幼儿园小班音乐活动《认识你呀真高兴》教案(精简3篇)
幼儿园小班音乐活动《认识你呀真高兴》教案 篇一
幼儿园小班音乐活动《认识你呀真高兴》教案
一、教学目标：
1. 学习歌曲《认识你呀真高兴》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 学习认识自己和他人，培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 练习幼儿的口语表达能力和肢体表演能力。
二、教学准备：
1. CD机、音响。
2. 教学用具：幼儿画纸、彩色笔、道具等。
3. 教学环境：音乐教室或多功能室。
三、教学过程：
1. 导入
教师播放歌曲《认识你呀真高兴》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏拍手、摇头等。
2. 歌曲学唱
教师带领幼儿学唱歌曲《认识你呀真高兴》，重点教唱歌曲的歌词和旋律。可以使用手势和肢体动作辅助教学，增加幼儿的参与度。
3. 歌曲欣赏
教师再次播放歌曲《认识你呀真高兴》，让幼儿欣赏歌曲的旋律和节奏，鼓励幼儿跟随音乐的节奏做动作。
4. 认识自己和他人
教师引导幼儿分享自己的名字、年龄、喜欢的事物等个人信息，并鼓励幼儿互相认识和交流，增进彼此的了解。
5. 角色扮演
教师分发幼儿画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的喜好和特点画出自己的形象。之后，教师带领幼儿进行角色扮演，展示自己的画作，并用简单的语言介绍自己。
6. 小组合作
教师将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，代表通过表演的方式介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等信息给其他小组成员，其他小组成员要用简单的语言描述代表的特点和喜好。
7. 游戏活动
教师设计游戏活动，让幼儿在游戏中互相认识和合作，增强幼儿的社交能力和合作意识。
8. 结束
教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿表现出色的同学，并提醒幼儿可以在日常生活中多认识身边的人，增进彼此的了解。
幼儿园小班音乐活动《认识你呀真高兴》教案 篇二
幼儿园小班音乐活动《认识你呀真高兴》教案
一、教学目标：
1. 学习歌曲《认识你呀真高兴》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 学习认识自己和他人，培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 练习幼儿的口语表达能力和肢体表演能力。
二、教学准备：
1. CD机、音响。
2. 教学用具：幼儿画纸、彩色笔、道具等。
3. 教学环境：音乐教室或多功能室。
三、教学过程：
1. 导入
教师播放歌曲《认识你呀真高兴》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏拍手、摇头等。
2. 歌曲学唱
教师带领幼儿学唱歌曲《认识你呀真高兴》，重点教唱歌曲的歌词和旋律。可以使用手势和肢体动作辅助教学，增加幼儿的参与度。
3. 歌曲欣赏
教师再次播放歌曲《认识你呀真高兴》，让幼儿欣赏歌曲的旋律和节奏，鼓励幼儿跟随音乐的节奏做动作。
4. 认识自己和他人
教师引导幼儿分享自己的名字、年龄、喜欢的事物等个人信息，并鼓励幼儿互相认识和交流，增进彼此的了解。
5. 角色扮演
教师分发幼儿画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的喜好和特点画出自己的形象。之后，教师带领幼儿进行角色扮演，展示自己的画作，并用简单的语言介绍自己。
6. 小组合作
教师将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，代表通过表演的方式介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等信息给其他小组成员，其他小组成员要用简单的语言描述代表的特点和喜好。
7. 游戏活动
教师设计游戏活动，让幼儿在游戏中互相认识和合作，增强幼儿的社交能力和合作意识。
8. 结束
教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿表现出色的同学，并提醒幼儿可以在日常生活中多认识身边的人，增进彼此的了解。
幼儿园小班音乐活动《认识你呀真高兴》教案 篇三
幼儿园小班音乐活动《认识你呀真高兴》教案
活动目标
1、感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。
2、初步学会跳邀请舞。
重点难点
能根据歌词创编相应动作。
活动准备
录音磁带；活动场地用笔画好一个大圆圈。
一、播放音乐磁带《认识你呀真高兴》，引导幼儿一起跟着唱。
二、启发幼儿根据歌词创编动作。
三、指导幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。
四、幼儿自己随音乐一起表演。
五、幼儿集体讨论，确定邀请舞动作。
六、指导幼儿学习邀请舞
前奏时被邀请者站在圈上按节奏拍手。邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在一个被邀请者的面前表演。
第二遍时，幼儿进行交换角色。
七、幼儿跟着音乐集体表演。
