使我陶醉作文600字初中作文(优质6篇)

使我陶醉作文600字初中作文 篇一

我陶醉于音乐的魔力

音乐，是我的灵魂之声，也是我生活中最美妙的伴侣。每当我沉浸在音乐的海洋中，我仿佛置身于一个神奇的世界，忘却了一切烦恼与忧愁。

作为一名中学生，我每天都要面临课业压力和各种考试。然而，在压力面前，音乐是我最好的解药。每当我感到疲惫和沮丧时，我会把耳机戴上，播放我最喜欢的音乐。那种美妙的旋律和动人的歌词，让我仿佛置身于一个完全不同的世界。我可以尽情地享受音乐带来的快乐和放松，忘记一切烦恼，重新充满能量。

音乐也是我表达情感的方式。有时候，我难以用言语来表达内心深处的感受，但是音乐却能帮助我找到情感的出口。当我弹奏钢琴或吹奏口琴时，我的情绪和思绪都会融入到音符中，通过音乐传达给他人。音乐的魔力能够打开心灵的大门，让我与他人产生共鸣和理解。

除了欣赏音乐，我也喜欢参与音乐的创作。我经常写一些歌词，把自己的想法和感受写成歌曲。有时候，我也会尝试编曲，给歌曲添加一些独特的音乐元素。这种创作的过程让我感到非常兴奋和满足，我觉得自己就像一个小小的创造者，能够创造出属于自己的音乐作品。

音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活的态度。它能够让我感受到美的存在，让我在繁忙的学习和生活中找到平衡和放松。每当我听到美妙的音乐，我就会感到心旷神怡，仿佛拥有了无限的力量和勇气。

音乐，是我陶醉其中的乐章，让我在生活的旋律中快乐地舞动。它是我最忠实的朋友，也是我永远的陪伴。让我们一起沉浸在音乐的魔力中，享受生活的美好吧！

使我陶醉作文600字初中作文 篇二

我陶醉于大自然的美丽

大自然是上帝赋予我们最珍贵的礼物，她的美丽令我陶醉。每当我置身于大自然之中，我仿佛被一种神秘力量吸引，沉浸在她的怀抱中，忘却了一切烦恼和压力。

我喜欢在大自然中散步，感受微风的拂面和阳光的温暖。每当我漫步在郊外的小路上，我会看到五彩斑斓的花朵和翠绿的草地，听到鸟儿的歌唱和昆虫的鸣叫。这些美丽的景象让我感到宁静和愉悦，仿佛置身于一个童话世界。

大自然也是我学习的良师益友。我喜欢在户外读书，感受大自然的气息和声音。在大自然的怀抱中，我的思绪更加清晰，学习效果也更好。我可以静静地坐在草地上，听着鸟儿的鸣叫，阅读着我喜爱的书籍。这种学习的方式让我感到轻松和愉快，我可以更好地专注于学习，提高自己的知识水平。

大自然也是我放松和调节情绪的好去处。当我感到疲惫和焦虑时，我会选择去郊外散步或是在公园里坐着静思。大自然的美丽和宁静能够帮助我放松身心，释放压力。我可以呼吸新鲜的空气，感受大自然的力量和活力，重新充满能量，面对生活和学习中的各种挑战。

大自然是一座开放的大学，她教会我许多珍贵的道理。她告诉我要珍惜生命和自然资源，要学会与他人和谐相处。她教会我欣赏美丽和宁静，不断追求卓越和完美。大自然的美丽让我感到无限的惊喜和感激，也激励我更加努力地学习和成长。

大自然的美丽，令我心醉神迷。她是我永远的朋友，也是我心灵的避风港。让我们一起去探索大自然的奇妙吧，享受她带给我们的无尽的美好！

使我陶醉作文600字初中作文 篇三

我沉醉于听书，它在我成长的路上始终陪伴着我，我从听书中知道了许多科学和历史知识。

小的时候，我最爱听《凯叔讲故事》，凯叔讲得十分有趣，我深深地被吸引了。故事《小红和小绿》尤其令我印象深刻，小绿是一株千年人参，它变成了一个小男孩，和一个名叫小红的女孩一起玩耍，并成为了好朋友。后来，小红的爸妈利用小红把小绿抓去卖了，当听到这个情节时，我很气愤，觉得小红父母太无情和残忍了。故事最后，小红家因此而变得富有，但小红永远失去了小绿。从这个故事中，我认识了人性的贪婪。

后来我长大了，开始听长篇小说与历史故事，有《凯叔讲历史》、《水浒传》、《三国演义》、《明朝那些事》等等。这些书有一个共同的特点，那就是人物描写十分丰满，情节十分曲折，再经过说书人绘声绘色又饱含深情的讲述，常常让我感觉身临其境，我的思想感情随着情节的发展而跌宕起伏。

一次，我在听《凯叔讲历史》时，听到张良用十面埋伏之计把项羽困住的时候，我十分激动。因为项羽入主咸阳后屠杀百姓、火烧咸阳宫的恶行早就让我恨得直咬牙，想让他早点死。但后来听到项羽众叛亲离，在乌江边上被围剿而自刎时，我既为他感到惋惜又为他悲伤。

我深深陶醉于听书，把所有的碎片时间都用在听书上。每天早晨，我醒来的第一件事就是打开听书软件，开启我一天的听书之旅。刷牙时我在听，如厕和洗澡时在听，吃饭时也在听，还常常因为听得入了神而忘了吃饭。晚上熄灯了，我躲在被子里听。总而言之，只要我能利用的时间我都沉醉于听书。因此，我还挨了我妈不少的骂，即使如此，还是阻止不了我对于听书的痴迷。

听书不但让我懂得了许多知识，还不伤眼睛，我深深地陶醉其中。

使我陶醉作文600字初中作文 篇四

淅淅沥沥下着小雨，我爱独自坐在窗前，泡一杯清茶，捧着一本诗词集，在橘黄色的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。

那一首首传颂千古的诗词，饱含了我多少向往啊！

我一次又一次地感受着苏轼的旷达；李白的豪爽，领略着李清照的婉约，陆路的悲壮，陶醉在王维的田园情怀，辛弃疾的浪漫狂想中……这一切的一切，都令我如痴如醉。

在阳光灿烂的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在银装素裹的严冬，我用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。

如涓涓流水，如淡淡云烟，那些清丽雅致的小诗，总会穿过我的心灵，在我的脑海里萦绕不息，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——我陶醉在夏日的绚丽之中，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的温婉之中，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——我陶醉在冬雪的烂漫之中。一唱三叹的琴声，荡气回肠，壮怀激烈的号角，铿锵有力，那些苍凉悲壮，富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂，在我心中留下不可磨灭的印象。

“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”我读出封建大夫的苍凉与悲壮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀；

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着，“夕阳西下，断肠人在天涯”，我被游子的思乡情感着；

“少壮不努力，老大徒伤悲”，如良师益友的劝勉，鼓励着我更加勤奋地去拼搏，去创造……

一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可爱的精灵，给我超凡脱俗的享受，主我无法摆脱对它们的钟爱，啊，陶醉在诗词中无尽的情思、情趣、情理之中，感觉真的挺好！

使我陶醉作文600字初中作文 篇五

窗外，淅淅沥沥的雨下个不停，一眼瞭望窗外朦胧的景色，好美！

手中的笔不停地挥舞着，手臂早已酸胀。窗外的雨仍在下着，终于可以放下笔了，劳累了一天的我终于可以松一口气了。坐在窗前，手里捧着一杯咖啡，细细的凉风灌入了我的思想，感觉整个人的心灵像是被清洗了一般。格外明亮，风铃被吹出清脆悦耳的声音，使我陶醉其中。不知不觉[注： 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中闭上双眼，好像身边的一切都像梦境般迷幻，可以令所有人倾倒。

雨还在下着，似乎比刚才有急促了一些，雨珠打在树叶上，发出了“哗啦啦”“哗啦啦”的声音与撞在玻璃上发出的“啪啪”声。像是一只演奏团，在演奏一场雨的演奏会。所有的景象都蒙上了一层白纱，朦胧着浓浓的诗情画意[注： 像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。]，抬头眺望远方，路上已没有了行人，只有那晕黄的街灯，伫立在那里，好似在等待什么……

雨渐渐恢复了原来的样子，在品一口咖啡，以略带凉意，但这丝毫不会影响我的兴致，反而是我觉得咖啡中多了一股神秘的味道。听着风铃清脆悦耳的声音，让我想到了好多。这与，真的让我醉了！

此夜，正是有了这雨才是我的神志得以清醒，这雨，正是像冲刷地面的泥土一样，清洗了我的大脑。所有不愉快的事都随着雨珠落地的声音而烟消云散[注： 象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。

好一场雨，好一个多思的晚上，陶醉其中，静谧观赏

使我陶醉作文600字初中作文 篇六

读诗，让我着迷，让我陶醉。

宁可食无肉，不可居无诗。

闲居二日，立行坐卧而时时皆有诗集在手，佳句在口，不亦乐乎！

如果不是老师的再三劝诚，或许我将永远无缘神游诗词这海阔天空的世界，更不会窥见诗中那绮丽的风光，妻关的景致。若非读诗人，哪会品味这诗中的乐趣？

你能想象呜？放于我案头的薄薄的诗卷中，竟沉积有千年的泪水欢乐，古今的丹心碧血；当我轻轻诵读那短姐的诗句，可以陈隐听见江南的管弦丝竹，大澳的铁马金戈。或许还有清明的细雨飞来打湿衣襟、夹杂着杏花村的酒香。

“天寒琴袖薄，日墓倚修竹”，旷世风华，散发着空谷幽兰的香气；“明月出天山，苍茫云海间”，诗人的豪气抉寒气而来，使人为之一凛；“春潮带雨晚来急，歼渡无人舟自横”，蕴藏着泥土的芳香，自然的气息；“人生得意须尽欢，莫使金禅空对月”的扑弃酒气中，分明也有诗人的一股傲气通人·一读好诗，得以感受这气候万千，体会这动人诗情，不亦乐乎？

诗不离情，更离不开活生生的人。读诗让人自能从白纸黑字间熟识一个个鲜活的面容。他们诗书满腹，才气纵横，却又粪土王公，淡泊名利；向往田因归隐，东茂采菊，但又心怀天下，不吝以一腔热血普救苍生，“大庇天下寒士俱欢衣”。在我眼里，他们是真正的中国人，华夏的精神柱石！又有李白的潇洒自如，王维的自然超脱，杜甫的悲天悯人。如此种种，诗人们独特品行，不一而足，令人悠然神往。读好诗，得以超越时空阻隔，与如此诗人神交，不亦乐乎？

读诗之乐如斯，我又安能不乐在共中？读诗，唯一的一桩憾事是我虽读唐诗近百首，即不会作诗不能吟。但，读诗作诗，各得其乐，又何必强求呢？不多说了，读诗去也！难怪老师说：三日不读诗，难免口炙。