幼儿园大班游戏教案《翻绳子》(优选4篇)

幼儿园大班游戏教案《翻绳子》 篇一

《翻绳子》是一款适合幼儿园大班的游戏，它可以锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作精神。通过这个游戏，孩子们可以在快乐的氛围中学习和成长。

一、游戏目标

通过翻绳子的游戏，培养孩子们的身体协调能力，锻炼他们的运动技能，提高他们的团队合作精神。

二、游戏准备

1. 绳子：一根长绳，可以根据孩子们的身高进行调整。

2. 游戏场地：选择一个平坦的场地，确保孩子们的安全。

三、游戏规则

1. 分组：将孩子们分成若干小组，每个小组由3-5名孩子组成。

2. 绳子翻转：每个小组站成一排，将绳子放在第一位孩子的脚后跟上，孩子们用脚尽量将绳子翻到身后传给下一个孩子。

3. 计时比赛：每个小组根据完成任务的时间进行评比，时间最短的小组获胜。

四、游戏要点

1. 鼓励合作：在游戏过程中，鼓励孩子们相互合作，帮助彼此完成任务。

2. 关注安全：确保游戏场地的安全，避免孩子们发生意外受伤。

3. 创造快乐氛围：通过欢快的音乐和鼓励的话语，营造出愉快的游戏氛围，让孩子们享受游戏带来的乐趣。

五、游戏延伸

1. 变换难度：根据孩子们的能力水平，可以适当增加游戏的难度，例如增加绳子的长度或增加翻绳子的次数。

2. 创新玩法：可以引入其他元素，例如在绳子上放置小球，要求孩子们在翻绳子的同时还要保持小球不掉落。

通过《翻绳子》这个游戏，孩子们可以锻炼身体协调能力和团队合作精神。在游戏中，他们不仅能够感受到团队合作的乐趣，还能培养他们的责任心和互助精神。同时，游戏中的竞争也可以激发孩子们的积极性和竞争意识。希望通过这个游戏，孩子们能够快乐地学习和成长。

幼儿园大班游戏教案《翻绳子》 篇二

《翻绳子》是一款适合幼儿园大班的游戏，它不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作精神和社交能力。通过这个游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习和成长。

一、游戏目标

通过翻绳子的游戏，培养孩子们的身体协调能力，锻炼他们的运动技能，提高他们的团队合作精神和社交能力。

二、游戏准备

1. 绳子：一根长绳，可以根据孩子们的身高进行调整。

2. 游戏场地：选择一个平坦的场地，确保孩子们的安全。

3. 角色扮演：准备一些道具，例如队长帽子、队员标志等，让孩子们在游戏中扮演不同的角色。

三、游戏规则

1. 分组：将孩子们分成若干小组，每个小组由3-5名孩子组成。

2. 绳子翻转：每个小组站成一排，将绳子放在第一位孩子的脚后跟上，孩子们用脚尽量将绳子翻到身后传给下一个孩子。

3. 角色扮演：每个小组指定一名队长，队长负责组织队员们的活动，并给予他们鼓励和指导。

4. 计时比赛：每个小组根据完成任务的时间进行评比，时间最短的小组获胜。

四、游戏要点

1. 培养团队合作：鼓励孩子们相互合作，帮助彼此完成任务，培养他们的团队合作精神。

2. 发展社交能力：通过角色扮演，让孩子们学会与队友合作，与他人进行有效的沟通和交流。

3. 激发创造力：鼓励孩子们在游戏中展现自己的创造力，例如通过改变绳子的翻转方式或引入其他元素，让游戏更加有趣。

五、游戏延伸

1. 变换难度：根据孩子们的能力水平，可以适当增加游戏的难度，例如增加绳子的长度或增加翻绳子的次数。

2. 创新玩法：可以引入其他元素，例如在绳子上放置小球，要求孩子们在翻绳子的同时还要保持小球不掉落。

3. 角色扮演拓展：可以让孩子们在游戏中扮演不同的角色，例如队长、队员、裁判等，培养他们的领导能力和责任心。

通过《翻绳子》这个游戏，孩子们可以锻炼身体协调能力和团队合作精神，同时发展他们的社交能力和创造力。希望通过这个游戏，孩子们能够在快乐中学习和成长，培养他们积极向上的心态和团队合作的意识。

幼儿园大班游戏教案《翻绳子》 篇三

。

2.锻炼手部肌肉的灵活性。

3.在活动中激发创造能力及动手的兴趣。

游戏准备：

1.材料准备：各种颜色的翻绳。

2.环境准备：轻松愉快的游戏氛围。

3.经验准备：有了解翻绳的经验。

操作要点：

1.明确翻绳子的常用方法和不同种类。

2.记住每一种类翻绳游戏暗藏的逻辑顺序。

3.游戏中要与同伴默契的配合交流。

幼儿园小班游戏教案《好玩的绳子》

活动目标：

1，探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

2，发展幼儿身体平衡感。

活动准备：

1，“体能游戏”：《绳子变魔术》。

2，长绳、牛皮筋若干。

活动过程：

一、导入活动

认识“体能游戏”：《绳子变魔术》。

1，用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

2，教师转身，做神秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢?

二、玩“线”的游戏

1，请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。

2，请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则，怎样才算输赢。

三、教师预想游戏内容：

1，用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线，资料共享平台

幼儿园大班游戏教案《翻绳子》 篇四

2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。

3，一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞，例如：

——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。

——双脚踩住绳前进或后退。

——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

4，走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。

5，捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。

6，用绳子围成图形后玩游戏。

四、尝试新的游戏，体验玩绳子的乐趣。

你觉得哪种游戏最好玩，为什么?可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。

让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。

结束活动：

在音乐声中，和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最有趣。

自主游戏：继续开展区域活动。小小加工厂(扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等)、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。

重点指导搓绳子和建构区：

请几个幼儿来介绍经验：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才能搓得均匀?教师重点指导幼儿接稻草的方法。

游戏开始：又到了我们玩游戏的时间了。上次的游戏过程中，老师发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好，可是没有人来品尝，真可惜。为什么会这样呢?(没有煮熟)请大家来想想办法，怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢?(送到大2班的点心店里)

今天谁愿意来做商店的老板，你有什么办法让生意兴隆吗?

老师还发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么去商店买东西，想想看还

可以玩些什么呢?

建构区的小朋友玩得不错，搭得东西很多，可有的小朋友搭完后就没劲了，谁来说说如果怎样了，就可以玩得更好?

活动结束：

游戏讲评：讲评游戏的情况，根据本次游戏中出现的新问题重点讨论：为什么会这样?怎样才可以玩的更好，更有趣?