幼儿园大班教案设计《镜子分身术》(推荐3篇)
幼儿园大班教案设计《镜子分身术》 篇一
标题：探索自我认同感——幼儿园大班教案设计《镜子分身术》
导入：通过观看一段有关镜子的视频，引起幼儿对于镜子的兴趣，激发他们对于自我认同感的思考。
目标：通过参与《镜子分身术》的游戏，让幼儿了解自己的身体特征，培养自我认同感。
活动一：镜中自我
1. 教师带领幼儿一起观察自己的面部特征，并通过镜子观察自己的五官。
2. 通过游戏形式，让幼儿模仿自己的表情，认识到自己的情绪变化。
3. 鼓励幼儿描述自己的面部特征，如眼睛的颜色、鼻子的形状等。
活动二：身体分身
1. 教师带领幼儿一起观察自己的身体特征，并通过镜子观察自己的身体轮廓。
2. 通过游戏形式，让幼儿模仿自己的动作，如挥手、踢腿等。
3. 鼓励幼儿描述自己的身体特征，如手指的长度、脚趾的数量等。
活动三：朋友分身
1. 教师带领幼儿一起观察朋友的面部和身体特征，并通过镜子观察朋友的形象。
2. 通过游戏形式，让幼儿模仿朋友的表情和动作。
3. 鼓励幼儿描述朋友的面部和身体特征，并互相夸奖对方的独特之处。
结语：通过《镜子分身术》的游戏，幼儿不仅了解了自己的身体特征，还培养了自我认同感和团队合作意识。希望幼儿能够更加自信地面对自己，并尊重和欣赏他人的独特之处。
幼儿园大班教案设计《镜子分身术》 篇二
标题：发现自我与他人的不同之美——幼儿园大班教案设计《镜子分身术》
导入：教师带领幼儿观察镜子，引起幼儿对于自己和他人的外貌特征的思考和兴趣。
目标：通过参与《镜子分身术》的游戏，让幼儿发现自我与他人的不同之美，培养尊重和欣赏他人的态度。
活动一：镜中的自我
1. 教师鼓励幼儿一起观察自己的面部特征，并通过镜子观察自己的五官。
2. 通过游戏形式，让幼儿模仿自己的表情，了解自己的情绪变化。
3. 鼓励幼儿分享自己的面部特征，如眼睛的颜色、鼻子的形状等，并互相夸奖对方的独特之处。
活动二：身体的分身
1. 教师带领幼儿一起观察自己的身体特征，并通过镜子观察自己的身体轮廓。
2. 通过游戏形式，让幼儿模仿自己的动作，如挥手、踢腿等。
3. 鼓励幼儿分享自己的身体特征，如手指的长度、脚趾的数量等，并互相夸奖对方的独特之处。
活动三：朋友的分身
1. 教师带领幼儿一起观察朋友的面部和身体特征，并通过镜子观察朋友的形象。
2. 通过游戏形式，让幼儿模仿朋友的表情和动作。
3. 鼓励幼儿分享朋友的面部和身体特征，并互相夸奖对方的独特之处。
结语：通过《镜子分身术》的游戏，幼儿不仅发现了自我与他人的不同之美，还培养了尊重和欣赏他人的态度。希望幼儿能够在日常生活中更加关注和欣赏他人的独特之处，建立良好的人际关系。
幼儿园大班教案设计《镜子分身术》 篇三
幼儿园大班教案设计《镜子分身术》
活动目标
1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。
2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多。
趣味练习
准备活动
[自由选择活动-科学领域]- Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（镜子里有几个小朋友呢？）
活动内容
【导入】
1.观看多媒体资料【镜子分身术】，推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。
- 照镜子的时候你看到过好多个自己吗？
- 在哪儿看到的？
- 同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？
【展开】
2.观看实验视频【镜子分身术】，说说实验目标，实验顺序和备品。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 利用镜子的特征，观察在镜子的折射下能看到多少个物体。
- 看一看实验顺序 。
1）把两面镜子的背面用胶带粘起来。
2）在镜子中间放一个球。
3）观察一下镜子折射出的球的数量。
【活动1：把两面镜子的距离拉远】
3. 观察两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么变化。
- 把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球。
- 镜子折射出来的球有几个？
- 镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么变化？
【活动2：把两面镜子的距离拉近】
4.观察两面镜子之间的距离变近的话，球的个数有什么变化。
- 两面镜子之间距离拉近。
5. 说说镜子之间距离的变化，球的'个数有什么变化。
- 镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢？
- 为什么球的数量会不同呢？
【结束】
6. 实验结束后，Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（球越来越多）写一写实验结果。
活动评价
- 对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。
教师活动相关信息
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一看不能直接看到的事物。
