幼儿歌曲弹唱教案范文(精彩6篇)
幼儿歌曲弹唱教案范文 篇一
标题：《小星星》幼儿歌曲弹唱教案范文
引言：《小星星》是一首经典的幼儿歌曲，它旋律简单、易学易唱，非常适合幼儿园教学使用。本文将通过一份详细的教案范文，为教师们提供指导，帮助他们在课堂上引导幼儿学习和演唱这首歌曲。
一、教学目标
1. 让幼儿了解歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 引导幼儿学习和模仿歌曲的节奏和音高。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学准备
1. 《小星星》的歌曲录音或伴奏音乐。
2. 星星的图片或道具。
3. 音乐播放器。
三、教学过程
1. 创设情境：教师拿出星星的图片或道具，向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《小星星》。让幼儿们观察星星的形状，并引导他们形容星星的亮度和美丽。
2. 欣赏歌曲：播放《小星星》的歌曲录音或伴奏音乐，让幼儿们闭上眼睛，仔细聆听歌曲的旋律和节奏。然后，教师可以和幼儿们一起跟着音乐节奏拍手。
3. 学习歌词：逐句教唱《小星星》的歌词，让幼儿们边听边模仿。教师可以通过手势或动作帮助幼儿理解歌词的意思，例如用两只手比划出星星的形状。
4. 练习唱歌：教师领唱，幼儿们跟着唱。可以先分两句教唱，再逐句合唱。在练习过程中，教师要注意幼儿的发音和节奏，及时纠正他们的错误。
5. 表演展示：让幼儿们分组演唱《小星星》，并可以配合动作或道具，增加表演的趣味性。
6. 反馈评价：教师与幼儿们一起欣赏他们的表演，表扬他们的努力和进步。同时，可以提问幼儿们关于歌曲的问题，检查他们对歌曲的理解程度。
四、教学延伸
1. 制作星星：教师可以和幼儿们一起动手制作星星的手工作品，如剪纸、折纸等，增加幼儿对歌曲的实际操作和创造性的参与。
2. 拓展活动：引导幼儿们思考其他与星星相关的事物，如夜空、星座等，可以进行相关的绘画、手工或观察活动。
结语：通过本教案范文，教师们可以有一个清晰的教学流程和指导，帮助幼儿们学习和演唱《小星星》这首歌曲。同时，教师们也可以在教学过程中灵活运用，根据幼儿的实际情况进行调整和拓展。希望幼儿们在欢乐的音乐中，感受到学习的乐趣和成就感。
幼儿歌曲弹唱教案范文 篇二
标题：《小兔子乖乖》幼儿歌曲弹唱教案范文
引言：《小兔子乖乖》是一首经典的幼儿歌曲，它旋律轻快、歌词简单，深受幼儿喜爱。本文将通过一份详细的教案范文，为教师们提供指导，帮助他们在课堂上引导幼儿学习和演唱这首歌曲。
一、教学目标
1. 让幼儿了解歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2. 引导幼儿学习和模仿歌曲的节奏和音高。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学准备
1. 《小兔子乖乖》的歌曲录音或伴奏音乐。
2. 兔子的图片或道具。
3. 音乐播放器。
三、教学过程
1. 创设情境：教师拿出兔子的图片或道具，向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《小兔子乖乖》。让幼儿们观察兔子的特点，并引导他们想象兔子乖巧的形象。
2. 欣赏歌曲：播放《小兔子乖乖》的歌曲录音或伴奏音乐，让幼儿们跟着音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏和活泼的氛围。
3. 学习歌词：逐句教唱《小兔子乖乖》的歌词，让幼儿们边听边模仿。教师可以通过手势或动作帮助幼儿理解歌词的意思，例如用手比划兔子的耳朵和尾巴。
4. 练习唱歌：教师领唱，幼儿们跟着唱。可以先分两句教唱，再逐句合唱。在练习过程中，教师要注意幼儿的发音和节奏，及时纠正他们的错误。
5. 表演展示：让幼儿们分组演唱《小兔子乖乖》，并可以配合动作或道具，增加表演的趣味性。
6. 反馈评价：教师与幼儿们一起欣赏他们的表演，表扬他们的努力和进步。同时，可以提问幼儿们关于歌曲的问题，检查他们对歌曲的理解程度。
四、教学延伸
1. 制作兔子面具：教师可以和幼儿们一起制作兔子面具，增加幼儿对歌曲的实际操作和创造性的参与。
2. 拓展活动：引导幼儿们思考其他与兔子相关的事物，如胡萝卜、兔子洞等，可以进行相关的绘画、手工或游戏活动。
结语：通过本教案范文，教师们可以有一个清晰的教学流程和指导，帮助幼儿们学习和演唱《小兔子乖乖》这首歌曲。同时，教师们也可以在教学过程中灵活运用，根据幼儿的实际情况进行调整和拓展。希望幼儿们在欢乐的音乐中，体验到学习的乐趣和成就感。
幼儿歌曲弹唱教案范文 篇三
幼儿园小班美术教案：塑料小背心
活动目标
1.通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。
2.培养动手制作的兴趣。
活动准备
1.趣味练习—设计塑料背心
2.人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动物图案、即时贴
活动过程
一、引起兴趣。
1.出示塑料袋
2.提问：这是什么?
现在老师来变一个魔术，变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。
二、学习制作小背心
1.讨论：怎样才能把塑料袋变成背心呢?
探索将袋底剪掉，变成背心的方法。
2.讨论：怎样能让小背心变得漂亮呢?
如何装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。
三、介绍材料，交代要求。
幼儿操作。
四、请幼儿介绍自己制作的小背心。
教师表扬全体幼儿。
活动延伸
幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。
幼儿歌曲弹唱教案范文 篇四
设计意图：
歌唱活动一直是我园教育活动中的薄弱环节，传统的教唱歌曲的方式，仅注重幼儿是否学会一首歌，而不能很好地激发幼儿对音乐美的体验与感受。《纲要》在艺术领域目标中提出：“要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。因此，这次活动，我以整合的观念，注重创设歌曲氛围，引导幼儿对音乐的感受，并体验自由表达和创造的快乐。同时，尝试用最简便的方式，充分利用教具、图示、符号等将音乐技能的学习及各种能力的培养融为一体，来达到最优化的效果，
一、活动目标
1.在绘画活动中倾听歌曲，熟悉旋律，初步学唱歌曲。
2.尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3.在创编活动中体验成功带来的快乐。
二、活动准备：
图谱;带有小鸟指挥棒，黑板，
三、活动过程：
(一)尝试用绘画形式创编部分歌词。
1.师用演唱方式提问：“在哪里，有阳光?在哪里，有花香?”
师：我刚才问了哪两个问题?
2.出示图谱：请幼儿阅读。引导幼儿用绘画来回答这两个问题。
3.幼儿绘画，同时倾听教师演唱歌曲，初步熟悉歌曲。
4.交流各自画出的答案，并讨论提炼成歌词。
(二)学习完整歌曲。
1.教师边画图，边完整演唱歌曲。
2.师幼共同讨论将个别幼儿的绘画贴在图谱中的“?”处，并尝试在一问一答形式中唱出歌词。
3.看图完整演唱歌曲。
(三)师幼共同表演唱。
活动反思
本次活动师通过用绘画的方式让幼儿边听歌曲边画出歌曲的内容，从而使幼儿积极的调动不同的感官去感知歌曲，对歌曲十分的兴趣，很快就学会了歌曲。但在交流各自的绘画答案，并提炼歌词的环节幼儿的表现较欠缺，幼儿的口语表达能力还须加强。
幼儿歌曲弹唱教案范文 篇五
活动目标：
1、理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点；学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。
2、感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。
活动准备：
教师教学资源《山谷回音真好听》（音频）《国家》（音频）
活动建议：
一、 听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。
将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。
（1） 先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。
（2） 老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。
二、 熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的特点。
（1） 教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。
（2） 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。
（3） 请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家”。
三、 带领幼儿学唱歌曲《国家》
（1） 教师清唱，引导幼儿念歌词。
（2） 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。
（3） 教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。
（4） 教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。
（5） 鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。
（6） 教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。
四、 欣赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。
小结：
我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福快乐。
幼儿歌曲弹唱教案范文 篇六
活动目标：
1.在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。
2.能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。
★活动准备：
1.活动前帮助幼儿熟悉歌曲旋律，并初步了解自己的名字。
2.“快乐大转盘”教学课件等。
★活动过程：
一、唱名介绍，自然导入。
1.教师通过介绍自己，范唱歌曲，引导幼儿找出歌词的特点。(自然导入，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点)
2.通过幼儿学唱老师的名字，激发幼儿唱自己名字的欲望。(为幼儿演唱自己的名字打下基础)
二、快乐转盘，唱唱你我。
1.幼儿完整学唱。(进一步熟悉旋律，学习演唱，掌握填词演唱的要点)在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自己的名字。
2.请个别幼儿演唱歌曲，产生自豪感和愉悦感。
3.通过身体动作初步感受节奏的快慢变化，并体验演唱的快乐。
4.“快乐转盘转起来”， (大屏幕滚动幼儿的照片，定格
到谁就唱谁的名字)进一步引导幼儿体验歌曲节奏的变化。
5.引导幼儿尝试运用伴唱形式来演唱歌曲。(培养幼儿合作意识，进一步体验演唱的快乐)
三、说说名字，体会亲情。
通过谈话、看录像，让幼儿初步了解名字的含义。(体验家人的爱与期望，培养幼儿爱家人的美好情感)
四、对碰游戏，快乐无限。
组织游戏“名字对对碰”，感受集体游戏的快乐。
★活动延伸：
在表演区中，为幼儿提供各种乐器和材料，供幼儿继续演唱、表演。
