春季学期九年级德育工作总结【精彩4篇】

春季学期九年级德育工作总结 篇一

在过去的一个学期里，我们学校九年级的德育工作取得了一定的成绩和进展。通过各种形式的活动和培训，我们成功地提高了学生的道德素养和品德修养，培养了他们正确的价值观和人生观。

首先，在课堂教育方面，我们注重德育内容的融入和教育方式的创新。我们通过开展主题班会、德育课堂、道德讲堂等形式，向学生传授道德知识和价值观念。我们让学生明白了什么是真善美，让他们明白了自己应该如何做一个有道德的人。同时，我们也通过案例分析和讨论，引导学生积极参与，培养他们的判断力和解决问题的能力。

其次，在实践活动方面，我们组织了一系列的德育实践活动，让学生亲身体验道德修养的重要性。我们组织了志愿者活动，让学生参与到社区服务中，让他们感受到帮助他人的快乐和成就感。我们还组织了社会实践活动，让学生走出校园，亲近社会，了解社会发展的现状和问题。这些实践活动让学生在实践中学习，让他们明白了德育不仅仅是理论，更是要付诸实践。

再次，在家校合作方面，我们注重与家长的沟通和合作。我们定期举行家长会，向家长介绍学生的德育情况，并与家长共同探讨如何培养学生的良好品德。我们还邀请家长参加德育活动，让他们与学生一起参与德育教育，共同推动学生的全面发展。通过家校合作，我们加强了学生的家庭教育和学校教育的一体化，为学生的德育工作提供了更好的支持和保障。

最后，在师生关系方面，我们注重师生之间的沟通和理解。我们尊重学生的个性和需求，关心他们的思想和情感，积极引导他们正确处理师生关系。我们建立了良好的师生互动机制，让学生能够自由地表达自己的意见和想法，让他们感受到老师的关心和帮助。通过师生之间的互动和交流，我们建立了师生之间的信任和友谊，为学生的德育工作打下了坚实的基础。

总的来说，春季学期九年级的德育工作取得了一定的成绩和进展。我们通过课堂教育、实践活动、家校合作和师生关系的建立，不断提高学生的道德素养和品德修养。当然，仍然存在一些问题和不足，我们将继续努力，改进工作方法，进一步提高德育工作的质量和效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。

春季学期九年级德育工作总结 篇二

在春季学期的德育工作中，九年级取得了一系列的成果和进步。通过多种形式的活动和培训，学生的道德水平得到了提高，他们的品德修养也得到了加强。

首先，在课堂教育方面，我们注重德育内容的融入和教育方式的创新。我们让学生在课堂上学习道德知识，了解什么是真善美，学会如何做一个有道德的人。我们通过讨论和案例分析，引导学生思考和解决问题，培养他们的判断力和道德意识。学生在课堂上积极参与，表现出了良好的学习态度和学习效果。

其次，在实践活动方面，我们组织了一系列的德育实践活动，让学生亲身体验道德修养的重要性。我们组织了志愿者活动，让学生参与到社区服务中，让他们体会到帮助他人的快乐和成就感。我们还组织了社会实践活动，让学生走出校园，了解社会发展的现状和问题。学生通过实践活动，加深了对德育的理解和认识，培养了他们的社会责任感和公民意识。

再次，在家校合作方面，我们注重与家长的沟通和合作。我们通过家长会、家校合作活动等形式，向家长介绍学生的德育情况，并与家长共同探讨如何培养学生的良好品德。我们邀请家长参与德育活动，让他们与学生一起参与德育教育，共同推动学生的全面发展。通过家校合作，学生得到了更好的教育和支持，家校之间建立了良好的合作关系。

最后，在师生关系方面，我们注重师生之间的沟通和理解。我们关心学生的思想和情感，尊重他们的个性和需求，积极引导他们正确处理师生关系。我们建立了良好的师生互动机制，让学生能够自由地表达自己的意见和想法，感受到老师的关心和帮助。师生之间的互动和交流增进了彼此之间的理解和信任，为学生的德育工作奠定了基础。

总的来说，春季学期九年级的德育工作取得了一定的成果和进步。通过课堂教育、实践活动、家校合作和师生关系的建立，学生的道德水平得到了提高，他们的品德修养也得到了加强。当然，仍然存在一些问题和不足，我们将继续努力，改进工作方法，进一步提高德育工作的质量和效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。

春季学期九年级德育工作总结 篇三

　　转眼之间，初三的工作已结束了，回顾一个学年的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。

　　今年，初三毕业班，各个方面都不敢怠慢，经过一个学期的努力，取得了一

些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学年的工作，我想这些成绩的得来，与年级所实施的一些列举措是分不开的。

　　一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想

　　开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

　　二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。

　　进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

　　作为年级组长，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥班委的作用，坚持一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

　　特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于年级组的各种活动中。

　　三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。

　　1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会等活动，或者跟部分学生谈心的方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。

　　2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

　　3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。

　　本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

　　特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展各项活动，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。

　　五、加强后进生的`思想转化工作

　　本届初三总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，年级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。

　　总之，年级组的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了年级组的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。一个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼工会主席，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

春季学期九年级德育工作总结 篇四

　　作为班主任，班级安全工作责任重大，必须常抓不懈，富有实效。今年，我班进一步认真学习贯彻加强了学校安全工作的有关文件，以学生安全工作为中心，避免各类事故的发生。

　　这个学期我结合本班实际以及最近发生的一些情况，作了如下工作：

　　（1）进行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置。每周班会课必讲，并要求学生做好班会记录。每逢重要节假日，更是不厌其烦的强调，切实做好上级及学校分发《致家长交通安全教育告知书》等宣传工作，加强家校联系，防范于未然。

　　（2）进行防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里不追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

　　（3）进行了防溺水教育，进行了防溺水的教育，开展了以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。分发《致家长防溺水安全教育告知书》，加强家校联系。

　　（4）进行防触电的教育，对同学们进行了电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

　　（5）进行了防食物中毒的教育，宣传了饮食卫生和防止食物中毒的教育，杜绝了同学们食物中毒的事件发生。

　　（6）进行了防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动重视了安全保护措施，积极做好了运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

　　（7）进行了防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实了专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。

　　（8）经常利用晨间活动和班队课进行了日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到了有计划、有内容、针对性强。

　　（9、严格执行了学生安全事故报告制度，做到了及时、准确。妥善处理各类突发事件。

　　（10）放学后，检查了班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗才离校。