美术教师年度工作总结【推荐6篇】
美术教师年度工作总结 篇一
近一年来，我作为一名美术教师，兢兢业业地投身于教育事业，从而取得了一些成绩和经验。我深感责任重大，也时刻不忘自我反思与提升。在此，我将对我的年度工作进行总结。
首先，我的教学工作方面，我注重培养学生的审美能力和创造力。我通过引导学生观察、思考和表达的过程，激发了他们的艺术潜能。我注重培养学生的自主学习能力，让他们在探索中发现美的力量，并能独立完成艺术作品。我还积极探索多种教学方法，如学生互评、小组合作等，以促进学生的艺术思维和创造力的发展。通过这些努力，我观察到学生们在审美和创作方面的进步，他们的作品也更加丰富多样。
其次，在学科建设方面，我注重提升自己的专业素养和教学水平。我不断学习新的艺术理论和技巧，通过参加研讨会、阅读专业书籍等方式，不断更新自己的知识体系。我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得。我还积极与其他学科的教师合作，开展跨学科的教学活动，提高学生的综合素养和跨学科思维能力。通过这些努力，我不仅提高了自己的专业能力，也为学校的学科建设做出了贡献。
最后，我注重与学生和家长的沟通和合作。我定期与学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和困惑，并给予指导和帮助。我也积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。我努力建立良好的师生关系和家校合作关系，以促进学生的全面发展。通过这些努力，我与学生和家长之间的信任和理解得到了提升。
总的来说，我在过去一年中，努力投入工作，不断提升自己的教学水平和专业素养。我注重培养学生的审美能力和创造力，提高学生的自主学习能力；在学科建设方面，不断学习新知识和教学方法，提高自己的专业能力；与学生和家长的沟通和合作方面，注重建立良好的师生关系和家校合作关系。虽然取得了一些成绩，但我也深知自己还有许多不足之处，需要进一步改进和提高。在未来的工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生的艺术教育事业贡献自己的力量。
美术教师年度工作总结 篇二
一年转瞬即逝，回首往事，我作为一名美术教师，不禁感慨万分。在过去的一年里，我深入教育一线，孜孜不倦地从事美术教育工作，为学生的艺术发展贡献了自己的力量。在这里，我将对我的年度工作进行总结。
首先，教学方面是我工作的重点。我注重培养学生的艺术创造力和审美能力。通过对艺术史的讲解和作品的分析，我引导学生了解不同的艺术风格和表现形式，激发他们对艺术的热爱和追求。我也注重培养学生的艺术创造力，鼓励他们表达自己的独特思想和情感。通过这些努力，我观察到学生们在艺术表现和创作方面的进步，他们的作品更加丰富多样。
其次，在学科建设方面，我不断提高自己的专业素养和教学水平。我积极学习新的艺术理论和技巧，通过阅读专业书籍和参加培训班，不断更新自己的知识体系。我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得。我还积极参与学校的艺术展览和比赛活动，为学生提供更多的展示和交流的机会。通过这些努力，我提高了自己的专业能力，也为学校的学科建设做出了贡献。
最后，我注重与学生和家长的沟通和合作。我定期与学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和困惑，并给予指导和帮助。我也积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。我努力建立良好的师生关系和家校合作关系，以促进学生的全面发展。通过这些努力，我与学生和家长之间的信任和理解得到了提升。
总的来说，我在过去一年中，努力投入工作，不断提升自己的教学水平和专业素养。我注重培养学生的艺术创造力和审美能力；在学科建设方面，不断学习新知识和教学方法，提高自己的专业能力；与学生和家长的沟通和合作方面，注重建立良好的师生关系和家校合作关系。在未来的工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生的艺术教育事业贡献自己的力量。
美术教师年度工作总结 篇三
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是xx学校的美术教师，很荣幸能够在这里为大家汇报过去一年的工作总结。在过去的一年里，我在学校的领导和同事们的支持下，充分发挥自己的专业优势和教育经验，积极开展各项工作，取得了一定的成绩和进步。下面，我将对自己的工作进行总结和反思。
首先，我注重课堂教学的改进和创新。在过去的一年里，我积极学习和研究，不断更新课堂教学内容和方法。我注重通过多媒体技术和实践教学相结合的方式，提高学生的学习兴趣和能力。我设计了一系列富有创意和挑战性的教学活动，如绘画比赛、艺术展示等，激发了学生的学习热情，提高了他们的绘画技能。同时，我也注重培养学生的审美能力和创作能力，在教学中注重培养学生的观察力、思考力和创造力，让他们在美术创作中得到全面发展。
其次，我注重与同事的合作和交流。作为一名美术教师，我深知合作和交流对提高教学质量的重要性，所以我积极与同事们进行合作和交流。在教学过程中，我主动请教和请教同事们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。我也积极参与学科组的研讨和活动，与同事们分享经验和心得，共同提高教学水平和教育质量。通过与同事们的合作和交流，我不仅加深了对美术教育的理解和认识，还学到了许多新的教学方法和技巧。
最后，我注重自我反思和能力提升。作为一名美术教师，我深知自身的专业素养和能力对学生的教育影响至关重要，所以我积极进行自我反思和能力提升。我经常对自己的教学进行反思和总结，发现自己的不足和问题，并积极改进和提高。我参加了多个美术教育研讨会和培训班，通过与其他教师的交流和互动，我不仅加深了对美术教育的理解和认识，还学到了许多新的教学方法和技巧。通过这些学习和实践，我不断完善自己的教学策略和方法，提高了自己的教学水平和能力。
总之，过去的一年里，我认真履行自己的职责，努力开展工作，取得了一定的成绩和进步。但同时也存在一些不足和问题，如教材选择不够合理、个别学生的学习情况不理想等。在新的一年里，我将继续努力，改进教学方法，提高学生的学习成绩和艺术素养。我相信在领导和同事们的支持下，我一定能够取得更大的成绩和进步！
谢谢大家！
美术教师年度工作总结 篇四
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：
一、教学计划贯彻情况：
学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学工作的总结：
1、教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的'素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。
3、教学研究的计划完成情况：积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4、课外兴趣小组工作情况：利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。
三、自身素质的提高：
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。
美术教师年度工作总结 篇五
这一学期，我时时刻刻以一个人民教师的标准严格要求自己，做到听从领导，能够以大局为重，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项教学工作任务，取得了较为显著的成绩，在平时工作中，还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念、创新性运用到课堂中去，根据学生特点、教学资源，大胆重组教学课程，让学生去组织、创新，教师起到指导作用。具体总结如下：
一、备课：
积极参加教研室组织的教研活动，集体备课，仔细听，认真记。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。从查阅资料、组织教学各个环节、教师和学生配合等都能达到很默契、出效果。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师研究，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，使美术课更直观、有趣、有效。
二、上课：
在学期开始的第一节课，就把新教材和同学一起研究，重点、目标让每一个同学明确。每一节课前从学生的实际出发，根据教材知识，运用多种教学方法、多种开场白，调动学生学习的积极性和创造性思维，通过声、色、音、型等美术的特点，培养、调动学生对美术课的学习兴趣，并充分利用网络资源，开拓学生的眼界，提高学生的欣赏、评述、动手各种能力。总之，这一学期，我把握好了操作课、欣赏课之间，新课、旧课之间，专业课和普及课之间的联系与区别及其特点。尤其是有关绘画专业知识，是这学期的重点，因为有的学生明年要考美术专业，所以给学生做好知识铺垫。
三、作业辅导：
根据减负的要求，我把每次的作业精心地设计，尽量当堂完成，不但有利于我了解学生的当时创作的灵感，并且能够及时的顺着学生的灵感思路，是创作表现更加到位。这样非常有利学生能力发展，发挥学生主动性、创造性的培养，所以今年学生们创作的画作业效果都比较好。
四、学科渗：社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
这一学期下来，上课时确实碰到个别比较有个性的学生，我就会把我看到的、学到的、听到的方法、技巧尤其是相关心理调整、学习态度、思想波动的方法，在我碰到“难题”是我就搬出来，这一年里，我用的最多的词就是“坚持”，相信坚持，只要你坚持了，肯定有收获。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
美术教师年度工作总结 篇六
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:
(一)激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)培养学生创造思维能力
教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
(三)提高教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
