大班幼儿诵读活动简报范文(经典6篇)
大班幼儿诵读活动简报范文 篇一
幼儿园大班幼儿诵读活动简报
亲爱的家长们：
大班的幼儿们在近期的诵读活动中展现出了令人惊喜的表现。通过这次活动，他们不仅提高了自己的口语表达能力，还培养了自信心和团队合作精神。以下是我们为您整理的简报，请您阅读。
活动内容：
1. 诗歌朗诵：幼儿们学习了多首经典儿童诗歌，如《小兔子乖乖》、《捉迷藏》等。他们积极参与诵读，通过模仿老师的表情和语调，表现出了自己的独特魅力。
2. 童话故事朗读：幼儿们选择了自己喜爱的童话故事，并在班级内进行朗读。他们用自己的语言和声音，将故事中的人物和情节生动地展现出来，引起了其他幼儿的共鸣。
3. 经典文学作品朗读：在老师的引导下，幼儿们学习了一些经典文学作品，如《三只小猪》、《小红帽》等。他们用稚嫩的声音，将这些经典故事重新演绎，展示出了自己的独特理解。
4. 诵读比赛：为了激发幼儿们的积极性，我们组织了一场诵读比赛。幼儿们在比赛中互相竞争，展示出了他们的诵读才华。每位幼儿都获得了奖励，鼓励他们继续努力。
活动效果：
1. 提高口语表达能力：通过诵读活动，幼儿们得到了大量的口语练习机会，提高了他们的口语表达能力。他们学会了用正确的发音和语调来表达自己的想法和情感。
2. 培养自信心：通过参与诵读活动，幼儿们逐渐克服了对大众表达的害羞和紧张情绪，增强了自信心。他们在舞台上展示自己，获得了同学们和老师们的赞赏和鼓励。
3. 培养团队合作精神：在诵读活动中，幼儿们学会了相互合作，共同完成一项任务。他们学会了倾听和尊重他人的意见，培养了团队合作精神和集体荣誉感。
未来计划：
为了继续提高幼儿们的诵读能力，我们将继续进行诵读活动，并加强与家长的合作。我们计划组织一次亲子诵读活动，让家长和幼儿们一起参与，共同创造更多美好的诵读时刻。
感谢您对我们工作的支持和关注！我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和学习体验。
祝愿您和孩子们一切顺利！
幼儿园教师团队
大班幼儿诵读活动简报范文 篇二
幼儿园大班幼儿诵读活动简报
亲爱的家长们：
大班的幼儿们在最近的诵读活动中取得了非常好的成绩。通过这次活动，他们不仅提高了阅读理解能力，还培养了自信心和合作精神。以下是我们为您整理的简报，请您阅读。
活动内容：
1. 绘本阅读：幼儿们阅读了一些精选的绘本，如《小猫钓鱼》、《彩虹鱼》等。他们通过观察图画、听取老师的解读，理解了绘本中的故事情节和寓意，并用自己的语言向同伴分享。
2. 经典童话阅读：幼儿们学习了一些经典童话故事，如《睡美人》、《灰姑娘》等。他们通过阅读和讨论，深入理解了故事的主题和人物的心理活动，提高了阅读理解能力。
3. 分组朗读：幼儿们分成小组，选择自己喜欢的故事进行朗读。他们在朗读过程中互相帮助，共同解决遇到的问题，提高了合作和沟通能力。
4. 诵读展示：为了让幼儿们有一个展示自己的机会，我们组织了一次诵读展示。幼儿们在诵读时展现出了自己的风采，吸引了许多观众的赞赏和喝彩。
活动效果：
1. 提高阅读理解能力：通过参与诵读活动，幼儿们提高了对文字和图画的理解能力。他们学会了通过观察、推理和联想，理解故事中的情节和含义，培养了良好的阅读习惯。
2. 培养自信心：通过朗读和展示自己的表演，幼儿们逐渐克服了公众表达的紧张和害羞情绪，增强了自信心。他们敢于展示自己，获得了同伴和老师们的认可和鼓励。
3. 培养合作精神：在小组朗读和诵读展示中，幼儿们学会了相互合作，共同完成一项任务。他们学会了倾听和尊重他人的意见，培养了合作精神和集体荣誉感。
未来计划：
为了继续提高幼儿们的阅读能力，我们将继续进行诵读活动，并鼓励他们多阅读经典绘本和童话故事。我们计划组织一次图书馆参观活动，让幼儿们亲自体验阅读的乐趣，开拓他们的阅读视野。
感谢您对我们工作的支持和关注！我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和学习体验。
祝愿您和孩子们一切顺利！
幼儿园教师团队
大班幼儿诵读活动简报范文 篇三
学校是传播知识的摇篮，是精神文明建设的主阵地。我校为了弘扬中华民族传统美德，展示中华经典魅力，提高师生的朗诵水平，在五四到来之际，组织了师生经典诵读比赛。学生以《弟子规》里的内容参赛，老师自选经典诗篇参赛。本次活动形式是：学生以班级为单位参赛，老师以年级为单位参赛。
在此次活动中，师生精神饱满，热情洋溢的展现出了个人的风采和集体的魅力。他们的声音抑扬顿挫，让人感受到经典带给人们心灵的震撼，让人感受到我国文化的博大精深，让人感受到我国文明的源远流长的魅力。我国的经典诗文是文学史上富有生命力的瑰宝。它历经岁月的淘洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年的价值观念，是祖先智慧的结晶。此次活动，不仅培养了师生朗读的兴趣，了解着我国经典诗文的精华之所在，还陶冶了情操，锻炼了学生的口语表达能力，激发了学生对学习知识的热情。
大班幼儿诵读活动简报范文 篇四
“书满园，香满园，书香满校园；这书香，那书香，家校皆书香！”
为了深入实施素质教育，创造良好的校园文化，培养学生的读书习惯，在全校营造人人热爱读书、善于读书的氛围，我校在20xx年4月开展了“沐浴书香，快乐成长”为主题的读书月活动。
在读书月期间，学校结合实际，开展了“亲子阅读”、分低高年级诵读经典等活动，让优秀经典读本为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成了“人人爱读书，读书育美德”的家校读书氛围。孩子们跟家长一起完成的亲子阅读，那一幕幕温馨的瞬间，那一段段精彩的视频，让人陶醉其中。
在本次读书月活动中，获得“最美书香班级”称号的班级是：一(1)班、一(3)班、一(4)班；二(1)班、二(4)班、二(5)班；三(1)班、三(2班)、三(5)班；四(1)班、四(2班)、四(5)班；五(1)班、五(2班)、五(4)班；六(1)班、六(2班)、六(3)班。
在这次读书月活动中，获得“最美书香家庭”称号的同学家庭是：（略）
短短的一个月结束了，同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。短短的一个月的读书月，时间是有限的，它的作用也是有限的，但是想阅读的时空是无限的。希望全体同学在老师和家长的带领下将阅读进行到底，让书香溢满校园，让我们的生活更充实，让我们的明天更美好！
大班幼儿诵读活动简报范文 篇五
为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以来认认真真扎扎实实开展了各项工作。
一、成立领导小组
我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以xxx园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。
二、创设良好读书环境
1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。
2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。
3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。
三、开展“书香校园”系列活动
1、开展“读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行交流；开展“好书推荐”活动，教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
2、开展“故事大王”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。
大班幼儿诵读活动简报范文 篇六
这次在新华书店举办的，庆祝界读书日活动“我和图书做朋友”亲子阅读活动，深受家长和领导的好评，孩子们在快乐阅读中快乐成长，和图书交朋友通过阅读让幼儿感受到读书的乐趣，提高对图书的认识，为家长和孩子之间提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台;，也为我们此次活动的开展奠定了良好的基础，因此我们以读书日为契机，开展了此次亲子阅读活动，帮助家长树立健康有效的儿童阅读理念，使大班组和家庭充满书香气息，整个阅读活动过程流淌着交融的亲情。在此次活动中孩子们能遵守公共阅读区里的规则。从而，理解了图书的意义，自然会愿意以书为师，当然我们这次亲子阅读活动是让幼儿和书籍成为终身的朋友，让书籍伴随幼儿快乐成长。为了实现这一目标，我们还需要不断努力。
总之，幼儿多阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。我们只要调动起幼儿的兴趣，正确有效地开展一些阅读活动，从而不断和提高幼儿的自主阅读能力，为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础。
