PEP五年级下册Unit 2. My favourite season教【精简3篇】
PEP五年级下册Unit 2. My favourite season教 篇一
春天是我最喜欢的季节
春天是一个美丽而令人兴奋的季节。它是一年中天气变暖、花朵盛开的时候。我最喜欢春天,因为它给我带来了许多乐趣和愉快。
首先,春天的天气非常宜人。冬天的寒冷终于过去了,春天的到来意味着温暖的阳光和微风。在春天的早晨,当我醒来时,我可以感受到阳光透过窗户洒在我的脸上,这让我觉得非常舒适和愉快。我喜欢在春天的午后去户外玩耍,感受微风拂过脸颊的感觉。春天的天气给了我很多机会去享受户外活动,比如骑自行车、踢足球和放风筝。这些活动让我感到非常快乐和充实。
其次,春天是花朵盛开的季节。当春天来临时,大自然开始变得生机勃勃。树木变绿,鲜花绽放。我喜欢在春天的花海中漫步,欣赏五颜六色的花朵。尤其是樱花,它们绽放的时候整个树林都变成了粉红色的海洋,非常美丽。我也喜欢在春天的草地上躺下来,欣赏蓝天白云和细小的蝴蝶。春天的花朵给了我无尽的美丽和快乐。
最后,春天有很多有趣的节日。比如清明节,我们会去祭拜祖先和扫墓。这个节日让我学会了尊重和珍惜亲人。还有劳动节,我们会和家人一起出去郊游或者野餐。这个节日让我感受到团聚和快乐。春天的节日让我和家人一起度过了很多快乐的时光。
总之,春天是我最喜欢的季节。它给了我美丽的天气、绚丽的花朵和有趣的节日。在春天,我能够享受到大自然的美丽和快乐。我真的很喜欢春天!
PEP五年级下册Unit 2. My favourite season教 篇二
夏天是我最喜欢的季节
夏天是一个炎热而充满活力的季节。它是一年中最热的时候,也是我最喜欢的季节。夏天给我带来了许多快乐和难忘的回忆。
首先,夏天的天气非常炎热。当太阳升起时,阳光照射在大地上,使得整个世界都变得明亮而温暖。在这样的天气下,我可以穿上短袖、短裤和凉拖鞋,感受到清凉的海风和阳光的照射。我喜欢在夏天的早晨跑步,感受清晨的清新和活力。夏天的天气让我感到无比自由和舒适。
其次,夏天是游泳的季节。当夏天来临时,学校放假了,我可以去海滩或者游泳池游泳。在炎热的夏天,游泳是最好的消暑方式之一。我喜欢在清凉的水中畅游,感受水花飞溅在身上的触感。游泳让我感到轻松和快乐,也是我最喜欢夏天的原因之一。
最后,夏天有很多有趣的活动和节日。比如端午节,我们会包粽子和赛龙舟。这个节日让我感受到团圆和传统文化的魅力。还有暑假,我可以和家人或者朋友一起去旅行或者参加夏令营。这些活动让我度过了一个充实而有趣的假期。
总而言之,夏天是我最喜欢的季节。它给了我炎热的天气、清凉的游泳和有趣的活动。在夏天,我可以尽情享受阳光和海滩的美丽,感受到夏天带给我的快乐和活力。我真的很喜欢夏天!
PEP五年级下册Unit 2. My favourite season教 篇三
PEP五年级下册Unit 2. My favourite season教案
PEP五年级下册 Unit 2. My favourite season 石首市实验小学 李文 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写四会单词和词组:spring. Fall. Summer. winter cool. Cold.hot. warm. Swim. fly kites. Skate. make a snowman. plant trees. 2、能够听、说、读、使用句型“which season do you like best? I like……best. Why do you like spring? Because I can……” 二、教学重、难点分析 1、本课时的教学重点是听、说、读、写四会单词、短语 2、本课时的`教学难点是句型“what’s the weather like?”的理解。 三、课前准备 1、表示春、夏、秋、冬的四棵树 2、水果、西瓜、雪人、冰淇淋的图片 3、单词卡片 四、教学过程 、热身(Warm-up) 2、听唱歌曲What’s Your Favourite Season? 3、师生问候 T:What day is it today Ss:Tuesday T:Spell it,Please! Ss:T-u-e-s-d-a-y T:What’s the weather like? Ss:Cool 老师画下雨的图形,说:Yes,拿出气候warm,带领学生说:Today It’s Tuesday. It’s warm 二、呈现(Presentation) (1)老师拿出春天的树,让学生描述春天的树 T:what can you see? Ss:flowers。 T:Great! What color are they? Ss:yellow.pink. red. purple T:very good! Guess which season is it? Ss:spring T:What’s the weather like in spring? Ss:Warm (接着用相同方式呈现夏天、秋天、冬天) (2)老师带领学生韵律读warm. Warm. spring is warm (3)让学生说一说自己喜欢的季节,引出动词词组fly kites,plant trees, go hiking. climb mountain.swim. make a snowman (4)活动“I say. you do” 老师发指令,学生做动作。 (5)活动“Passing game” 轻声传句子,最后一名同学做动作,全班同学说短语 (6)活动“分类摆卡片” 请学生将卡片分为五类“颜色”、“食物”、“天气”、“动作”、“季节” (7)Read and write ①先听录音,看对话,回答问题 ②对检查答案,猜一猜较难单词的含义 ③听一听,读一读。 (8)do a survey 同学们讲一讲自己喜欢的季节及原因