Put them away, please!-Lesson 692【经典3篇】

Put them away, please!-Lesson 692 篇一

在这个快节奏的现代生活中，我们经常会感到压力和疲劳。我们有时候会忘记停下来，放松一下自己。这就是为什么在这个特别的课程中，我们要学习如何放松和放下我们的担忧和烦恼。

首先，我们需要意识到我们的担忧和烦恼是如何影响我们的身心健康的。当我们过度担忧和烦恼时，我们的身体会处于高度紧张的状态，我们的思维也会变得混乱。这不仅会导致焦虑和抑郁，还可能引发身体上的疾病。

为了放松和放下我们的担忧和烦恼，我们可以尝试一些简单的方法。首先，我们可以找一个安静的地方，闭上眼睛，深呼吸数次。通过专注于我们的呼吸，我们可以放松我们的身体和思维。我们也可以尝试进行一些瑜伽或冥想练习，这些练习可以帮助我们平静下来并集中注意力。

另外，我们还可以寻找一些放松和愉悦的活动来分散我们的注意力。例如，我们可以听音乐、阅读好书、散步在大自然中或者和朋友一起做一些有趣的事情。这些活动可以帮助我们远离我们的担忧和烦恼，并让我们感到更加轻松和愉快。

最重要的是，我们需要学会接受并放下那些我们无法控制的事情。有些事情超出了我们的能力范围，我们无法改变它们。我们需要学会接受这些事实，并将我们的注意力集中在我们可以控制的事情上。通过接受和放下，我们可以减少我们的担忧和烦恼，并更好地应对生活的挑战。

总之，在这个特别的课程中，我们学习了如何放松和放下我们的担忧和烦恼。通过呼吸练习、瑜伽和冥想、寻找放松和愉悦的活动以及接受和放下那些我们无法控制的事情，我们可以改善我们的身心健康，并过上更加平静和幸福的生活。

Put them away, please!-Lesson 692 篇二

当我们的生活变得忙碌时，我们往往会忽视一些重要的事情，例如整理和收拾我们的物品。这些物品可能是我们的衣物、书籍、文件或其他杂物。然而，我们应该意识到，保持整洁和有条理的环境对我们的生活质量有着重要的影响。

首先，整理和收拾我们的物品可以帮助我们提高效率。当我们的环境整洁有序时，我们可以更轻松地找到我们需要的物品，而不会浪费时间和精力。此外，当我们的物品有固定的归位位置时，我们也能更容易地保持整洁和有序。

其次，整理和收拾我们的物品可以减少我们的压力和焦虑。当我们的环境杂乱不堪时，我们会感到混乱和不安。这种混乱的环境会影响我们的思维和情绪，使我们难以集中注意力和放松自己。然而，当我们将我们的物品整理好并放置在适当的位置时，我们会感到轻松和平静。

最后，整理和收拾我们的物品可以帮助我们更好地管理我们的生活。当我们有一个有序的环境时，我们可以更好地规划和安排我们的日常任务和活动。我们可以更好地掌控我们的时间和资源，并更有效地完成我们的工作。

因此，我们应该时刻记住：请将他们收拾好！无论是我们的衣物、书籍、文件还是其他物品，我们都应该将它们放置在适当的位置。通过保持整洁和有序的环境，我们可以提高效率、减少压力和焦虑，并更好地管理我们的生活。所以，请记住，将它们收拾好！

Put them away, please!-Lesson 692 篇三

Put them away, please!-Lesson 69（2）

Teaching aims

“四会”掌握以下单词及词组；

other, sock , away , put. . . away , come out

“三会”掌握以下单词及句子；

sock What else can you see ?

Key points

熟练运用Where is/are. . .句式和答语中表示位置的介词。

掌握句型Put it/them away. You must look after your things．

Difficult points

介词：on，in，under，near，behind的运用。

put away的用法：代词放中间，名词可放中间也可放后面。如：Put it away．

Put away your things. Put your things away.

one of +n. (pl.) one of the shoes one of your books

What else can you see?

Teaching methods

就挂图反复操练Where is are…？及表示位置的`介词，也可以补充一些会话。练习Put it/them away．You must look after your things！让学生两人一组进行练习直至熟练为止。

Teaching aids

幻灯片或挂图、录音机、磁带。

Teaching procedures

Step 1 Revision

1. Have a free talk. (According to his or her talk, ask some questions.)

2．复习介词under，behind，in，on．教师可事先将笔或书放在桌子上，地板上，门后，然后叫一个同学问：Where’s my pen？让他用疑问句形式Is it on the floor？发问一直到找到为止，让学生进行连锁训练。

Step 2 Presentation

1．复习衣服的名称sweater, trousers 教新单词 sock.

2．看挂图或幻灯片，教师问下面的问题。

What can you see in the picture?

Where’s Jim’s bike?

Where’ re his books?

并解释句子 What else can you see ? =What other things can you see?

3．与学生一起做书上的习题。

Step 3 Practice

让学生就图片一问一答，尽量将所有的物品都替换一遍。

Step 4 Presentation

l.教师从学生桌上拿一本书或一枝钢笔问：Is this your book /pen? Put it away, please.教学Put it away , please.用同样方法教学Put them away , please.（板书）Jim, where are you? I’m in my room. Come out, please. （板书）

2．进行连锁训练。（一个问一个）

A: Jim! Where are you?

B: I’m in my room.

A: Come out, please.

B: I’m coming.

A: Is this your sock?

B: Yes, it is.

A: Where’s the other one?

B: I think it s in one of my shoes.

A: Put them away, please. You must look after your things.

B: Thank you. (to C ) Is this your bag? (Are these your pens?)

C: Yes, it