幼教大班语文教案 《小松鼠的尾巴》【精选3篇】

幼教大班语文教案《小松鼠的尾巴》篇一

第一篇内容

教学目标：

1. 学生能够听懂、理解并朗读《小松鼠的尾巴》这个故事。

2. 学生能够通过观察、感知和描述小松鼠的特征和行为。

3. 学生能够用简单的语言叙述小松鼠的故事情节。

4. 学生能够用简单的语言描述故事中的主题和教育意义。

教学准备：

1. 《小松鼠的尾巴》绘本。

2. 小松鼠的图片。

3. 画板和彩色粉笔。

4. 学生的绘画工具。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

利用图片或实物引导学生回忆小松鼠的样子和特征，提问学生对小松鼠的认识和了解。

2. 故事讲解（10分钟）

通过展示绘本和讲解故事情节，引导学生理解并朗读故事。教师可以通过问答的方式检查学生对故事的理解。

3. 观察和描述（15分钟）

让学生仔细观察小松鼠的图片，引导他们描述小松鼠的特征和行为。教师可以提问学生，例如“小松鼠的尾巴是什么颜色的？”“小松鼠在故事中做了什么事情？”等等。

4. 回忆故事情节（10分钟）

让学生用简单的语言回忆故事情节，教师可以逐一引导学生回忆并补充。

5. 绘画活动（20分钟）

让学生根据自己对小松鼠的理解和想象，自由绘画小松鼠的形象和故事情节。教师可以提供一些绘画技巧和指导，鼓励学生发挥创造力。

6. 总结和展示（10分钟）

让学生展示自己的绘画作品，并用简单的语言描述自己绘画的内容和想象的故事情节。

教学延伸：

1. 可以引导学生根据自己的理解和想象，编写小松鼠的故事书，并进行朗读和分享。

2. 可以组织学生进行角色扮演，模仿小松鼠的行为和动作，加深对故事的理解和体验。

幼教大班语文教案《小松鼠的尾巴》篇二

第二篇内容

教学目标：

1. 学生能够通过观察和描述小松鼠的尾巴，认识和了解动物的尾巴的作用。

2. 学生能够通过观察和描述小松鼠的行为，认识和了解小松鼠的生活习性。

3. 学生能够用简单的语言描述小松鼠的特征和行为，培养观察和描述的能力。

4. 学生能够通过参与绘画活动，发展自己的创造力和想象力。

教学准备：

1. 《小松鼠的尾巴》绘本。

2. 小松鼠的图片。

3. 画板和彩色粉笔。

4. 学生的绘画工具。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

利用图片或实物引导学生回忆小松鼠的样子和特征，提问学生对小松鼠尾巴的认识和了解。

2. 观察小松鼠的尾巴（10分钟）

展示小松鼠的图片，引导学生观察小松鼠的尾巴。教师可以提问学生，例如“小松鼠的尾巴是什么样子的？”“你觉得小松鼠的尾巴有什么作用？”等等。

3. 观察小松鼠的行为（10分钟）

展示小松鼠的图片或视频，引导学生观察小松鼠的行为。教师可以提问学生，例如“小松鼠是怎样爬树的？”“小松鼠喜欢吃什么？”等等。

4. 描述小松鼠的特征和行为（15分钟）

让学生用简单的语言描述小松鼠的特征和行为，教师可以逐一引导学生描述并补充。

5. 绘画活动（20分钟）

让学生根据自己对小松鼠的理解和想象，自由绘画小松鼠的形象和故事情节。教师可以提供一些绘画技巧和指导，鼓励学生发挥创造力。

6. 总结和展示（10分钟）

让学生展示自己的绘画作品，并用简单的语言描述自己绘画的内容和想象的故事情节。

教学延伸：

1. 可以引导学生进一步观察和了解其他动物的尾巴的特征和作用，并进行比较和讨论。

2. 可以组织学生进行小松鼠观察和调查活动，了解小松鼠的生活习性和栖息地。

幼教大班语文教案 《小松鼠的尾巴》 篇三

幼教大班语文教案 《小松鼠的尾巴》

活动目

·· 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

·· 2、创编故事内容。

·· 3、体验创编故事的乐趣。

· 活动准备：

·· 1、故事动画。

·· 2、操作材料若干。

·· 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

· 活动过程：

·· 一、导入活动：

·· （出示课件：大尾巴）

·· 猜一猜：这是什么？

·· 想一想：它象什么呀？

·· 二、理解故事：

·· 1、想象故事。

·· 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：

·· （1）看

·· （教师演示动画）

······

·· 春天： 小鸡· 尾巴挡雨

·· 夏天： 蜗牛· 尾巴扇风

·· 秋天： 小兔· 尾巴扫叶

·· 冬天： 小猫· 尾巴保暖

····&nbs

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