一年级上学期数学学科教学计划【推荐3篇】

一年级上学期数学学科教学计划 篇一

随着教育改革的不断推进，数学教育在小学阶段的重要性日益凸显。为了帮助一年级学生打下坚实的数学基础，制定了以下数学学科教学计划。

一、教学目标：

1. 培养学生对数学的兴趣和探究精神。

2. 建立正确的数学概念，培养学生的数学思维能力。

3. 培养学生解决实际问题的能力。

二、教学内容：

1. 数字的认识和使用：

- 认识和书写0-9的数字。

- 掌握0-9数字的大小关系。

- 了解数字的位置和顺序。

2. 数的比较和排序：

- 比较两个数的大小。

- 掌握数字的升序和降序排列。

3. 简单的加法和减法：

- 通过实物和图形表示简单的加法和减法运算。

- 掌握加法和减法的基本概念和运算规则。

4. 数的分解和组合：

- 了解数字的分解和组合方法。

- 通过实物和图形进行分解和组合运算。

5. 数量的测量和比较：

- 通过实物和图形认识长度、重量和容量的大小关系。

- 掌握测量长度、重量和容量的基本方法和工具。

6. 图形的认识和绘制：

- 认识常见的平面图形和立体图形。

- 学会绘制简单的图形。

三、教学策略：

1. 以问题为导向，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2. 结合实际生活，让学生在实际操作中学习数学知识。

3. 运用多种教学方法，如故事教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣。

四、教学评价：

1. 通过观察、记录和作业评价学生的学习情况。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

五、教学资源：

1. 教科书、练习册和教具。

2. 多媒体教学设备和互联网资源。

通过以上的教学计划，希望能够帮助一年级的学生打下扎实的数学基础，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下良好的基础。

一年级上学期数学学科教学计划 篇二

在一年级上学期的数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。以下是具体的教学内容和策略：

一、教学内容：

1. 数字的认识和使用：学生将学习认识和书写0-9的数字，并掌握数字的大小关系和位置顺序。

2. 数的比较和排序：学生将学习如何比较两个数的大小，并掌握数字的升序和降序排列。

3. 简单的加法和减法：通过实物和图形的表示，学生将学习加法和减法的基本概念和运算规则。

4. 数的分解和组合：学生将学习数字的分解和组合方法，通过实物和图形进行分解和组合运算。

5. 数量的测量和比较：学生将学习长度、重量和容量的测量方法，并掌握它们的大小关系。

6. 图形的认识和绘制：学生将学习认识常见的平面图形和立体图形，并学会绘制简单的图形。

二、教学策略：

1. 以问题为导向：通过提出问题，激发学生的思考，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 结合实际生活：将数学知识与实际生活相结合，让学生在实际操作中学习数学知识，增强他们的学习兴趣。

3. 多种教学方法：运用故事教学、游戏教学等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

4. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的学习效果。

三、教学评价：

1. 观察、记录和作业评价：通过观察学生的学习情况，记录他们的学习表现，并通过作业评价他们的学习成果。

2. 鼓励积极参与：鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点，提高他们的学习积极性。

通过以上的教学计划和策略，我们希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

一年级上学期数学学科教学计划 篇三

一年级上学期数学学科教学计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的一年级上学期数学学科教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、学生情况分析：

　　本学期我带两个班数学课，两个班学生男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，所以一节课虽然传授的知识不多，但组织纪律上花费的时间不少。

　　二、教材分析：

　　本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

　　三、教学目标：

　　1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4、认识符号

　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、教学重点：

　　20以内的进位加法和10以内的`加减法

　　五、教学难点：

　　进位加法

　　六、提高教学质量的具体措施：

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

　　5、每周写两篇数学日记。

　　七、课时安排：

　　共计约61课时

　　1、数一数……………………………约1课时

　　2、比一比……………………………约2课时

　　3、1—5的认识和加减法……………约10课时

　　4、认识物体和图形…………………约3课时

　　5、分类………………………………约2课时

　　6、6—10的认识和加减法………约21课时

　　7、11—20各数的认识………………约4课时

　　8、认识钟表…………………………约2课时

　　9、20以内的进位加法………………约12课时

　　10、总复习……………………………约4课时