幼儿园环保《垃圾分类》说课设计(优选3篇)

幼儿园环保《垃圾分类》说课设计 篇一

标题：培养幼儿垃圾分类意识的活动设计

引言：

垃圾分类是我们日常生活中非常重要的一项环保行动。为了提高幼儿对垃圾分类的认识和意识，我设计了一系列有趣的活动，帮助幼儿了解垃圾分类的概念，学会正确地分类垃圾。

活动一：垃圾分类游戏

目标：通过游戏的方式帮助幼儿认识不同种类的垃圾，并学会正确分类。

步骤：

1.准备一些图片或实物，代表不同种类的垃圾，如纸张、塑料瓶、食物残渣等。

2.将这些垃圾随机放在一起，让幼儿观察并分辨它们的种类。

3.制作一个分类标志牌，分为可回收、有害、湿垃圾和干垃圾四个区域。

4.让每个幼儿依次选择一件垃圾，并放到正确的分类区域。

5.鼓励幼儿讲解他们选择的理由，加深他们对垃圾分类概念的理解。

活动二：垃圾分类手工制作

目标：通过手工制作垃圾分类容器，培养幼儿的动手能力，并加深对垃圾分类的认识。

步骤：

1.为每个幼儿准备一张纸板，让他们将其折叠成一个小容器。

2.准备一些彩纸和贴纸，让幼儿装饰自己的容器，如在可回收垃圾容器上贴上可回收标志等。

3.在幼儿的容器上贴上相应的分类标志，如可回收、有害、湿垃圾和干垃圾。

4.鼓励幼儿将自己的容器放在家中，并帮助家人正确地分类垃圾。

活动三：垃圾分类故事

目标：通过讲故事的方式向幼儿传递垃圾分类的重要性，并引发他们对环保的思考。

步骤：

1.选择一本垃圾分类相关的绘本故事，如《小狗学垃圾分类》。

2.与幼儿一起阅读这本故事，让他们了解垃圾分类的概念和意义。

3.在阅读过程中，鼓励幼儿提出问题和分享自己的思考。

4.结束后，与幼儿一起讨论故事中的主题，并鼓励他们提出自己对环保的想法。

结语：

通过这些活动，我们希望能够培养幼儿对垃圾分类的意识和习惯。同时，我们也希望能够引发幼儿对环保的思考，让他们明白每个人都可以为保护地球做出贡献。垃圾分类是一个小小的行动，却蕴含着巨大的力量，让我们共同努力，让地球变得更加美丽和可持续。

幼儿园环保《垃圾分类》说课设计 篇二

标题：培养幼儿垃圾分类意识的综合实践活动

引言：

垃圾分类是一项重要的环保行动，对于幼儿来说，如何正确分类垃圾是一项需要培养的意识和习惯。为了提高幼儿对垃圾分类的认识和理解，我设计了一系列综合实践活动，帮助幼儿学会正确分类垃圾，并在实际生活中应用。

活动一：垃圾分类实地考察

目标：通过实地考察的方式让幼儿近距离观察和了解垃圾分类的实际情况。

步骤：

1.带领幼儿参观学校附近的垃圾分类站点，让他们观察和了解垃圾分类的实际操作。

2.引导幼儿观察不同种类的垃圾桶，并解释每个垃圾桶的用途。

3.让幼儿亲自投放垃圾到相应的垃圾桶中，加深他们对垃圾分类的认识和体验。

活动二：垃圾分类实践

目标：通过实际操作的方式让幼儿学会正确分类垃圾，并应用到日常生活中。

步骤：

1.在幼儿园内设置垃圾分类区域，分别放置可回收、有害、湿垃圾和干垃圾四个区域。

2.每天带领幼儿一起清理教室和操场上的垃圾，并引导他们将垃圾放到正确的分类区域。

3.鼓励幼儿在回家后也将家中的垃圾正确分类，并与家人分享自己的所学所思。

活动三：垃圾分类宣传展示

目标：通过制作海报和展示的方式让幼儿向其他班级和家长宣传垃圾分类的重要性。

步骤：

1.与幼儿一起制作垃圾分类的海报，可以使用彩纸、贴纸和绘画等形式，展示垃圾分类的内容和意义。

2.在学校内设置垃圾分类宣传展览区，展示幼儿们制作的海报，并邀请其他班级和家长参观。

3.鼓励幼儿向参观者讲解垃圾分类的重要性和自己的所思所学，加深他们对垃圾分类的理解和认同。

结语：

通过这些综合实践活动，我们希望能够培养幼儿对垃圾分类的意识和习惯，并将其应用到日常生活中。通过实地考察、实践操作和宣传展示等方式，让幼儿亲身体验和参与垃圾分类的过程，加深他们对垃圾分类的理解和认同。让我们共同努力，为创造一个更加美丽和可持续的地球而行动。

幼儿园环保《垃圾分类》说课设计 篇三

幼儿园环保《垃圾分类》说课设计范例

　　一、 说教材 ㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重，

幼儿园环保《垃圾分类》说课设计范例