幼儿园大班数学活动《认识半圆形》教案(实用3篇)
幼儿园大班数学活动《认识半圆形》教案 篇一
在幼儿园大班数学活动中，认识半圆形是一个重要的内容。通过这个活动，可以帮助孩子们进一步了解圆形的特点，培养他们的观察力和逻辑思维能力。下面是一份适用于幼儿园大班的《认识半圆形》教案。
一、教学目标
1. 认识半圆形的形状和特点。
2. 能够用手指或画笔指出半圆形。
3. 能够在给定的图形中找出半圆形。
二、教学准备
1. 图形卡片：准备一些有半圆形的图形卡片，如水果、球等。
2. 纸板和颜料：用来帮助孩子们制作半圆形的图形。
三、教学过程
1. 导入
老师可以通过问一些问题来导入课堂，如“你们见过什么形状的香蕉？”“香蕉的形状是什么？”引导孩子们回答“弯弯的”。然后引导孩子们思考，香蕉形状和圆形有什么联系。
2. 学习半圆形
a. 展示半圆形的图形卡片，引导孩子们观察，并问一些问题，如“这个形状是不是圆形？”“圆形和半圆形有什么不同？”
b. 引导孩子们用手指或画笔指出半圆形，并观察半圆形的特点，如弧线的形状。
c. 让孩子们用纸板和颜料制作半圆形的图形，可以先给孩子们展示一遍，然后让他们自己动手尝试。
3. 巩固练习
a. 准备一些图形，有圆形和半圆形，让孩子们辨认并找出半圆形。
b. 让孩子们根据老师的指令，用手指指出半圆形。
4. 结束
总结本节课的内容，鼓励孩子们积极参与课堂活动，并夸奖他们的表现。
通过这个教案，幼儿园大班的孩子们可以通过观察和实践，更好地认识半圆形，并且培养他们的观察力和动手能力。
幼儿园大班数学活动《认识半圆形》教案 篇二
在幼儿园大班数学活动中，认识半圆形是一个有趣且有挑战性的任务。通过这个活动，可以帮助孩子们巩固对圆形的认识，并且进一步理解半圆形的特点和形状。下面是一份适用于幼儿园大班的《认识半圆形》教案。
一、教学目标
1. 认识半圆形的形状和特点。
2. 能够用手指或画笔指出半圆形。
3. 能够在给定的图形中找出半圆形。
二、教学准备
1. 图形卡片：准备一些有半圆形的图形卡片，如太阳、月亮等。
2. 纸板和颜料：用来帮助孩子们制作半圆形的图形。
三、教学过程
1. 导入
通过唱一首关于圆形的儿歌，引起孩子们的兴趣，如《圆圈圆圈转》。
2. 学习半圆形
a. 展示半圆形的图形卡片，让孩子们观察，并引导他们描述半圆形的特点，如弧线的形状、中心点等。
b. 让孩子们用手指或画笔指出半圆形，并进行互动讨论，鼓励他们积极参与。
c. 制作半圆形的图形：给孩子们准备纸板和颜料，让他们自己动手制作半圆形的图形，可以选择不同的颜色和形状，激发他们的创造力。
3. 巩固练习
a. 准备一些图形，有圆形和半圆形，让孩子们辨认并找出半圆形。
b. 让孩子们根据老师的指令，用手指指出半圆形。
四、结束
总结本节课的内容，鼓励孩子们积极参与课堂活动，并夸奖他们的表现。
通过这个教案，幼儿园大班的孩子们可以通过观察和实践，更好地认识半圆形，并且培养他们的观察力和动手能力。这将为他们今后学习更复杂的几何图形打下坚实的基础。
幼儿园大班数学活动《认识半圆形》教案 篇三
幼儿园大班数学活动《认识半圆形》教案
活动目标：
1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。
2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。
3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。
活动准备：
1、一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；小丑图片。
2、大小不同的半圆若干，三角形、正方形、圆形等图形若干。
活动过程：
一、认识半圆形
1、今天，老师给你们带来了一个好朋友，你们看看是什么啊？
2、你们看看老师手上拿的是什么啊？引导幼儿说出圆形名称。
3、看清楚哦，老师现在要变魔术了。
4、将圆形拆开成两个半圆形，提问：现在看老师把圆变成了什么形状，你认识吗？引导幼儿发现圆形变成了两个一样大小的半圆形。
5、引导幼儿大胆地说说，生活中有哪些东西像半圆形。
二、找出半圆形
1、为了欢迎小朋友，老师还带来了一幅画，一起看看吧。
2、在老师的的道具中，哪些是半圆形的？数一数，一共找到了几个半圆形。
3、认识了半圆形，老师想请你们帮我整理玩具，老师有许多形状不一的玩 具，请你帮他把半圆形的都找出来。
4、幼儿操作，教师观察指导。
三、摸摸半圆形
1、我们一起来摸摸半圆形，和他做好朋友吧。
3、猜一猜，如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢？
4、游戏：制作缺少半圆形的道具，然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。
四、圆圆和半圆
1、观察讨论，为什么有的'好朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形，有的不 能？
2、共同总结：两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。
3、找一找：带着已有的半圆，从众多半圆中找到一样大小的半圆，并拼一 拼看看能否成为圆形。
4、师幼共同验证，跟半圆宝宝再见，结束课程。（来源：）
