语文教学工作总结（精彩6篇)

语文教学工作总结 篇一

经过一学期的语文教学工作，我深感自己在教学理念、教学方法、教学设计等方面都有了明显的提高，同时也遇到了一些问题和困惑。在这篇总结中，我将回顾过去的教学工作，总结经验教训，为今后的教学工作提供参考和借鉴。

首先，我在教学理念上有了新的认识。我意识到语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语文素养和语文能力。因此，在教学过程中，我注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力。我尝试采用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，我在教学设计上有了新的尝试。我注重教学内容的有机整合和衔接，力求将知识点串联起来，形成知识网络。同时，我还注重教学资源的优化利用，如利用多媒体教学辅助工具、教学软件等，使教学更加生动有趣。此外，我还积极开展课外阅读活动，鼓励学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

然而，在教学工作中，我也遇到了一些问题和困惑。首先，由于学生的学习水平和学习方式各异，我在授课过程中难以满足每个学生的需求，有时候会出现教学进度过快或过慢的情况。其次，由于时间有限，我在教学设计上无法面面俱到，有时候会忽略一些重要的知识点或能力培养。另外，还有一些学生对语文学习缺乏兴趣和动力，需要我更多地激发他们的学习兴趣和自主学习能力。

综上所述，我在这学期的语文教学工作中有了明显的进步，但同时也面临一些问题和困惑。我将继续努力，不断学习和探索，提高自己的教学水平，为学生的语文学习创造更好的条件和环境。

语文教学工作总结 篇二

在这学期的语文教学工作中，我积极探索，不断学习，取得了一些成绩和经验。在这篇总结中，我将回顾自己的教学实践，总结经验，为今后的教学工作提供参考和借鉴。

首先，我注重培养学生的语文素养和能力。在教学过程中，我注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力。我尝试采用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还注重教学内容的有机整合和衔接，形成知识网络，使学生能够将知识点进行整合和运用。

其次，我注重教学资源的优化利用。我利用多媒体教学辅助工具、教学软件等，使教学更加生动有趣。我还积极开展课外阅读活动，鼓励学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。此外，我还鼓励学生进行课堂交流和互动，让学生充分发挥主体作用，培养学生的思维能力和创新能力。

然而，在教学工作中，我也面临一些问题和困惑。首先，由于学生的学习水平和学习方式各异，我在授课过程中难以满足每个学生的需求，有时候会出现教学进度过快或过慢的情况。其次，由于时间有限，我在教学设计上无法面面俱到，有时候会忽略一些重要的知识点或能力培养。另外，还有一些学生对语文学习缺乏兴趣和动力，需要我更多地激发他们的学习兴趣和自主学习能力。

综上所述，我在这学期的语文教学工作中取得了一些成绩和经验，但同时也面临一些问题和困惑。我将继续努力，不断学习和探索，提高自己的教学水平，为学生的语文学习创造更好的条件和环境。

语文教学工作总结 篇三

　　时间匆匆，一个学期的教学工作转眼就结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感到既忙碌，又充实。对于毫无经验的自己来说，既是挑战，又是一种锻炼。现将本学期的收获与不足总结如下：

　　收获：

　　1、不断向其他老师学习，坚持听其他老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好重点难点，对课堂教学平时作业布置等都和组内老师讨论，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

　　2、重视学生良好习惯的养成，重视与孩子的沟通交流，让自己成为孩子的朋友，善于激发孩子的学习兴趣。

　　3、重视家庭作业的布置与检查，充分发挥小组长的作用。

　　不足：

　　1.对学困生关注不够，对他们要求不够严格，由于自己担任班主任，平时事情较多，没有时间去一一辅导。

　　2.对学生书写要求较松，学生的书写质量普遍较差。

　　3.学生常规不太好，上课很多同学听课不认真，需进一步加强管理。

　　改进措施：

　　1.加大对学困生的辅导力度，充分利用饭后时间对他们进行辅导，可以实行优秀学生帮扶学困生的办法。

　　2.加强对学生书写质量的要求，坚持每天练字。

　　3.坚持不懈抓常规，让学生养成良好的习惯。

语文教学工作总结 篇四

　　秉着“教语文，帮学生奠定人生精神底子”的信念，本学期我坚持不怠地做了如下工作：

　　一、坚持开展“传统文化每日一读”活动，加强推广校本教材学习使用，本着夯实语文基础为学生终身发展谋虑的理想督促学生共同真学提高。

　　二、认真完成了高中语文必修三、四的教材学习。

　　三、具体常规教学任务如下：

　　1、坚持每课一读一练；每单元一测；每月一考。

　　2、督促每个学生完成教材诵读篇目任务；完成8大8小作文训练。按规定如实登记学生作业优秀次数。

　　3、督促学生自觉完成名著《红楼梦》等读书计划。

　　4、适时开展读书作文演讲等有利于提高学生语文素养、综合素质的系列课堂活动。

　　5、辅导学生写出优秀作文，已经帮助投稿几篇，争取见报刊。

　　6、指导学生整理班级《国韵诵读——对联集》，找机会汇编成册。

　　语文与传统文化结合精深，坚持学习不易，但学好国语是每个中华子孙义不容辞的责任和使命。让每个的.学生也爱上并乐学语文，爱上读书，爱上中华民族的传统文化还是“道路深远”的。但“无求而自得”，这是语文教学最值得永远追求的境界。

语文教学工作总结 篇五

　　时光飞逝，转眼一年的教学工作即将结束，在此特将一年的工作一简单回顾。

　　一教学工作

　　本学期我担任七年级两个班的语文教学任务。每周正常12节课，而且密切配合学校的工作，利用早自习，晚课为学生辅导，每周课节达到16——18节课。

　　教学中我认真备课，结合学生的实际，学习杜朗口的教学模式，进行教学改革。教学中对待学生一视同仁，因材施教，努力做好差生的转化工作。

　　二班主任工作

　　为了更好地管理班级，教育学生。每天7；00之前到校，带领学生打扫卫生，安排学生早读，检查学生作业的完成情况。中午必到班级检查学生值日情况，解决学生的疑难。每天4：00对学生进行安全教育后，全面检查班级的门窗，用电情况，才贪黑回家。

　　我积极组织学生参加学校各项活动。本学期，我班先后被评为校主题班会一等奖，文艺汇演优秀组织奖。班级多次被评为卫生，纪律先进班级。

　　总之，工作中有进步，也有不足。今后路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。

语文教学工作总结 篇六

　　本学期担任八年级两个班的语文教学工作，在本学期教学中本人努力做到了以下几点：

　　1、重视学生语文学习习惯与答题习惯的培养。没有良好的习惯，再聪明的孩子也是很难有发展潜力的

　　2、重视基础知识的复习，最基本的知识，务必让学生学会，记牢，记扎实。

　　3、继续扎实复习文言文，文言文教学一定做到会背，会翻译，并且做好对学生的检查。

　　4、继续督促学生练习钢笔字，没有工整、整洁的卷面，在考场上是很难获取较高成绩的。

　　5、继续在语文课堂教学中对学生阅读与写作的指导。阅读与写作可谓是语文教学中最重要的环节，要通过三年的初中学习，让学生在阅读与写作上有所提高，能应对中考。

　　6、强化了学生答题技能的训练。

　　存在问题：

　　教学后，对学生的检查不到位，大多数情况属于有布置无检查，学生基础知识部分掌握不牢固，虽然在期中考试中认识到这一问题，也想着努力去改变，但其他琐碎的事物多，占用时间多，而正放在研究教学、布置检查上的时间少之又少。

　　在今后工作中，我将努力改变这一现状，不让学生因语文而影响了他们的成绩。