幼儿园数学《单双数》教案设计【精彩3篇】

幼儿园数学《单双数》教案设计 篇一

教案名称：认识单双数

教案目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识和区分单数和双数，并能够进行简单的单双数判断。

教学重点：认识单数和双数的概念，能够进行简单的单双数判断。

教学难点：能够正确区分奇数和偶数，并能够运用到实际生活中。

教学准备：单数和双数的图示卡片，小组活动的材料。

教学过程：

Step 1：导入新知

教师出示单数和双数的图示卡片，引导幼儿观察卡片上的物品数量，并与幼儿一起讨论这些物品的数量是奇数还是偶数。通过观察和讨论，让幼儿初步了解单数和双数的概念。

Step 2：讲解单数和双数

教师通过示范和讲解，向幼儿介绍单数和双数的概念。并通过多种形式的示例，让幼儿能够理解单数是指只有一个物品，而双数是指有两个物品。

Step 3：单双数判断游戏

教师组织幼儿进行单双数判断游戏。教师将幼儿分成小组，每组发放一些物品。幼儿需要仔细观察自己组内物品的数量，并判断是单数还是双数。每个小组的幼儿轮流进行判断，并向其他小组展示自己的判断结果。通过游戏的方式，让幼儿巩固和运用所学的知识。

Step 4：实际生活中的单双数

教师引导幼儿观察和探索实际生活中的单双数。例如，通过观察教室内的桌子和椅子数量，幼儿可以判断这些物品的数量是单数还是双数。通过实际观察和探索，让幼儿将所学的知识与实际生活相结合。

Step 5：小结

教师对本节课的内容进行小结，并强调单数和双数的概念和判断方法。鼓励幼儿在日常生活中多加观察和思考，运用所学的知识。

幼儿园数学《单双数》教案设计 篇二

教案名称：单双数的运用

教案目标：通过本节课的学习，使幼儿能够继续巩固和运用单双数的知识，并能够在实际问题中进行单双数判断。

教学重点：运用单双数的知识进行实际问题的判断。

教学难点：能够将单双数的概念和判断方法应用到实际生活中。

教学准备：实际问题的图片卡片。

教学过程：

Step 1：导入新知

教师出示一些实际问题的图片卡片，引导幼儿观察图片上的物品数量，并与幼儿一起讨论这些物品的数量是奇数还是偶数。通过观察和讨论，让幼儿初步了解如何运用单双数的概念进行判断。

Step 2：实际问题的单双数判断

教师通过示范和讲解，向幼儿介绍如何运用单双数的知识进行实际问题的判断。教师通过多种形式的实际问题示例，让幼儿能够理解如何运用单双数的概念进行判断。

Step 3：实际问题的解决

教师组织幼儿进行实际问题的解决活动。教师出示一些实际问题的图片卡片，幼儿需要观察图片上的物品数量，并判断是单数还是双数。然后，幼儿需要根据判断结果，选择相应的解决方法。通过实际问题的解决活动，让幼儿运用所学的知识解决实际问题。

Step 4：实际生活中的单双数

教师引导幼儿观察和探索实际生活中的单双数。例如，通过观察教室内的学生数量，幼儿可以判断这些学生的数量是单数还是双数。通过实际观察和探索，让幼儿将所学的知识与实际生活相结合。

Step 5：小结

教师对本节课的内容进行小结，并强调单数和双数的运用方法。鼓励幼儿在日常生活中多加观察和思考，运用所学的知识解决实际问题。

幼儿园数学《单双数》教案设计 篇三

幼儿园数学《单双数》教案设计

　　活动目标

　　1.在探索中理解单数和双数的含义，学习区分十以内的单双数。

　　2.在操作活动中提高思维的灵活性。

　　3.喜欢数学活动，善于探索发现

　　活动重点

　　理解单数和双数的含义，区分十以内的单双数。

　　活动难点

　　善于探究发现，完成操作活动

　　活动准备

　　1.和幼儿人数相同的'小鱼图卡（分红，蓝两种颜色，红色的上面画有数量为单数的圆圈，蓝色的上面画有数量为双数的圆圈）。

　　2.1-10的数字卡片，彩笔。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程

　　1.导入活动

　　教师设置情景，激发幼儿的兴趣。情景可参考。

　　2.集体活动

　　（1）教师提问，吸引幼儿参与本次活动的兴趣。

　　（2）教师扮演鱼妈妈请幼儿人手拿一张小鱼图片扮演鱼宝宝，跟随老师做律动。

　　（3）根据小鱼图卡的颜色把幼儿分成两组，请幼儿根据要求给小鱼图卡的圆圈涂色。

　　（4）引导幼儿根据小鱼图卡少圆圈的数量找出相应的数字图片垫江小鱼涂卡和数字卡片，并排放在一起。

　　（5）教师出示一到十的数字卡片，引导他们结合之前涂色时的经验，认识单数和双数。

　　3.操作活动

　　（1）引导幼儿帮助小猴和小猫找到上面数字规律的路线，并画出来。

　　（2）请幼儿按要求将一到十的数字写在右框里。

　　4.游戏活动