音乐创作过程，让幼儿表达自己对音乐创作的感受和收获。可以进行简单的评价，如哪个小组的合作最好，哪个小组的表演最出色等。同时，也可以让幼儿互相评价，增进彼此的了解和沟通。

幼儿园大班音乐教案 篇三

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