关于幼儿园常识教案设计(优秀3篇)

关于幼儿园常识教案设计 篇一

幼儿园常识教案设计是幼儿园教师在教学过程中进行的一种教学计划的编制和设计。它是幼儿园教学的重要组成部分，对于幼儿的全面发展和素质提高具有重要的意义。在幼儿园常识教案设计中，教师需要综合考虑幼儿的年龄特点、学习需求和兴趣爱好，合理安排教学内容和活动，以促进幼儿的身心发展和认知能力提高。

首先，在幼儿园常识教案设计中，教师应充分了解幼儿的年龄特点和学习需求。幼儿正处于认知发展的关键时期，他们的学习方式和兴趣爱好与成人存在很大的差异。因此，教师需要针对幼儿的特点，选择适合他们年龄段的教学内容和教学方法。比如，在幼儿园常识教案设计中，教师可以采用游戏化教学的方式，通过游戏和活动的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习常识知识。

其次，在幼儿园常识教案设计中，教师需要合理安排教学内容和活动。常识教学内容广泛而丰富，包括自然常识、社会常识、生活常识等多个方面。在教案设计中，教师应根据幼儿的学习需求和兴趣爱好，选择合适的常识知识和活动内容。例如，在教学自然常识时，可以带领幼儿到户外去观察大自然，让他们亲身体验和感受自然界的奇妙之处；在教学社会常识时，可以利用幼儿园周边的社会资源，组织幼儿参观、实地考察等活动，让他们了解社会的多样性和复杂性。

最后，在幼儿园常识教案设计中，教师应注重培养幼儿的认知能力和思维能力。幼儿正处于认知发展的关键时期，他们的认知能力和思维能力正在迅速发展。因此，在教案设计中，教师应通过设计合理的教学活动，培养幼儿的观察、分析、判断和解决问题的能力。例如，在教学生活常识时，可以通过设计情景模拟活动，让幼儿在实践中学习如何自理、如何保护自己，从而培养他们的生活技能和自主能力。

综上所述，幼儿园常识教案设计对于幼儿的全面发展和素质提高具有重要的意义。在教案设计中，教师应充分了解幼儿的年龄特点和学习需求，合理安排教学内容和活动，培养幼儿的认知能力和思维能力。通过科学合理的教案设计，幼儿园教师可以更好地开展常识教学，促进幼儿的全面发展和素质提高。

关于幼儿园常识教案设计 篇三

　　一、 活动目标

　　1．了解五官的名称和作用，知道要保护五官。

　　2．提高用五官感知周围事物的意识。

　　二、重点和难点

　　提高幼儿用五官感知周围事物的意识和积极性。

　　说明中班幼儿常常表现出听而不闻，视而不见，对周围事物的变化不敏感。这主要是他们还

　　三、 材料和环境创设

　　1． 材料：水果、录音机和磁带、酒精、水、醋、红绿积木、镜子。

　　环境镜创设：经常调换活动室的环境布置，幼儿自由活动时放歌曲或故事，活动室里经常放置有香味的水果或鲜花。

　　四、 设计思路

　　本活动的重点是提高幼儿运用感官的意识和积极性，所以活动的开始就采用游戏形式引起幼儿运用五官的兴趣，让幼儿留下愉快的情绪体验，为以后主动运用五官感知周围事物奠定良好的基础。随后的观察讨论主要是帮助幼儿了解五官的作用和认识自己的五官。

　　通过对五官的名称及作用的认识，可使幼儿初步形成运用五官的意识，但要提高他们运用的积极性，还必须经过大量的实践活动。本设计的实践运用环节就是为了给幼儿创设各种运用五官的机会，让他们充分体验五官的作用，从而提高运用的意识和积极性。

　　五、 活动流程

　　游戏活动——观察讨论——实践运用——谈话活动

　　1．通过游戏活动引起幼儿运用五官的兴趣。

　　出示磁带、水果、装有酒精、水和醋的瓶子、书等物品，做猜一猜的游戏

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　　，让幼儿分别用看、听、尝、闻的方法实践，体验五官的作用。

　　2．通过观察讨论使幼儿了解五官的名称和作用。

　　（1）让幼儿通过镜子观察自己的五官，说说五官的名称和形状。

　　（2）让幼儿观看同伴的五官。

　　（3）讨论五官的作用。

　　3．通过实践，提高幼儿运用五官感知周围事物的积极性。

　　（1） 带幼儿去公园游玩，让幼儿听鸟鸣、闻花香、看绿草。

　　（2） 带幼儿去马路上观看，听听汽车喇叭声，闻闻肯德鸡香味、看看行人漂亮的衣着。

　　（3） 结合环境创设引导幼儿注意周围事物及变化。

　　4．通过谈话活动让幼儿知道如何保护自己的五官。