幼儿园小班音乐《小手爬》教案【优秀3篇】

幼儿园小班音乐《小手爬》教案 篇一

幼儿园小班音乐《小手爬》教案

一、教学目标：

1. 学习歌曲《小手爬》的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲中的手势动作。

3. 发展幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

4. 培养幼儿的协作能力。

二、教学准备：

1. 歌曲《小手爬》的音频设备。

2. 幼儿园小班的学生。

三、教学过程：

1. 创设情境：教师和孩子们一起坐在地上，围成一个圆圈。教师播放歌曲《小手爬》，引导幼儿们一起跟着歌曲摆动手臂。

2. 引入歌曲：教师播放歌曲《小手爬》，并示范歌曲中的手势动作。引导幼儿们一起跟着歌曲摆动手臂，并边摆动边唱歌。

3. 歌曲练习：教师引导幼儿们分角色进行练习。其中，一部分幼儿摆动双手，另一部分幼儿伸出双手，模仿爬行的动作。教师可以分角色进行练习，也可以让幼儿自由选择角色。

4. 反复练习：教师反复播放歌曲，引导幼儿们反复练习手势动作。可以尝试加快节奏或者减慢节奏，让幼儿们适应不同的节奏。

5. 小结：教师让幼儿们坐下，分享他们在练习中的感受和体会。教师总结本节课的内容，强调手势动作和节奏感的重要性。

6. 拓展活动：教师可以邀请幼儿们尝试编排一个小舞蹈，并在班级中进行展示。

四、教学延伸：

1. 练习歌曲的节奏感：可以让幼儿们用打击乐器或者身体打拍子的方式，跟随歌曲的节奏进行练习。

2. 创编手势动作：可以让幼儿们自己设计和创编手势动作，增加他们的创造力和想象力。

幼儿园小班音乐《小手爬》教案 篇二

幼儿园小班音乐《小手爬》教案

一、教学目标：

1. 学习歌曲《小手爬》的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲中的手势动作。

3. 发展幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

4. 培养幼儿的协作能力。

二、教学准备：

1. 歌曲《小手爬》的音频设备。

2. 幼儿园小班的学生。

三、教学过程：

1. 创设情境：教师和孩子们一起坐在地上，围成一个圆圈。教师播放歌曲《小手爬》，引导幼儿们一起跟着歌曲摆动手臂。

2. 引入歌曲：教师播放歌曲《小手爬》，并示范歌曲中的手势动作。引导幼儿们一起跟着歌曲摆动手臂，并边摆动边唱歌。

3. 歌曲练习：教师引导幼儿们分角色进行练习。其中，一部分幼儿摆动双手，另一部分幼儿伸出双手，模仿爬行的动作。教师可以分角色进行练习，也可以让幼儿自由选择角色。

4. 反复练习：教师反复播放歌曲，引导幼儿们反复练习手势动作。可以尝试加快节奏或者减慢节奏，让幼儿们适应不同的节奏。

5. 小结：教师让幼儿们坐下，分享他们在练习中的感受和体会。教师总结本节课的内容，强调手势动作和节奏感的重要性。

6. 拓展活动：教师可以邀请幼儿们尝试编排一个小舞蹈，并在班级中进行展示。

四、教学延伸：

1. 练习歌曲的节奏感：可以让幼儿们用打击乐器或者身体打拍子的方式，跟随歌曲的节奏进行练习。

2. 创编手势动作：可以让幼儿们自己设计和创编手势动作，增加他们的创造力和想象力。

幼儿园小班音乐《小手爬》教案 篇三

幼儿园小班音乐《小手爬》教案

　　活动目标：

　　1、学习边唱边做动作，培养幼儿的节奏感

　　2、学习初步改编歌词，发挥幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　音乐磁带

　　活动过程：

　　1、引入，学习歌曲

　　教师：“小朋友，今天我们要学一首新歌，歌的名字叫‘小手爬’，这首歌，非常好听，你们要仔细听哦。”

　　教师：“这首歌好不好听啊?你们想不想再听一遍啊?好，现

　　2、幼儿学动作

　　教师：“现在，我们一起跟着音乐，做动作，好不好啊?(跟着音乐做动作，幼儿可以边唱边做动作)”

　　3、创编新的歌词

　　教师：“好，现在我们知道，小手可以爬到头顶上，还可以爬到小脚上。那么，我请小朋友想想。小手还可以爬到什么地方啊?(幼儿在作为上说出自己的想法，教师把一些用到歌中，和幼儿一起唱歌做动作)”

　　4、结束活动

　　教师：“今天，我们小朋友都很能干的'，现在请小朋友把我们刚刚学的歌唱给你的爸爸妈妈听。”