二年级下册知识点归纳与总结【通用6篇】

二年级下册知识点归纳与总结 篇一

在二年级下册的学习中，我们学习了许多有趣的知识点。下面是我对这些知识点的归纳与总结。

首先，我们学习了数学方面的知识。我们学习了加法和减法的运算，学会了用竖式进行计算。我们还学习了乘法和除法的概念，并学会了进行简单的乘除运算。此外，我们还学习了数字的大小比较和排序，掌握了数字的顺序和大小关系。

其次，我们学习了语文方面的知识。我们学习了拼音和偏旁部首的认读，掌握了一些常见字的写法和读音。我们还学习了句子的基本结构和标点符号的使用，提高了自己的阅读和写作能力。此外，我们还学习了一些常见的词语和成语，丰富了自己的词汇量。

另外，我们学习了科学方面的知识。我们学习了动植物的生长和变化规律，了解了它们的特点和生活习性。我们还学习了一些有关天气和季节的知识，了解了天气的变化和季节的轮换。此外，我们还学习了一些有关身体健康和卫生的知识，培养了良好的生活习惯。

最后，我们学习了社会常识方面的知识。我们学习了国旗、国徽和国歌的相关知识，提高了对国家的认知。我们还学习了一些有关节日和传统文化的知识，了解了中国的传统文化和习俗。此外，我们还学习了一些有关安全和交通规则的知识，增强了自我保护的意识。

通过这一学期的学习，我收获了许多知识，提高了自己的综合能力。在接下来的学习中，我会继续努力，不断学习和进步。

二年级下册知识点归纳与总结 篇二

在二年级下册的学习中，我学习了许多有趣的知识点。下面是我对这些知识点的归纳与总结。

首先，我学习了数学方面的知识。我学会了用竖式进行加法和减法运算，还学会了简单的乘法和除法运算。我还学习了数字的大小比较和排序，掌握了数字的顺序和大小关系。通过这些学习，我提高了自己的计算能力和数学思维能力。

其次，我学习了语文方面的知识。我学习了拼音和偏旁部首的认读，掌握了一些常见字的写法和读音。我还学习了句子的基本结构和标点符号的使用，提高了自己的阅读和写作能力。通过这些学习，我能够更好地理解和运用语文知识。

另外，我学习了科学方面的知识。我学习了动植物的生长和变化规律，了解了它们的特点和生活习性。我还学习了一些有关天气和季节的知识，了解了天气的变化和季节的轮换。通过这些学习，我对自然界的奥秘有了更深入的了解。

最后，我学习了社会常识方面的知识。我学习了国旗、国徽和国歌的相关知识，提高了对国家的认知。我还学习了一些有关节日和传统文化的知识，了解了中国的传统文化和习俗。通过这些学习，我更加热爱祖国，珍惜中华文化。

通过这一学期的学习，我不仅收获了丰富的知识，还提高了自己的综合能力。我会继续努力学习，为自己的成长和进步而努力。

二年级下册知识点归纳与总结 篇三

　　1、读读背背（写景对联）

　　杨柳绿千里，春风暖万家。

　　黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

　　春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

　　春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

　　2、读读记记

　　雷声大作、倾盆大雨、阳光灿烂、随风舞动

　　芬芳扑鼻、黑白相间、太阳高照、群山环绕

　　风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、名胜古迹

　　隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、夜幕降临

　　华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪

　　光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降

　　千方百计

　　3、读读背背（互相帮助格言）

　　花要叶扶，人要人帮。

　　赠人玫瑰，手有余香。

　　诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

　　帮助别人的人，能得到别人的帮助。

　　4、《节气歌》

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　立春：2月4日—5日，谓春季开始之节气

　　雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。

　　惊蛰：3月5日（6日），指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。

　　春分：每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。

　　清明：每年4月5日（或4日），气温回升，天气逐渐转暖。

　　谷雨：4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。

　　立夏：5月5日或6日“立夏”。万物生长，欣欣向荣。

　　小满：5月20日或21日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。

　　芒种：6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。

　　夏至：6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。

　　小暑：7月7日前后，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。

　　大暑：7月23日前后，正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。

　　立秋：8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。

　　处暑：8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际，降水十分宝贵。

　　白露：9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。

　　秋分：9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。

　　寒露：10月8日前后。此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。

　　霜降：10月23日前后为“霜降”，黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。

　　立冬：每年11月7日前后。

　　小雪：11月22日前后为“小雪”节气。北方冷空气势力增强，气温迅速下降，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。

　　大雪：12月7日前后。此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。

　　冬至：12月22日前后，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。

　　小寒：1月5日前后，此时气候开始寒冷。

　　大寒：1月20日前后，一年中最寒冷的时候。

　　5、读读背背（勤学格言）

　　知识是我们飞向天空的翅膀。

　　思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

　　天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

　　科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

二年级下册知识点归纳与总结 篇四

　　竖式除法

　　1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

　　2、进一步体会除法的意义。

　　有余数的除法

　　1、体会有余数除法的意义。

　　2、积累正确的试商方法。

　　4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。

　　5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

　　分苹果（竖式除法）

　　知识点：

　　1、掌握表内除法竖式的书写格式。

　　2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

　　分橘子（有余数的除法（一））

　　知识点：

　　1、体会有余数除法的意义。

　　2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。

　　分草莓（有余数的除法（二））

　　知识点：

　　1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。

　　2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

　　租船（有余数除法的应用（

一））

　　知识点：

　　灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

　　派车（有余数除法的应用（二））

　　知识点：

　　灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

二年级下册知识点归纳与总结 篇五

　　一、有余数的除法

　　1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

　　2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。

　　3、笔算除法的计算方法：

　　（1）先写除号“厂”

　　（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。

　　（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

　　（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

　　（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

　　4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。

　　（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。

　　（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

　　（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。

　　（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。

　　二、解决问题

　　根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。

二年级下册知识点归纳与总结 篇六

　　一、学习目标：

　　1.初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用;

　　2.在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理;

　　3.探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算;

　　4.初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角;

　　5.能够正确理解乘法的含义;认识乘号、因数、会读写乘法算式;

　　6.理解7的乘法口诀的来源和意义;初步掌握7的乘法口诀。

　　二、学习难点：

　　1.学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性;

　　2.理解相同数位上的数才能相加的道理;掌握笔算的计算法则，能熟练计算;

　　3.理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题;

　　4.学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角;初步学会用尺画角;

　　5.初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式;

　　6.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义;初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。

　　三、知识点概括总结：

　　1.长度单位：长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

　　其国际单位是“米”(m)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

　　米：国际单位制中长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

　　分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

　　厘米：长度单位，简写符号为：cm。

　　毫米：英文缩写为mm

　　(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

　　2.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

　　以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的`数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

　　在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。

　　3.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34，6能够减去2，所以不用向高位5借位。

　　4.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39

　　1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

　　5.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85

　　6.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19

　　7.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70