家庭教育感悟范文高中(精彩6篇)
家庭教育感悟范文高中 篇一：父母的榜样力量
家庭教育是每个人成长过程中至关重要的一部分。在我高中的三年里，我深深感受到了父母作为榜样的力量。他们的言行举止不仅影响了我的行为习惯，更塑造了我的价值观和人生观。
首先，父母通过自身的努力和勤奋为我树立了榜样。我记得在我还是个孩子的时候，每天早上我都会看到爸爸早早起床，开始他的工作。他从不推脱责任，总是尽职尽责地完成自己的工作。妈妈则是一个非常勤俭节约的人，她总是告诉我要珍惜每一分钱。他们的努力和勤奋让我明白了成功需要付出努力，而不是侥幸和懒惰。他们的榜样力量激励着我在学业和生活中追求卓越。
其次，父母在家庭中的行为举止也对我产生了深远的影响。他们总是以和善的态度对待他人，从不和人争吵或挑衅。他们教会了我如何与他人和睦相处，尊重他人的权利和意见。他们还注重自己的修养，经常参加各种文化活动，培养自己的情趣和修养。他们的行为举止教会了我如何成为一个有品德和修养的人。
最后，父母的爱与关怀让我感受到了家庭的温暖和幸福。无论我遇到什么问题或困难，他们总是在我身边，给予我支持和鼓励。他们从不强迫我做我不喜欢的事情，而是尊重我的选择和决定。他们的爱让我感到自己被理解和接纳，我也学会了如何去关心和照顾他人。
总的来说，父母作为榜样的力量对我产生了巨大的影响。他们的努力和勤奋、和善的态度和修养、无私的爱与关怀，都让我成为了一个更好的人。我深知家庭教育的重要性，将会将这些感悟传承给自己的孩子，并希望他们能在成长的过程中受益于这些父母的榜样力量。
家庭教育感悟范文高中 篇二：沟通与理解的重要性
家庭教育是每个人成长过程中至关重要的一部分。在我高中的三年里，我深深感受到了沟通与理解在家庭教育中的重要性。这种互动方式不仅帮助我与父母建立了良好的关系，还让我学会了更好地与他人交流和理解。
首先，通过与父母的沟通，我学会了表达自己的想法和情感。在我遇到问题或困惑时，我总是会找父母倾诉，向他们寻求帮助和建议。他们总是耐心倾听我的问题，并给予我积极的回应和支持。这种互动让我感到被理解和接纳，我也学会了如何表达自己的情感和需求。
其次，与父母的沟通让我学会了倾听和理解他人。他们教会了我如何尊重他人的意见和权利，不仅仅是听他们说话，而是真正理解他们的观点和感受。通过倾听和理解，我能更好地与他人沟通，避免了误解和冲突。
最后，通过与父母的沟通，我学会了与人建立良好的关系。父母教会了我如何与他人友善相处，如何关心和照顾他人的感受。他们总是鼓励我和他人分享自己的快乐和困难，建立起互相支持和帮助的关系。这种关系不仅让我感到温暖和幸福，也使我在与他人的交流中更加自信和得体。
总的来说，沟通与理解在家庭教育中起着至关重要的作用。通过与父母的沟通，我学会了表达自己的想法和情感，也学会了倾听和理解他人。这种互动方式不仅帮助我与父母建立了良好的关系，还让我学会了与他人交流和理解。我深知沟通与理解的重要性，将会将这些经验传承给自己的孩子，并希望他们能在成长的过程中受益于这种互动方式。
家庭教育感悟范文高中 篇三
教育，是我们每个人都离不开的成长的必备经历。每个人从出生起就要经历家庭教育，在母亲和父亲的影响下学习和成长。而家庭教育又与整个社会的教育观息息相关。
在漫画中我们可以看到，两个同学因为考的分数的不同而获得不同的待遇。在第一次考试中，甲同学获得满分，因而获得母亲表扬，乙同学因为没有及格，而被甩了巴掌。第二次考试中，甲同学考了98分，而被父母批评被甩了巴掌。乙同学考了61分，进步了，及格了，因而获得了家长的表扬。由此我们可以看到现代家庭的教育理念。
这种教育理念有其可取之处，也有其弊端。首先，就甲同学来说，100分与98分相差两分，分数差距很小，并不能由此推断出甲同学退步了，甲同学仍旧处于优秀同学的行列。但在其父母眼中，甲同学退步了，因而给予了他巴掌和批评。这种高标准，严要求的教育方式很可能造成甲同学的受挫，一蹶不振。或者心理扭曲，为得一百分不择手段。这是这种教育观的不合理之处。其次，就乙同学而言，他的成绩进步了，虽然只进步了六分，但足以跨越档次，让他从不及格变成及格。父母对其采取的鼓励表扬的方式，鼓舞了乙同学的信心，对其以后的学习有着长久的影响，乙同学很可能经过自己的努力不断进步。这是这种教育方式的可取之处，应该继续发扬光大。
家庭教育感悟范文高中 篇四
没有拼搏过的人生不是完美的人生，没有经历过高中生活的人生也不是完美的人生。在高中三年生活行将结束之时，我才深刻体会到这句活的含义。高中三年让收获了许多，也让我成长了许多，是我成长路上不可缺少的催化剂。
高一新入学，懵懵懂懂的我发现我进入了一个全新的世界，整洁大气的校园，温文尔雅的师长，都给我留下了深刻印象。这时的我，还未感受到那种为人生而放手一搏的肃穆紧张的气氛，而是中规中矩的学习，悠闲的过着安静的日子，而与同学的亲切友谊，对师长的无限景仰及对国情世事的关注都在不知不觉中展开，这是高一最大的收获。
在经历了一年的磨砺后，步入高二的我在各方面渐入佳境，紧张有序的应对着各科增加的知识量，同时那看似依旧遥远的高考也进入了我的话题。带着对未来的憧憬和些许的紧张，我开始暗暗的加劲，为以后的拼搏积蓄力量，以更加成熟的心智准备迎接即将到来的恶战。
终于迎来了冲锋的号角，没有太多的激情，没有太多的话语，我和同伴们早已枕戈待旦，蓄势待发。“十年磨一剑，霜刃未曾试”，我们满怀信心与力量投入到这旷日持久的鏖战。后来的日子，品味过成功的欣喜，也咽下过失利的苦果，也经历了停步不前的高原期，我秉持心中的信念坚持着，奋斗者，终于跨过高原期，迈上一个新的高度，这亦增添了我奋斗的信心。相信在不久的将来，我会以一份丰硕的成果，来回报所有陪我共同战斗过的人，以及我自己。
只有登上高山之巅，才会有更广阔的视野；只有经历过着多姿多彩的高中三年，我才得有更高的眼界去看待后面的人生，感谢这高中的生活，我人生一笔最宝贵的财富！
家庭教育感悟范文高中 篇五
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都儿童在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对儿童的认知教育、智力开发，把儿童行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在儿童发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少儿童在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的儿童尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，儿童行为方面的问题将越来越多，儿童的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
3~4岁是培养儿童良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是儿童构成良好行为习惯的重要时期，儿童良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是表现一个人素质的重要方面。小班是儿童从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班儿童的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养儿童良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。
家庭教育感悟范文高中 篇六
就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切办法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三是一定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们一定要教会孩子如何承担自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。
